1 . 青岛某区检察院走进校园，开展“预防校园欺凌”专题宣讲课，让学生更直观地了解校园欺凌的形式和危害，及如何应对和预防校园欺凌，勇敢地向校园暴力说“不”。下列关于检察院进校园开展专题宣讲课的传导路径，正确的是（     ）
①检察院进校园开展专题宣讲课→提高学生法治意识→杜绝校园欺凌
②检察院进校园开展专题宣讲课→丰富学生法律知识→向校园暴力说“不”
③检察院进校园开展专题宣讲课→引导学生预防校园欺凌→落实未成年人司法保护
④检察院进校园开展专题宣讲课→提高学生自我保护意识→多道防线保护未成年人

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

5 . 认识自我

【发现自我】小林在日记中写道：“今天小明同学有不会的数学题请教我，我及时帮他解答了疑惑，小明夸我是‘数学小能手’，班主任也对我提出了表扬，我好高兴呀。不过，我知道自己也有一些不足，我虽然性格比较外向、人缘很好，但有时做事没有主见……”

(1)小林能在生活中正确认识自己，这对他的成长有什么积极意义？

【素质评价】下面是对七年级（5）班小贝综合素质评价的几个方面。

评价主体 评价内容	老师	家长	自己
遵守纪律	☆☆☆	☆☆☆	☆☆☆☆
爱护集体，维护集体荣誉	☆☆	☆☆	☆☆
团结同学，尊敬老师	☆☆☆	☆☆☆	☆☆☆
参加社会实践	☆	☆☆	☆☆
优秀：四颗☆；良好：三颗☆；一般：两颗☆；欠缺：一颗☆

(2)结合上述素质评价，概括认识自己的途径。
(3)请你分析小贝在哪些方面做得很好需要继续发扬？哪些方面还需要改进？

【悦纳自我】近年来容貌焦虑通过网络的扩大和传导后，已经“侵蚀”到了未成年人群体。在小学阶段，许多孩子已经开始在意自己的颜值，对自己的容貌变得不自信。很多青少年更是十分关注自己的外貌、体形、穿着打扮，试图通过减肥、化妆等让自己变得更好。

对此，两位同学展开了讨论：

	让自己变得更好，不能仅仅关注容貌、体形。
是的。成为更好的自己，我们可以这样做：主动改正缺点以及……

(4)请你结合所学，将小敏的话补充完整。

6 . 下列关于社会生活现象之间关系的传导，正确的是（     ）
①学校评选“五育”优秀学生→激励更多的人学习榜样→传递情感的正能量
②小李不结交异性好友→正确对待青春期现象→防止自己早恋
③张某在考试不利后心情低落→向好友倾诉→合理宣泄情绪
④小刘不愿意帮同桌解数学题→让他自己看参考书→减少竞争对手

A．①④

B．①③

C．②③

D．②④