1 . 图1是“某时刻北半球部分地区海平面等压线分布图”,读图回答下列问题。
(1)图1所示时刻,地球在公转轨道上的位置最接近图2中的______ 号位置(填数字)。
(2)图3四种天气系统中,符合图1甲地天气系统的是______ ,写出甲地天气系统的气流状况______ 及此时被甲地天气系统切断的气压带名称______ 。
(3)就气流状况看,乙地天气系统的名称为______ 。
(4)图1所示时刻,上海市的风向为______ 风。自行设计图例,在图1中画出上海市此时的水平气压梯度力及风向______ 。
(5)图4是图1所示季节,东亚季风环流垂直剖面图。在图4中的直线上补画箭头,以正确表示此季节的东亚季风环流。
(6)图1所示季节,孟买的盛行风向是______ ,分析其形成原因______ 。
(1)图1所示时刻,地球在公转轨道上的位置最接近图2中的
(2)图3四种天气系统中,符合图1甲地天气系统的是
(3)就气流状况看,乙地天气系统的名称为
(4)图1所示时刻,上海市的风向为
(5)图4是图1所示季节,东亚季风环流垂直剖面图。在图4中的直线上补画箭头,以正确表示此季节的东亚季风环流。
(6)图1所示季节,孟买的盛行风向是
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名校
2 . 读下面两幅图,分别表示北半球某地的气压分布图,完成下列问题。
(1)若左图表示“热力环流示意图”,请将图中甲、乙、丙、丁四点的气压值按从大到小顺序____ 。
(2)完成甲乙间的热力环流示意图。(标出空气流动方向、地面冷热状况)
(3)若甲地为海洋,乙地为陆地,仅从热力因素考虑,图示时刻为____ (填白天或夜晚)。
(4)一般状况C地是____ 天气。气温日较差____ (大或小),理由是____ 。
(5)画出A地的风向。
(1)若左图表示“热力环流示意图”,请将图中甲、乙、丙、丁四点的气压值按从大到小顺序
(2)完成甲乙间的热力环流示意图。(标出空气流动方向、地面冷热状况)
(3)若甲地为海洋,乙地为陆地,仅从热力因素考虑,图示时刻为
(4)一般状况C地是
(5)画出A地的风向。
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2023-11-10更新
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207次组卷
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2卷引用:江苏省滨海县东元高级中学、盐城大丰区新丰中学2023-2024学年高一上学期期中地理试题
名校
3 . 下图为某研究性学习小组在探究对流层中“热力环流原理”过程中所绘制的示意图,1000米为高空,下图为“北半球某区域等压线分布图”,据此完成下列问题。(1)在上图中用箭头在上图标出环流模式。
(2)甲、乙、丙、丁四点,气压按从大到小的顺序排列分别为____ ;甲、乙、丙、丁四点,气温由低到高排列的顺序是____ 。
(3)上图中的热力环流状况如果出现在深秋时节,从大气的热力作用的角度分析,则甲、乙中易出现大雾天气的是____ ,并说明理由____ 。
(4)上图中A、B、C、D四个箭头能正确表示当地风向的有____ ,其中C处风向是____ 。
(5)上图中A、D两处相比,____ 处风力较大,其原因是____ ?
(6)上图中①多____ 天气,②多____ 天气,①、②两地气温日较差较大的是____ 。
(2)甲、乙、丙、丁四点,气压按从大到小的顺序排列分别为
(3)上图中的热力环流状况如果出现在深秋时节,从大气的热力作用的角度分析,则甲、乙中易出现大雾天气的是
(4)上图中A、B、C、D四个箭头能正确表示当地风向的有
(5)上图中A、D两处相比,
(6)上图中①多
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2023-10-24更新
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423次组卷
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6卷引用:江苏省姜堰中学2023-2024学年高一上学期期中考试地理试题
名校
4 . 阅读材料,回答下列问题。
(1)根据实验过程,在答题卡图中绘制与图一致的热力环流示意图,并标出近地面甲、乙两地气压的高低状况。____
(2)该实验结果说明____ 引起热力环流,实验过程中先出现气流的____ (垂直或水平)运动。
(3)若想让水流动得更快些,可采取的做法是____ 。
(4)若图表示我国某城市与郊区之间的热力环流,则此时近地面甲、乙之间的风向为____ 。
某中学生利用学具,模拟演示“热力环流”过程。
实验用材:环流探测装置(图)、测温探头、食用色素(红、蓝)、烧杯。
实验步骤:①分别向环流探测装置的1、2号柱内加入红色、蓝色色素适量;②分别向1、2号柱内加入等量温水,水位接近柱口;③将环流探测装置分别放入两个装有不同温度的水的烧杯中;④用测温探头测水温,测得数据是甲号杯10℃、乙号杯30℃。
实验现象:一段时间后,甲、乙号杯内水的颜色都成混合色。
(1)根据实验过程,在答题卡图中绘制与图一致的热力环流示意图,并标出近地面甲、乙两地气压的高低状况。
(2)该实验结果说明
(3)若想让水流动得更快些,可采取的做法是
(4)若图表示我国某城市与郊区之间的热力环流,则此时近地面甲、乙之间的风向为
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2023-02-21更新
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203次组卷
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5卷引用:2023年江苏省扬州市普通高中学业水平合格性考试模拟(二)地理试题
名校
5 . 潘辰同学利用自己制作的学具,在教室中模拟演示“热力环流”过程。读图,回答下列问题。
(1)该实验结果可以说明。
(2)根据实验过程绘制出与图2一致的热力环流示意图,并标出近地面气压的高低状况。
(3)为了更好地观察到实验现象,参与实验的学生想让锡纸条的摆动幅度更大,请提出你的建议。
实验开始前(图1),学生观察到学具中间悬挂的锡纸条没有明显的水平摆动。实验开始后,学生点燃蜡烛,并在纸杯中放入冰块,逐渐观察到两张锡纸条有明显的摆动(图2)。多次重复实验,学生发现结果相同。
说明:
①木盒②锡纸条1③锡纸条2④蜡烛⑤纸杯⑥透明水晶板
(1)该实验结果可以说明。
(2)根据实验过程绘制出与图2一致的热力环流示意图,并标出近地面气压的高低状况。
(3)为了更好地观察到实验现象,参与实验的学生想让锡纸条的摆动幅度更大,请提出你的建议。
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2021-03-15更新
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284次组卷
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8卷引用:江苏省常州市十一校2022-2023学年高一上学期期中联合调研地理试题