1 . 不同区域要素的组合不同，区域特征相差也很大，对人类活动的影响也不同。下图为青藏高原少数民族典型服饰，据此完成下列问题。

1．“不对称”是图中民族服饰的重要特点，形成这一特点的地理原因是（     ）

A．山峰多冰川

B．昼夜温差大

C．草场面积广

D．高原光照强

2．青藏高原多数地区不宜发展耕作业的主要限制性条件是（     ）

A．日照条件差

B．热量条件差

C．干旱多风沙

D．地形起伏大

2 . 我国318国道大致沿30°N纬线延伸（如图），沿线景观极为丰富，被称为“中国人的景观大道”。暑假，小明一家准备从上海出发沿318国道进行自驾游。据此完成下面小题。

1．景观大道从东向西经过的地形区有（     ）

A．东南丘陵、黄土高原、青藏高原	B．长江中下游平原、四川盆地、青藏高原
C．青藏高原、云贵高原、东南丘陵	D．青藏高原、云贵高原、长江中下游平原

2．为确保旅行安全，小明出发前一定要重点关注和预防的自然灾害是（     ）

A．滑坡泥石流

B．沙尘暴台风

C．暴雪洪涝

D．干旱雪崩

3．小明在分析318国道沿线景观极为丰富的根本原因时，提出了以下选项，你认为正确的是（     ）

A．途经地势两级阶梯，地表高低起伏大	B．穿越横断山区，气候垂直变化大
C．经历我国农牧区之间，文化差异大	D．贯穿我国东、中、西部地区，地形、气候差异大

3 . 迢遥的牧女的羊铃，摇落了轻的树叶。秋天的梦是轻的，那是窈窕的牧女之恋。于是我的梦静静地来了，但却载着沉重的昔日。哦，现在，我有一些寒冷，一些寒冷，和一些忧郁……读戴望舒的诗《秋天的梦》，并结合此诗的配图（下图），读图完成下面小题。

1．文中“摇落了轻的树叶”发生的区域最有可能是（     ）

A．广州

B．福州

C．北京

D．海口

2．结合地理知识理解这首诗，以下可能正确的是（     ）

A．寒冷的原因主要是冬季风的影响	B．落叶的树种有可能是龙眼树
C．摇落了轻的树叶的颜色肯定是绿色	D．此时该地农民正在收割水稻

4 . 读“我国东南沿海侵蚀海岸分布图”，完成下面小题。

1．台湾岛东岸受海水侵蚀较西岸严重，主要原因是东岸（     ）

A．海平面上升

B．风浪大

C．降水量大

D．河流输沙量大

2．图中所示沿岸寒流受盛行风影响，其最强盛时段是（     ）

A．3—5月

B．6—8月

C．9—11月

D．12—2月

5 . 我国南方低山丘陵，高温多雨，地表发育了红壤，生长着亚热带常绿阔叶林，水网密布。这种自然景观特征体现了

A．自然地理环境的整体性	B．自然地理环境的差异性
C．南方环境的独特性	D．自然景观的复杂性

6 . 红树林是生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，由常绿灌木或乔木组成的木本生物群落，是陆地向海洋过渡的特殊生态系统。

据此回答下列小题。
1．关于红树林特征的描述正确的是

A．树叶小，减少水分蒸腾	B．多茎花，利于吸收光照
C．根系发达，便于吸收水分	D．多支柱根，保持植株稳定

2．能够欣赏到红树林景观的城市是

A．珠海	B．青岛
C．大连	D．桂林

7 . 骆驼刺，属豆科、落叶草本，高25～40厘米，叶子变成细刺，根系十分发达，一般长达20米，下图为骆驼刺示意图。据此完成下面小题。

1．骆驼刺生长地区的自然环境最突出的特征是 (        )

A．炎热

B．寒冷

C．湿润

D．干旱

2．骆驼刺对环境的适应，这反映了自然地理环境的 (        )

A．整体性

B．差异性

C．有限性

D．脆弱性

8 . 下图是我国某地植被分布图。读图完成下列各题。

1．与乙所在地相比，甲所在地(　　)

A．林带面积大

B．平均海拔高

C．平均坡度大

D．平均气温低

2．据图示信息推断，该地(　　)

A．位于温带季风气候区	B．有可能分布在闽南山区
C．居民区位于河流凹岸	D．水位季节变化不明显

9 . 在高山雪线之下的山坡上，有一个特殊的地带—高山流石滩。它是由大大小小的石块构成的。放眼望去，好像一派无生命迹象的荒凉“石海”，但仔细观察，就会发现有各种美丽而独特的高山花卉在石缝间悄悄绽放，这些星星点点的花卉形成了一个独特的景观带(见下图)。读图完成下列各题。

1．形成高山流石滩碎石的主要地质作用是（   ）

A．风化作用

B．风力侵蚀作用

C．流水搬运作用

D．冰川侵蚀作用

2．流石滩上植被稀疏、植株矮小的原因有（   ）
①海拔高，气温低     ②多大风     ③食草动物多     ④太阳辐射强烈

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

10 . 读下图回答下列问题。

1．该图所示地区是

A．西南地区	B．西北地区
C．青藏地区	D．东北地区

2．该图反映了地理环境的

A．差异性	B．层次性
C．整体性	D．开放性