材料 冷战时期西方学界的冷战研究形成三个学派。“传统派”认为,冷战作为一种“非战非和”的大国关系,是苏联“非理性”挑战与美国“理性”应对的结果。“修正派”认为,美苏战时同盟的瓦解及对抗的升级,应由美国承担主要责任。“后修正派”代表人物加迪斯认为,苏联的政策行为使得美国公众和国会在政策制定者决策之前就选择了支持对苏遏制。在《长和平:冷战史考察》中,他研究了为何美苏经历40多年冷战却未陷入正面战争,称之为“长和平”。
文安立是冷战结束后西方“冷战史新研究”的领军学者,《全球冷战:第三世界的干涉与我们时代的形成》一书,将冷战研究拓展到美苏在第三世界的争夺,认为“冷战是殖民主义以略微不同方式的继续”,“冷战既是美国史一部分,也是全球史一部分”。他的研究重视使用多国多语档案,《剑桥冷战史》由文安立等20国71位冷战学者共同完成,从高端政治话题到日常生活,从领导人的决策到市井小民的普通经历,都成了冷战研究的话题。
——摘编自夏亚峰《英文学术界冷战史研究二十年:回顾、批判与展望》
(1)据材料,概括冷战时期西方学界冷战研究的特点。(2)据材料,指出冷战结束后西方学界冷战研究的新变化,并分析变化的原因。
A.世界多极化的趋势初步显现 | B.美国霸主地位受到挑战 |
C.美苏两极格局开始走向瓦解 | D.美苏争霸中苏联占优势 |
A.美国失去了对北约的控制 | B.“冷战”格局发生重大变化 |
C.日本摆脱了对美国的依赖 | D.国家利益与集团安全的矛盾 |
A.第三世界的领袖 | B.欧共体的创始国 |
C.国际地位受到削弱 | D.与美国结盟对抗整个世界 |
A.阻断了欧洲一体化进程 | B.体现了美国的霸权政策 |
C.打破了布雷顿森林体系 | D.诱发了世界性金融危机 |
A.冷战态势尚未形成 | B.两极格局正式确立 |
C.美苏对峙中保持着理性 | D.柏林危机中美国占优势 |
A.表明东西方的对抗正在加剧 | B.极力为斯大林模式进行辩护 |
C.是对“杜鲁门主义”的回应 | D.表明苏联加紧战后经济恢复 |
A.威尔逊时期 | B.罗斯福时期 | C.杜鲁门时期 | D.肯尼迪时期 |
A.日本经济实力超过美国 | B.资本主义阵营逐步瓦解 |
C.美国霸权地位趋向衰落 | D.世界多极化的趋势加强 |
材料 推动国际格局演变的力量主要有两个:其一,各主要行为体之间的力量对比变化是国际格局演变的物质基础和推动力量;其二,各主要行为体对自己利益的认识和考虑,以及不同行为体之间由于各自所认识的利益的不同而产生的矛盾运动,是推动国际格局演变的直接动因。国际格局的发展变化还有一个突出特点,即表现为一个从量变到质变的过程。在这一过程中,重大的具有全局性的国际事件,是推动国际格局从量变到质变的决定性因素。20世纪发生的两次世界大战和一次冷战,正是这样的重大的具有全局性的国际事件,它们在国际格局的演变中起到了决定性的作用。
——摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观论述》
从材料中提取任意一个观点,并结合所学知识予以阐述。(要求:观点明确,论证充分,表述清晰)