1 . 下图为古代中国某朝代的中央权力架构示意图。该朝代是（       ）

A．西汉

B．唐朝

C．北宋

D．明朝

2 . 【中国古代行政区划与制度】

材料一   下图分别是唐、宋长江中下游政区示意图

唐代                                                                        宋代

材料二   宋帝国自诞生之日起，在制度设计方面就需要解决两个问题：一是目的性国家对工具性国家的要求，即动员内部力量以应对国家间生存竞争；另一个是纠正汉唐帝国的政制缺陷，完善工具性国家。就前者而言，主要是壮大经济资源问题，并着力于提高资源的汲取能力等。就后者而言，主要是在制度上解决基本制度中的缺陷。

——摘编自刘守刚编纂《中国财政史十六讲》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括从唐代到宋代行政区划的变化及原因。
(2)根据材料并结合所学知识，指出北宋初年在“制度设计”方面的举措及意义。

3 . 阅读材料，回答问题。

材料一   宋太祖：“天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何故？”赵普：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”北宋建立后，统治者鉴于唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训，有针对性地采取了一系列强化中央集权、维护政权稳定的措施。

材料二   如图所示，为北宋中央权力分配示意图。

(1)根据材料一结合所学知识，谈谈宋初统治者加强中央集权的措施（不得照搬材料）。
(2)根据材料一、二结合所学知识，谈谈北宋加强中央集权的特点和影响。

4 . 阅读材料，回答问题。

材料

图1 北宋二十四路示意图

图2 元代行省图

对比图1、图2，提取元代行政区划变化的两条信息，并结合所学知识加以说明。

5 . 阅读材料，完成下列问题。

材料一   秦朝从中央到地方的官僚机构示意图

材料二   汉初承秦制，三公九卿多由功臣担任。他们位高权重，多骄纵专横。武帝时，这种情况仍很严重。如其舅父田蚡大权独揽，任用私人。以致于汉武帝不耐烦地说:”君除吏尽未？吾亦欲除吏!“

——李建国《略论中国古代中枢机构的演变》

材料三   历代专制君主虽殚精竭智企图集全部大权于一身，但要其真正做到一人“独治”全国是根本不可能的……因此各个朝代的政治体制改革，或是将中枢权力从一个机构转移到另一个机构曰或是将其割裂分散，交由若干机构、若干人共同执掌曰最高明的”创制”如明清统治者，是在皇帝和政府之间建立一种新型的权力中介机构，以确保皇权对中枢权力的控制。

——摘编自李渡《中国历代中枢权力机构沿革论略》

(1)根据材料一，说明秦朝的政治制度有哪些？对后世有何影响？
(2)根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝调整中枢权力机构的措施及影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，列举唐宋对中枢权力机构进行“割裂分散”的史实，并指出明清统治者“创制”的体现。
(4)综合上述材料并结合所学知识，说明中国古代统治者调整中枢权力机构的共同目的。

6 . 下图为北宋中央权力分配示意图。据此可知，北宋（     ）

A．分散机构权力，加强专制集权	B．提高文官地位，监察体系完整
C．政治风气守旧，行政效率低下	D．收夺地方财权，边防压力缓解

7 . 下图是中国古代某一历史时期地方行政区划示意图。该时期是（     ）

A．唐代

B．北宋

C．南宋

D．元代

8 . 下图为北宋地方权力分配示意图。这体现出北宋的治国理念是（       ）

A．强干弱枝

B．重武轻文

C．无为而治

D．严刑峻法

9 . 示意图有助于呈现历史发展的概貌。下图为某学生绘制的中国古代政治制度的演变历程示意图，其反映的主题是（     ）

A．选官制度的变化	B．地方官制的变迁
C．中枢机构的演变	D．中央集权的加强

10 . 制度的创设与调整
(1)历史典故“烽火戏诸侯”讲述的是，诸侯因义务所在，看见烽火点燃，蜂拥而至勤王。这一典故所反映的政治制度是（     ）

A．宗法制

B．分封制

C．郡县制

D．王位世袭制

观察下图，回答问题

(2)依据所学，填写图一、图二所示的政治制度。图一：________图二：_________图三：二府三司制（填写相应的制度名称）。其中，字母A所指的是______。
(3)将相应制度填入横线处，完成提纲。

选官制度	汉朝	①____为主
	曹魏	创立②____
	隋唐	形成③____
赋税制度	南北朝	租调制
	唐朝	④___和⑤___

(4)有学者认为，从图一到图二图三的演变，是政治制度的一大进步。参考示意图，你认为这里的“进步”主要体现在哪些方面？