1 . 下图为1958年美国人创作的漫画《最后在峰会见》，该漫画表明

A．联合国制裁美苏争霸	B．美苏合作研发空间技术
C．美国取得对苏竞争优势	D．美苏之间的冷战加深

2 . 漫画在一定程度上能够反映出一定的历史信息,以美苏争霸为题材创作的《鲨虎斗》画面勾勒出的信息是

A．揭露由苏联率先挑起争端	B．表明冷战是争霸的主要方式
C．预言双方战争将一触即发	D．暗指美国将会赢得最后胜利

3 . 如图为在1953年苏联漫画家的作品《自作自受》。画面最右侧是象征社会主义的堡垒，英国约翰牛、美国山姆大叔和另西方人士，正用“经济封锁"绳索包围社会主义堡垒。该漫画的主要意图是

A．指出世界政治格局多极化的发展趋势

B．揭示资本主义国家间日益尖锐的矛盾

C．号召社会主义国家紧密团结应对经济封锁

D．讽刺经济封锁只会恶化资本主义国家经济

4 . 下图为漫画《大西洋伙伴排座次》,该漫画反映了

A．国际地缘政治格局出现了新的变动	B．经济区域集团化呈现快速发展的趋势
C．摆脱美国控制是西欧联合的根本原因	D．以美国为首的西方阵营已经分化瓦解

5 . 下图漫画名为《赫鲁晓夫在探欧洲共同市场》,画面中,赫鲁晓夫在象征冷战“铁幕”的围墙上,利用狭窄的缺口警惕地注视着西欧的发展与建设。对此解读正确的是

A．欧洲一体化已经宣告完成	B．反映出两极格局下欧洲社会的分裂
C．苏联决定与西欧进行联合	D．窥探的目的是彻底打破斯大林模式

6 . 下图是1958年英国人创作的漫画《我只能看到最下面两行》，画中联合国秘书长手边放着很多眼镜，并把它们依次递给面前的美国。美国无论戴哪副眼镜，均表示只能看清下面两行最小的字“承认伊拉克”，对上面几行大字“6亿中国人在联合国仍然没有自己的代表”则视而不见。这一作品意在说明

A．中国粉碎美国遏制政策	B．西方阵营面临严重分化
C．联合国是美国霸权工具	D．美国顽固坚持冷战政策

7 . 如图是新西兰的大卫洛创作的漫画，漫画把苏联外长莫洛托夫描绘为一名女教师，手持一把黑色大伞，努力抵挡美国热狗摊飘来的阵阵香气。当其卫星国学校的学生们无法抵挡住热狗的香气诱惑，一个个禁不住跟着香气向右转向热狗摊时，莫洛托夫则大声呵斥：“鼻子向左转”。下列对该漫画主题的解读，最准确的是

A．两极格局下紧张动荡的国际关系	B．东欧地区成为美苏对峙的最前沿
C．美国经济对世界具有强大吸引力	D．苏联意欲控制东欧社会主义国家

8 . 如图为漫画《美帝集团的“联合”阵线》（1950年创作）。此漫画表明

A．美苏加紧了对安理会的争夺	B．“美援”左右了阵线的立场
C．美苏两极格局最终得以形成	D．欧洲复兴得益于马歇尔计划

9 . 如图为罗马条约签订后法国漫画《共同市场》∶戴着象征第四共和国小红帽的法国民众走近投票箱，箱子突然弹出联邦德国总理阿登纳的头像，连接头像的弹簧是法语单词"共同市场"。该漫画意在

A．表达民众对联邦德国崛起的担忧

B．唤起法国民众对二战的深层反思

C．质疑欧洲一体化法德联合的必要

D．批判冷战形势下人们的猜忌心理

10 . 以下是不同国家关于马歇尔计划的漫画。据此可知

A．漫画客观反映历史事实	B．历史真相不可能探求
C．艺术创作受到立场影响	D．作品主题因时代而异