1 . 下图中OP为完整的晨线，黄赤交角取23.5°，b点的纬度为30°S。据此回答下列问题。

(1)此时太阳直射点的地理坐标是____，b点的区时是____，北京时间为____。此时地球在公转轨道的____附近（近日点或远日点）。
(2)此时，新的一天范围占全球的比例为____。
(3)下图中日照图（阴影部分表示黑夜）所示日期与上图一致的有____。（双选）

A．	B．
C．	D．

(4)图中a、b、c三点正午太阳高度从大到小，排列是____；白昼由长到短，排列是____。自转线速度从大到小，排列是____，有一发炮弹从c点射向o点方向，炮弹将落在c、o所在经线的____（东或西）侧。

2 . 阅读图文材料，完成下列要求。

夏威夷群岛毛伊岛（21°N，156.5°W）当地时间（西十区区时）8月7日22时48分发生猛烈山火，已造成死亡人数97人，失踪人数31人，成为美国一个多世纪以来最严重的火灾，当地居民9月25日和26日8：00—16：00获准返回一片狼藉的住所。图左为火灾发生时的太阳光照图，图右为地球公转示意图。（太阳直射点移动速度大约为0.25°/d）

(1)此时太阳直射点的坐标大致在____。
(2)当地山火发生时，北京时间是____，地球上出现极昼的范围是____，地球运行至图右中的____（填序号）。
(3)从山火发生到当地居民获准返回期间，太阳直射点的移动方向是____，当地居民获准返回的两日最接近北半球的（节气）____。
(4)图左中A点所在纬度的日出时间是____；B点所在纬度的昼长为____小时；C点的正午太阳高度为____。

3 . 下图表示某时刻全球昼夜分布状况，阴影表示夜半球。读图完成下列各题：

(1)在图上正确画出地球的自转方向。
(2)此时是北半球的______（节气），地球即将运行到公转轨道的______点（近日、远日）附近。
(3)此时A点的太阳高度是______度；此日B点的正午太阳高度是______度，全球正午太阳高度的分布规律是______。
(4)此日，N点的夜长是______小时，C点的昼长是______小时。
(5)此日，江阴的昼夜长短状况是______，这一天过后，江阴的昼夜长短变化是______。
(6)B、C、D三点的角速度大小比较______，线速度大小比较______。

4 . 根据材料，完成下列问题。

材料一：2019年11月29日，李老师从福州（119°E，26°N）出发，前往新疆乌鲁木齐进行为期1个月的支教。李老师乘坐火车经过48小时，12月1日到达乌鲁木齐（88°E，44°N）时，太阳刚刚从地平线升起，而此时福州的学生已经在阳光明媚的教室上第二节课。

材料二：李老师在给乌鲁木齐的学生讲到《地球的运动》时，展示了“清华大学的日晷景观图及示意图”（下图）。

材料三：经过为期1个月的支教，李老师于12月30日启程返回福州。下表为“二分二至日前后两地正午太阳高度”。

	春分日	夏至日	秋分日	冬至日
福州	64°	87°	64°	41°
乌鲁木齐	46°	69°	46°	23°

(1)请你说出12月1日乌鲁木齐与福州日出时间差异并解释其产生原因。
(2)描述一天中从日出到正午，晷针投影长度变化的规律，并说出影响日晷计时效果的自然因素。
(3)说出李老师支教期间两地正午太阳高度变化的共同特点，并分析原因。

5 . 北京（40°N）某地理组与国外两所联谊校开展地理实践活动，并通过联网实现信息共享，图一是某日三所学校所在地的太阳高度变化图。图二为太阳的回归运动图，读图，回答下列问题。

(1)甲、乙、丙三条曲线中表示北京某校的是____，判断依据是____。
(2)甲、乙、丙三地由北到南排序依次是____。
(3)此日太阳直射点所在的纬度是____，大概在图二中的____。
(4)此日可能发生的现象是（     ）

A．巴西高原草木枯黄	B．北京太阳能热水器倾角最大
C．此时地球公转速度最慢	D．黄梅日出东北，日落西北

(5)此日过后的六个月内，黄梅县的昼夜长短变化趋势是____。

6 . 下图为“以北极点为中心的局部俯视图”。弧ABC上太阳高度为0°，B点为弧ABC与纬线的切点。图中阴影部分日期与全球其他地区日期不同。读图，完成下列问题。

(1)写出该日太阳直射点的地理坐标____，该日深圳（22°N）的正午太阳高度____。并说明该日全球正午太阳高度随纬度的分布规律____。
(2)描述该日北半球的昼夜短状况。
(3)计算此刻北京时间。
(4)当B点的纬度逐渐增大时，判断太阳直射点移动方向。

7 . 阅读以下材料，完成下列问题。

下图为“晨昏线和地球上不同日期范围图”，图中AO为昏线，BO为晨线，阴影所在的经度范围与全球其他地区日期不同。

(1)据图判断，图示日期应该接近二分二至日中____（节气），地球上出现极昼现象的地区范围____。
(2)图示时刻，太阳直射点的地理坐标是____，该日全球各地正午太阳高度的分布规律是____。图中A地在一年当中正午太阳高度的变化幅度是____。
(3)图中B地的地方时为____，A地的夜长____小时，北京时间____。
(4)如果此后图中极昼范围继续扩大直至最大，上海的昼夜长短如何变化，地球的公转速度如何变化？

8 . 阅读图文材料，完成下列要求。

材料一：某科技公司研发制造的“追日型”太阳能发电设备，用于路灯照明。该设备的太阳能电池板可随太阳升落的轨迹进行上下、左右“追日”旋转，保证电池板以最佳角度朝向太阳，提高太阳能利用率。下图为“追日型”太阳能发电设备示意图。

材料二：2023年6月20日,华北平原的某城市,天气晴,气温26℃～35℃。该城市一中学的地理兴趣小组10位同学于10:00到校园楼顶阳光房讨论研学方案。值班老师已经在8:00开启了空调制冷模式。同学们感到非常热,开着空调仍然越来越热。同学们对此展开了讨论，下图示意校园楼顶阳光房。

(1)材料一中，若该设备在北京和常州（31.47°N，东经119.58°E）使用，仅考虑昼夜长短状况，分析一年中两地路灯开启时刻的差异。
(2)指出二至日正午北京太阳能电池板与地面夹角的大小，并说明一年中正午夹角的变化特征。
(3)根据材料三，分析同学们感觉楼顶阳光房开着空调仍然越来越热的自然原因。

9 . 地球运动

读地球公转示意图（甲）及A位置北极上空俯视放大图（乙），回答问题。

(1)如果地球处于A位置时为12月22日，乙图中______（填字母）表示晨线，并补画箭头表示地球的自转方向______。
(2)该日，M地的昼长为______小时。

A．12小时

B．24小时

C．0小时

D．8小时

(3)Q地日出地方时为______时。

A．9：00

B．12：00

C．14:00

D．15：00

(4)在下图画出P点一年中正午太阳高度的变化情况。

10 . 读下图，回答下列问题。

(1)图中太阳直射点的纬度是________；
(2)这一天是________月________日前后，节气是________，此时地球位于公转轨道的________点附近，公转速度较________(快或慢)；
(3)此时南北半球的昼夜长短状况是：北半球________，南半球________；
(4)此时C地的地方时是________时，昼长是________小时；D地的地方时是________时，昼长是________小时；E地的地方时是________时，昼长是________小时。
(5)这一天全球的正午太阳高度分布规律是________。