1 . 公元476年,日尔曼人在西罗马帝国的废墟上建立了一系列王国,西欧
| A．开始大规模对外扩张 | B．与中国同时封君封臣 |
| C．开始以基督教为国教 | D．逐渐走上封建化道路 |
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2020-12-01更新
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400次组卷
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5卷引用：辽宁省铁岭市开原市第二高级中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
2 . 查理在位时期，规定每个教区的人民需将每年的收入的1/10作为“什一税”支付给
| A．教会 | B．封建领主 | C．皇帝 | D．主教 |
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3 . 西欧封建等级制度的特点不包括
| A．实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封君提供兵役服务等 |
| B．封臣有效忠封君的义务，封君对封臣则没有义务 |
| C．封君与封臣的关系带有严格的等级性，带有一定的契约意义 |
| D．“我的附庸的附庸，不是我的附庸” |
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2020-10-10更新
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458次组卷
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7卷引用：第3课 中古时期的欧洲
4 . 庄园是西欧中古社会的基础。早期的庄园采用的剥削方式是
| A．劳役地租 | B．实物地租 | C．货币地租 | D．雇佣关系 |
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2020-09-29更新
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341次组卷
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3卷引用：统编下 第一、二单元 单元评估
5 . 西周分封制与西欧封君封臣制度有何异同点？
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6 . 中世纪西欧农业经济的基本组织形式，西欧中世纪社会的基础是
| A．农场 | B．农庄 | C．庄园 | D．种植园 |
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2020-07-25更新
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288次组卷
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5卷引用：高中历史人教统编版（2019）必修中外历史纲要下第3课中古时期的欧洲练习
名校
7 . 下列反映了欧洲封建社会等级制度的语句是( )
| A．“条条大道通罗马” | B．“我的附庸的附庸，不是我的附庸” |
| C．“你们当中有一个人要出卖我了” | D．“罗马城不是一日而建的” |
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2020-07-03更新
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489次组卷
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10卷引用：人教统编版高中历史必修中外历史纲要(下)第二单元《 中古时期的世界》单元测试
人教统编版高中历史必修中外历史纲要(下)第二单元《 中古时期的世界》单元测试吉林省延边州延边二中北校区2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题云南省玉溪市江川区第一中学2021-2022学年高一3月份考试历史试题广东省珠海市第二中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题河南省南阳市城乡一体化示范区新世纪实验高级中学校2021--2022学年高一4月月考历史试题辽宁省大连市第二十四中学2021--2022学年高一4月考试历史试题安徽省蚌埠第二中学2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题安徽省黄山市休宁中学2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题河南省开封市杞县高中2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题陕西省宝鸡市渭滨区2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
8 . 下列关于西欧庄园的表述，正确的是( )
| A．庄园不具有司法权 | B．庄园不是独立的经济单位 |
| C．庄园里领主可以随意没收自由农民的土地 | D．庄园是西欧中世纪乡村典型经济组织形式 |
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2020-07-01更新
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141次组卷
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3卷引用：高中历史人教统编版（2019）必修中外历史刚要下同步练习第3课中古时期的欧洲
9 . 中世纪的西欧是在多种文明的交流、碰撞中发展起来的。创造这些文明的人包括
①蒙古人 ②罗马人 ③日耳曼人 ④土耳其人
①蒙古人 ②罗马人 ③日耳曼人 ④土耳其人
| A．②③ | B．③④ | C．①② | D．①②③④ |
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10 . 西欧封建社会的典型特征是（）
①封君封臣制度 ②庄园与农奴制度 ③幕藩体制 ④哈里发制度
①封君封臣制度 ②庄园与农奴制度 ③幕藩体制 ④哈里发制度
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
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2020-06-26更新
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174次组卷
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2卷引用：人教统编版必修中外历史纲要（下）第二单元第三课中古时期的欧洲同步测试
