A.甲午中日战争的取胜 | B.1889年宪法的颁布 |
C.“殖产兴业”政策 | D.军事工业的刺激 |
A.欧洲社会的转型 | B.近代科学的兴起 | C.资本主义的确立 | D.启蒙运动的兴起 |
A.三次改革都使国家性质发生了变化 |
B.亚历山大二世改革使俄国走上了资本主义的发展的道路 |
C.列宁的改革,形成了后来苏联的经济模式 |
D.戈尔巴乔夫的改革,使苏联焕发了生机 |
材料 世界各国的民主化路径无外乎两条,一是由于社会内部自身的自然发展逐渐引起人们在观念上随之自然地发生“民主性”变化.尔后通过一定的途径把这种新形成的民主观念逐渐转化为现实的民主制度.即以民主观念为起点的民主化模式。二是由于外来的而非本社会或政治体系本身自发生成的因素而促使政治体系首先发生转变.尔后通过各种途径和方式使置身此制度下的人们的观念逐渐“民主化”.以使其最终适合并支撑改变后的民主政治体系.即以民主制度为起点的民主化模式。
——摘编自伍柳氏《民主化模式与中国政治民主化路径选择》
根据材料并结合世界近代史的相关知识.选择其中一个国家.就其代议制民主的确立过程进行论述。(要求:指明该国家代议制民主政体的类型,结合相关史实进行论述,史实准确,逻辑清晰)A.最终完成了工业革命 | B.政策调整促进了经济发展 |
C.马克思主义广泛传播 | D.殖民扩张拓展了海外市场 |
材料一 随着19世纪末移民潮和难民潮的到来,美国语言政策发生了显著变化,突出表现在努力巩固英语的地位,将其上升为国家语言和通用语言。一方面,人们需要通用语言来处理迅速增加的经济、政府及公共事务;另一方面,移民和难民的大批涌入带来差异极大的语言文化。两次世界大战期间,美国的民族主义情绪空前高涨。到1919年,有15个州通过立法规定必须在所有公众场合使用英语。
——摘编自陈新仁《美国语言政策的历史沿革与启示》
材料二 17世纪以来,法语是法国上流社会“先生”的语言,方言则是各地民众唯一使用并掌握的语言。大革命前夕,法国存在三十多种方言,因语言障碍,方言区的民众对国内巨大的政治风暴不知情或不关注。革命者将废除方言、统一民族语言视为传播共和思想、巩固共和国的一个必要前提。于是,讲法语被视为爱国行为,这一全新的语言观引发了法国历史上首场全民性的语言爱国主义运动。经历了一个多世纪的反复,直至20世纪初,法语才真正成为法兰西民族的通用语言。
——摘编自曾晓阳《从“先生”的语言到公民的语言》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括美国推广通用语言的社会条件。(2)根据材料二并结合所学知识,分析法国“语言爱国主义运动”的影响。
A.三权分立政治体制的形成 | B.1787年美国宪法的颁布 |
C.北方获得南北战争的胜利 | D.林肯限制奴隶制的发展 |
A.废除农奴制 | B.解放黑人奴隶 | C.进行明治维新 | D.限制君主权力 |
A.历史解释深受时代背景的影响 | B.新史料的挖掘推动历史进步 |
C.史学研究应不断调整研究方向 | D.政府加强对学术研究的指导 |
A.引发了南北战争 | B.导致了邦联危机 |
C.带来了殖民扩张 | D.形成了统一市场 |