阶层 | 人数 | 占总人数的比例 | 占阶层人数的比例 |
不明阶层 | 1152 | 18.2 | 19.8 |
绅士 | 483 | 7.6 | 9.3 |
爵士 | 515 | 8.1 | 9.9 |
贵族 | 179 | 2.8 | 3.5 |
商人 | 3810 | 60.1 | 73.5 |
商人贵族 | 123 | 1.9 | 2.4 |
专业人员和约曼农 | 74 | 1.2 | 1.4 |
| A．社会阶层流动性强 | B．民众海外创业热情高涨 |
| C．社会商业氛围浓郁 | D．政府推行重商主义政策 |
材料一
1492年，教皇亚历山大六世颁布诏令，授予西班牙对发现或将发现的不属于任何基督教国家的土地、岛屿享有占取的权利。哥伦布于加勒比岛树立十字碑，升起西班牙皇家旗帜，改瓜纳哈尼岛为圣萨尔瓦多。1494年，西、葡订立《托德西利亚斯条约》，西班牙取得美洲“新发现”的土地，葡萄牙取得非洲、亚洲大部分“新发现”土地。1529年，两国续订《萨拉戈萨条约》。这两个条约在上述教皇诏令支持下，赋予西、葡对非基督教土地的财产权，并排除其他欧洲国家基于“发现论”的主张。
——摘编自万立《近代早期的国际法理论与欧洲殖民帝国对殖民地的“财产化”》
材料二
作为法律概念的“发现”其含义必须诉诸：发现者比被发现者有更高的历史地位……若站在被发现者的立场，这种发现从来都不合法。不论是哥伦布还是其他发现者，都未得到被发现的王公的准许便不请自来。这些发现事先未获批准。所以，发现的法理依据必来自更高的合法性。只有当发现者在思想和历史上足够先进，能以更优越的知识和意识理解被发现者，此发现才合法。套用布鲁诺：鲍威尔的一句格言：发现者比其对象更了解他自身，并能够以更优越的教育和知识来驯服之。”
——摘编自卡尔·施米特《地球规治》
(1)两则材料对“发现”的解释有何不同?(2)谈谈你对材料中“发现论”本质的认识。
| A．首家商品交易所的开业 | B．米迪运河的开辟 |
| C．教皇子午线的划定 | D．东印度公司的成立 |
| A．主要在葡萄牙的两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行 |
| B．利用日本长崎出产的大量白银交换墨西哥的农产品 |
| C．有利于推动贸易中心由大西洋向太平洋地区转移 |
| D．有利于推动形成一个围绕白银输入中国的贸易网络 |
| A．促进了商业革命的进程 | B．促进了葡萄牙资本主义的发展 |
| C．加速了价格革命的爆发 | D．揭开了西欧早期殖民扩张序幕 |
材料一 历时性和共时性是语言学家索绪尔提出的概念，借用到历史领域，历时性强调的是随着时间的流逝人类社会所发生的演进，共时性强调的是在同一时间不同领域（或地域）的差异状态。对于历时性，我们以前强调过多，容易让学生产生历史是线性发展的错觉。其实，历史的不同领域（或地域）并非是齐头并进的，这个领域（或地域）已经进入21世纪那个领域（或地域）还停留在19世纪，这就是共时性。历时性思维和共时性思维并不矛盾，它们是互补的，学生掌握历时性和共时性思维，有助于更加全面地认识历史问题。
材料二 某同学在复习第二次世界大战后的历史时，绘制了一幅世界格局发展的示意图。
(2)依据材料二的示意图，结合所学说明世界格局发展的“历时性”。
| 第十章英法继续探寻西北通道和发现北美 第一节德雷克环球航行 第二节对加拿大北极群戴维斯海峡和哈德逊湾的发现 第四节17世纪上半叶法国人发现大湖区和北美腹地 |
| A．葡西两国的航海优势 | B．英法对新航路的探索 |
| C．美洲社会向近代转型 | D．全球航海竞争的激烈 |
| A．亚洲 | B．美洲 | C．大洋洲 | D．非洲 |
| A．荷兰成为“海上马车夫” | B．非洲劳力大量流失的影响 |
| C．世界殖民体系的最终形成 | D．英国废除奴隶贸易的原因 |
材料一
世界近代史是一部资本主义在西方上升、发展、向全世界扩张并由之在全世界产生巨大影响和反响的历史。1500年以前，世界各个地区之间互相隔绝，地理大发现打破了这个隔绝状态。此后，葡萄牙、西班牙、荷兰、法国和英国先后向海外扩张，分别在海外建立殖民地，到1760年前后，欧洲与这些殖民地之间已经形成密切的经济关系。18世纪后半期到19世纪初期发生的工业革命，使英国成为“世界工厂”。1871年以后，资本主义工业飞跃发展，导致了垄断组织的形成，继而推动了列强瓜分世界的狂潮。到19世纪末，世界被瓜分完毕。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
材料二
马克思、恩格斯依据资本主义发展的规律和无产阶级与资产阶级斗争的趋势，提出“两个必然”的科学论断：“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”
——《社会主义发展简史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括促进近代资本主义发展的重大事件。(2)根据材料二并结合所学知识，指出马克思主义产生的条件。
