1 . 10世纪以后,日本中小庄园领主为保护其土地不受豪族干涉,纷纷将土地“寄进”给中央更有实力的贵族。寄进者担任起一种“庄官”的责任,进行经营管理,并把土地收入的一部分作为“年贡”贡献给受寄进者。这一现象( )
A.易导致地方势力的膨胀 | B.促进了幕落体制的形成 |
C.扩大了天皇的统治基础 | D.提高了土地的利用效率 |
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2 . 《日本三次社会转型及其历史启示》中指出:日本通过三次“开国”,成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是
A.战后社会改革 | B.实行幕府统治 | C.建立法西斯专政 | D.大化改新 |
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2020-02-02更新
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129次组卷
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9卷引用:湖南省长沙市德成学校2023-2024学年高二上学期期末历史试题
湖南省长沙市德成学校2023-2024学年高二上学期期末历史试题人教版必修2019中外历史纲要下 第4 课 中古时期的亚洲 练习题高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第4课中古时期的亚洲练习人教统编版必修《中外历史纲要下》单元检测卷第二单元中古时期的世界江苏省连云港市赣榆智贤中学2020-2021学年高一3月月考历史试题福建省南平市建瓯市芝华中学2020-2021学年高一下学期第一阶段考试历史试题江苏省宿迁市泗阳县众兴中学2020-2021学年高一3月月考历史试题陕西省咸阳彩虹学校2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题内蒙古呼和浩特市赛罕区英华学校2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
名校
3 . 10世纪,贵族豪强为争夺土地,保护庄园,建立起私家武装,逐渐形成日本古代社会的
A.市民阶层 | B.武士阶层 | C.幕府 | D.封建庄园主 |
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2020-04-14更新
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98次组卷
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2卷引用:河南省周口恒大中学2023-2024学年高一5月月考历史试题
4 . 7世纪印度建立了戒日王朝。据唐朝高僧玄奘在《大唐西域记》中记载,戒日帝国实行土地国有,统治者将土地分配给臣属和封国。最初的封地以禄田的形式存在,后来转变为世袭领地,这些土地可以出让和典押给别人。这表明当时的印度( )
A.积极推动中印文化交流 | B.奴隶制王朝开始兴起 |
C.加强了中央集权的制度 | D.进入到封建社会形态 |
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5 . 公元623年,日本学问僧惠日回国奏称“留于唐国学者,皆学成业,应唤。且其大唐国者,法式备定之珍国也,常须达”。惠日主张日本留学生应( )
A.重视研究经史子集 | B.主要学习典章制度 |
C.加强中日文化交融 | D.全面了解唐朝风俗 |
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6 . 如图中的信息研究的历史主题是( )
时间:5—15世纪 国家:阿拉伯帝国奥斯曼帝国笈多帝国德里苏丹国日本新罗越南 内容:伊斯兰教印度数字中国造纸术大化改新 |
A.奴隶制帝国与文明的交流 | B.中古亚洲的多元文明 |
C.古代商路贸易与文化交流 | D.儒家文化的世界影响 |
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7 . 日本幕府统治时期存在一个奇特的政治现象——历代幕府将军都想架空皇室与朝廷,却无不标榜自身血统的一脉相承,且始终以“朝臣”自称。幕府将军这些做法意在( )
A.捍卫贵族世袭秩序 | B.维护封建国家统一 |
C.维系统治的合法性 | D.提高武士阶层地位 |
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8 . 孝德天皇按照中国的”普天之下莫非王土,率土之滨莫非王臣”的模式,废除奴隶社会体’制的“部民制”,将部民转化为国家公民。中央设八省一台(监督官吏的“弹正台”),在各地则设国(司)郡(司)里(长)三级行政单位。各级地方官的任免均属中央。这些举措最终目的是( )
A.设置监督制约机制 | B.完善国家官僚机构 |
C.建成封建中央集权 | D.废弃血缘部落传统 |
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2024-05-21更新
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70次组卷
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2卷引用:安徽省宿州市省、市示范高中2023-2024学年高一下学期期中教学质量检测历史试题
9 . 中华文化是中国发展的历史源头和内在动力,在吸收外来文化的同时,中华文化源源不断地向外进行着辐射和传播。在古代,模仿中国建立中央集权国家的有( )
①朝鲜 ②日本 ③越南 ④加纳
①朝鲜 ②日本 ③越南 ④加纳
A.①②④ | B.②③④ | C.①②③ | D.①③④ |
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10 . 日本民族和世界上其他民族一样,很早就有了自己的口头语言,但是就日本的文字而言,它却是在中国的汉字逐渐传入日本以后才逐渐产生的。这反映了
A.古代日本没有形成本土文化 | B.中华文化对古代日本影响深远 |
C.日本对中国文化全方位吸收 | D.儒学对日本上层社会影响广泛 |
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2022-06-23更新
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49次组卷
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2卷引用:第5课 南亚、东亚与美洲的文化 课堂例题