组卷网 > 知识点选题 > 中古时期的印度、日本、朝鲜
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解析
| 共计 253 道试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
1 . 唐朝初年,日本遣唐使冒着生命危险来到中国,学习中国的文化和典章制度,对之后的日本“大化改新”起到了重要作用。“大化改新”使日本发生的实质性变化是(     
A.使日本发展成为一个中央集权制的封建国家B.引进了中国先进的制度
C.缓和了各种矛盾,稳定了政局D.天皇掌握了实权
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
2 . 中古时期,南亚印度地区先后建立笈多帝国和德里苏丹国家。下列表述正确的是(     
A.4世纪初期笈多帝国统一恒河流域B.笈多帝国实行政教合一体制
C.突厥人建立德里苏丹国家D.德里苏丹国以印度教为国教
2022-08-14更新 | 206次组卷 | 8卷引用:甘肃省甘南州迭部县藏族中学2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题
3 . 646年元月,孝德天皇颁布了《改新之诏》:中央设置二官,八省,一台。确定中央、地方的行政区划和组织,中央分京师和畿内(京都周围地带),地方分国、郡、里。官吏由国家任免,废除世袭制。设置关塞、防人(戍边军)及驿站,各置职官;材料主要反映了(     
A.大化改新的背景B.大化改新的内容
C.大化改新的性质D.大化改新的影响
4 . 德里苏丹国是13—16世纪以突厥人和阿富汗人为主的伊斯兰教军事封建贵族建立的封建国家,以其建都德里得名。对其统治状况的表述正确的是(     
A.摆脱了突厥人的长期控制B.政令不够统一
C.印度教开始成为印度的主要宗教D.地方行省总督由苏丹任命
2022-08-12更新 | 138次组卷 | 2卷引用:江苏省扬州市宝应县2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题
5 . 将军与武士结成主从关系,武士成为将军的家臣。将军赐予武士官职和俸禄;武士对将军宣誓效忠,并承担纳贡和兵役等义务。这描述的是中古时期的(       
A.日本庄园B.日本幕府统治C.西欧庄园D.封君封臣制
6 . 一位日本历史学家这样宣称,“在我们的文明中,任何看起来本质上属于日本的东西,实际上都是舶来品,”最适合作为其依据的是(       
A.世代相袭的天皇制度B.武土精神中的忠义原则
C.德川幕府的锁国政策D.日本佛寺的中国式风格
7 . 公元646年,孝德天皇仿唐朝“均田制”而行“班田收授法”,在全国范围内编订户籍,并以男子授田二段(5尺为一步,360步为一段),女子为男子的三分之二,奴婢为良民的三分之一的标准划分田地。这一制度的实行(       
A.加速了日本社会的封建化的进程B.推动了封建租佃关系的发展
C.旨在强化政府对农民的人身控制D.标志封建土地私有制的废除
2022-07-17更新 | 98次组卷 | 1卷引用:河南省名校联盟2021-2022学年高一4月月考历史试题
8 . 大化二年(646年)正月初一,孝德天皇颁布《改新之诏》,正式开始改革,其主要内容是:废除大贵族垄断政权的体制,确定中央、地方的行政区划和组织;官吏由国家任免,废除世袭制;废除了皇室的屯仓。贵族的田庄以及部民,收归国有,成为“公地、公民”。这表明当时日本(       
A.全面照搬唐朝政治制度B.以将军为首的幕府掌握了实权
C.形成了庄园和武士集团D.借助改革建立了中央集权国家
9 . 高丽朝实行中央集权制的贵族政治体制,进行了以国王为主导的儒礼制度建设,确立儒家礼法的君臣尊卑观念和宗法等级制,改变佛教一统的文化局面。高丽朝此举意在(     
A.实现意识形态儒家化B.确立国王文化主导权
C.改变佛教一统的局面D.强化王权和中央集权
2022-07-13更新 | 160次组卷 | 4卷引用:河南省平顶山市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题
10 . 笈多王朝时期国王赐给官吏、贵族、寺院的封地逐渐演变为世袭的私有领地,封地领有者往往将君主封赐的领地再分封赏赐给自己的臣属。由此可知(     
A.等级制的附庸臣属关系形成B.土地封赐程序极其严格
C.君主由此确立权力至尊地位D.预示着分裂割据的隐患
共计 平均难度:一般