| A．深受军国主义理念的影响 | B．适应了国家改革和发展的需要 |
| C．实现了日本教育的现代化 | D．促使统一中央集权国家的建立 |
| 形象 | 例证 |
| 万世一系的现人神 | 天皇在巡行途中通过“御触”为百姓治病 |
| 文明开化的引导者 | 喜欢日式料理，在宫内总是和式装束的天皇，拍摄蓄西式发型、身着法式军服坐在洋式座椅上两手扶剑的“御影”，将其悬挂于驻外公使馆，并下赐到各县官厅供官民礼拜 |
| 超脱政治的施政者 | 《大日本帝国宪法》制造出了一种前所未有的权力君主的形象 |
| A．封建等级制度强化 | B．共和政体名不副实 |
| C．天皇权威得到加强 | D．开始对外侵略扩张 |
| 棉纺织品 | 生铁 | 熟铁 | 煤 | |
| 1861—1880年（增长率%） | 76 | 190 | 116 | 131 |
| A．农奴制改革促进了经济发展 | B．优先发展重工业成就突出 |
| C．落后于欧洲资本主义的发展 | D．率先开始并完成工业革命 |
| A．确立了中央集权体制 | B．带有浓厚的封建色彩 |
| C．动摇了幕府统治基础 | D．延续了军国主义传统 |
| 时间 | 事件 | 时间 | 事件 |
| 1534年 | 英国议会通过 《至尊法案》 | 1804年 | 法兰西第一帝国成立 |
| 1581年 | 荷兰共和国成立 | 1832年 | 英国议会改革 |
| 1640年 | 英国资产阶级革命爆发 | 1848年 | 《共产党宣言》发表 |
| 1661年 | 法国路易十四改革 | 1861年 | 俄国农奴制改革 |
| 1740年 | 普鲁士腓特烈二世改革 | 1871年 | 德意志帝国成立，颁布《德意志帝国宪法》 |
| 1789年 | 法国大革命爆发 | 1875年 | 法国通过宪法，确立共和制 |
| A．资产阶级革命与资本主义制度的确立 | B．政治法制化是世界近代政治发展潮流 |
| C．政治民主化是世界近代政治发展潮流 | D．革命和改革推动社会发展的根本动力 |
| 选项 | 史实 | 结论 |
| A | 1689年英国议会通过《权利法案》 | 英国国王“统而不治”，君主立宪制建立 |
| B | 拿破仑政府颁布《法国民法典》 | 确立了现代民法体系 |
| C | 美国发表《独立宣言》 | 美国已经获得了完全独立 |
| D | 1864～1871年普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国 | 德国确立起君主立宪制 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
材料一 19世纪60～80年代，英国进行了两次议会改革，基本实现了成年男子普选权，工人阶级最基本的要求终于成为现实。社会改革也如火如荼，政府用立法手段纠正了工业革命中出现的一些问题。政府通过《公共卫生法》《工人住宅法》《工厂与工作场所法》等法律，对工人的生活条件、劳动环境、工作时间等进行规范。英国一向不过问教育，甚至把学校看成是一种“产业”，放任自流让私人经营，使教育制度十分混乱，不能适应工业社会的需要。1870年，政府通过《教育法》，规定由地方政府建立学校董事会，负责筹建并管理公立学校，规定5～13岁的儿童必须上学。该法为建立一个统一的国家教育体系打下了基础。
——摘编自钱乘旦许洁明《英国通史》
材料二 19世纪五十年代，日本在社会、政治和经济上都与十八世纪初的英国非常相似。这两个国家的社会都有现代特征：家庭制度都通过契约安排将个人与家庭分离，都有独特的单一继承人继承制度，都有一种阶级制度。甚至他们的政治制度也非常相似……然而，尽管日本当时已经拥有了日本奇迹的大部分基础，这可以用来解释日本的速度和成功的部分，但可以确信，如果没有“西方”来开放日本，或者没有西方科技体系的引进，日本就不会有工业资本主义的革命性发展。
——摘编自【英】艾伦·麦克法兰《现代世界的诞生》
(1)根据材料一、概括19世纪后期英国改革的内容及原因。(2)根据材料一、二并结合所学知识，对日本近代化进行评价。
第一条 | 联邦领土由下列各邦组成：普鲁士与劳恩堡、巴伐利亚、萨克森、符腾堡、巴登、黑森……吕贝克、不来梅和汉堡。 |
第十一条 | 联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约…… |
第十二条 | 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝 |
第十七条 | 建议并公布帝国法律及监督执行之权属于皇帝…… |
第十八条 | 皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职…… |
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
| 人员类型 | 大学教授和人文中学教师 | 国家官员 | 神职人员 | 贵族 | 其他社会职业阶层 | |||||
| 人数及占比 | 80人 | 27% | 60人 | 20% | 50人 | 17% | 45人 | 16% | 60人 | 20% |
| A．人文教育获得独立自由的发展 | B．理性观念引领欧洲舆论潮流 |
| C．启蒙运动改变了传统社会结构 | D．启蒙思想深刻影响上层社会 |
材料一 1848年革命失败后，德意志仍然处于四分五裂的状态，各邦各自为政，广大人民和部分中产阶级（资产阶级）深受分裂混乱之苦。19世纪五六十年代，德意志资本主义经济迅速发展，当时国际上也出现了有利于德意志统一的时机。但由于当时无产阶级在政治上和组织上不成熟，无法承担领导“自下而上”的革命道路，实现国家统一、只好依靠容克地主实现“自上而下”的统一道路。
俾斯麦上台后，便坚定实行“铁血政策”，以求实现统一德意志的政治抱负。他顺应时势，利用欧洲各国之间的矛盾冲突，积极开展外交活动，在统一的过程中起到关键的作用。
——摘编自安元巍《论“铁血政策”成功的原因》
材料二 俾斯麦统一德国后，执行为大资产阶级和贵族地主利益服务的政策，推动了德国经济的发展。但他的“铁和血”却没有因此而停止。他对内加紧镇压德国工人运动，对外组织军事集团，极力巩固德国在欧洲大陆的霸权地位。他在欧洲中部缔造了一个强国，但由此引起的问题，却没有留下解决的办法，两次大战的悲剧也许部分起源于他所完成的事业。这就是俾斯麦同他的铁血政策受“责备”之处。
——摘编自付宝慧《探究铁血政策的历史影响》
(1)根据材料一并结合所学，指出俾斯麦“铁血政策”的主要含义，简析“铁血政策”得以实施的原因。(2)根据材料并结合所学，评价俾斯麦“铁血政策”。
