口袋里装着写有“原子”字样手册的美国总统杜鲁门,右手拿原子球正逗引在地球上爬行的代表人类的婴儿。原子球下面文字为“LIFE OR DEATH”(生存或死亡) |
A.呼吁和平利用核能以造福人类 | B.讽刺美国恃强凌弱的霸权政策 |
C.表达对核武器巨大威胁的担忧 | D.警示人们美苏冷战时代已到来 |
A.抵制不结盟运动的发展 | B.阻止拉美民族民主运动 |
C.助推美洲地区经济合作 | D.加强对拉美地区的渗透 |
漫画不是客观实物的“写真”,它使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式,带有主观和艺术夸张的成分,但仍能反映特定时期的世事变迁与时代内涵,以及作者对历史问题的认识、解释与立场。透过历史漫画,我们可以叙史解史。
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请提取以上一幅或多幅漫画的信息,对相关信息进行合理的历史解释。(要求:围绕漫画主题,史论结合,表述清晰。)
A.美苏两极对峙格局被冲破 | B.美苏争霸中美国处于劣势 |
C.国际社会主义影响力扩大 | D.西欧面临苏联的强大压力 |
展览国 | 展览地点 | 主要展品 |
美国 | 莫斯科 | 食品、服装、体育用品、书籍、音响设备 |
苏联 | 纽约 | 喷气式飞机、拖拉机、汽车、水力发电装置 |
A.美国的物质文化更具吸引力 | B.美苏借助文化交流渗透冷战 |
C.经济全球化进程进一步加快 | D.苏联的重工业实力远超美国 |
材料一 美国全球战略的理论基础是所谓的“地缘政治思想”,即以美国为中心,其他地区均属于美国的“边缘地区”。美国要用外交和军事上的努力来使这些边缘地区的国家服从其控制。这些边缘地区主要是:西欧、近东、东南亚和远东各国。耶鲁大学教授斯皮克曼毫不掩饰地说:“谁要能占有边缘地区,谁就能统治欧亚,谁要能统治欧亚,谁就能支配世界的命运。”
——【苏】沙夫罗夫《局部战争今昔》
材料二 美国是当今世界唯一的超级大国。当前,美国在全球范围内没有竞争对手,美国的最高战略就是要维持和扩展美国的这种优势地位,越久远越好。但是,仍然有一些潜在的大国对这样的世界格局不满,试图改变它。
——唐岚、俞晓秋《“美国新世纪计划”介绍》
(1)据材料一,概括美国“地缘政治思想”的内涵。结合所学知识,说明美国在欧洲是如何实施“地缘政治”战略的?(2)据材料二并结合所学知识,分析两极格局解体后,美国的最高战略能否实现?并说明原因。
A.促进了国际文化交流 | B.输出美国意识形态 |
C.解决了种族歧视问题 | D.缓和了美苏紧张关系 |
A.着力提升自身的文化软实力 | B.巩固与壮大社会主义阵营 |
C.与美国加紧争夺“中间地带” | D.应对西方意识形态的渗透 |
材料 在1945年雅尔塔会议和波茨坦会议的基础上建立的两极体系,确认了当时的权力均衡格局。虽然“代理人战争”在世界范围内不断上演,但是两极体系在这个格局的基础上创建了一个子体系,确定了欧洲核心地区的势力范围。北约扩张是一个“过度制衡”的显著案例:北约感受到来自一个或将复兴的俄罗斯的威胁,这促使它采取一系列先发制人的举措;这些举措最终制造了潜在威胁,而这却是北约最初的制衡举措想要抵消的。反过来,俄罗斯也感到自身面临威胁,于是采取对抗措施进行回应,这又进一步加剧了邻国对俄罗斯威胁的感知。这种情况促使俄罗斯与其他一些国家组建一个反霸联盟,致力于建构一种反对一元秩序的多元主义的国际体系。
——(英)理查德·萨克瓦《超越世界秩序的冲突》
(1)根据材料并结合所学知识,概括北约扩张的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,分析北约扩张对世界秩序的影响。
A.自身实力的削弱 | B.不结盟国家的斗争 |
C.经济危机的困扰 | D.冷战对抗的需要 |