1 . 图1、图2分别为1970~2008年若干年份的世界贸易额占GDP总量比重和国际直接投资净流入量（单位：亿美元）变化统计。表中趋势的出现得益于（     ）

      

A．南北发展差距缩小	B．跨国公司加速发展
C．冷战局面得以结束	D．世界贸易组织成立

2 . 如图是18世纪法国画家布歇的《中国花园》，是法国人对自由与享乐生活的向往和中国瓷器文化相结合的产物。这种描绘个人趣味的画作在法国引起轰动，传统的历史和宗教题材画作只能退居次要地位。上述材料说明了（     ）
   

A．欧洲人对中国的生活充满向往	B．中国产品积极开辟海外市场
C．东方文化开始对欧洲产生影响	D．贸易促进了东西方文化交流

3 . 19世纪20年代以后，下午茶逐渐成为英国人的生活习惯。之前，英国人的食物以肉类为主，现在则是面包等茶点为主，辅以少量的肉类。下午茶进入英国人的生活之后，晚饭推迟到了19点以后。这主要反映了（     ）

A．工业化时代奢靡风气的盛行	B．不同饮食文化的交流融合
C．英国茶叶消费量的增加	D．普通民众生活水平的提高

4 . 18世纪以来，西欧“潘趣酒文化”盛行。贵族喜欢参加潘趣酒会，用定制于中国、绘有十三行等中国元素图案的巨型潘趣碗（下图），将调制好的酒分享给同伴并送上祝福。“潘趣酒文化”的盛行反映了（     ）

A．西欧殖民范围不断扩大	B．明清对外贸易繁荣兴盛
C．启蒙思想得以广泛传播	D．中西文化的交流与杂糅

5 . 17世纪初，原产于中国的茶叶由荷兰人带入欧洲。起初，饮茶的只限于来往东方的荷兰商人、水手和达官贵人。进入18世纪后，饮茶风在欧洲逐渐盛行，很多欧洲人尤其是荷兰人、英国人养成了饮茶的习惯。这可以用来论证（     ）

A．商品贸易促进文化传播	B．物种交流冲击等级秩序
C．文化在互鉴中实现融合	D．人口流动影响社会习俗

6 . 阅读课本P59“问题探究”，思考这段材料反映了作者怎样的文化观念？

7 . 其他：20世纪文化交流发展
20世纪，全球贸易网的形成大大促进了文化的交流。除了传统的与吃、穿、用等相关的商品，电影、音乐、______、动漫、书籍等各国文化产品，也广销世界各地。

8 . 阅读材料，回答问题。

材料   

有学者认为语言可以被分为两组：第一组主要是通过语言发源区域的人口增长所实现的语言使用者的增长，但这也包括侵占邻近土地所达到的人口增长。第二组则是发源区域的语言传播到了世界其他不连续的各个地区。

——摘编自【英】奥斯特勒著，章璐等译（语言帝国：世界语言史》

(1)根据材料并结合所学知识，分别概括15—18世纪第一组语言代表汉语和第二组语言代表英语、西班牙语和葡萄牙语使用者增长的主要原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析15—18世纪西欧语言传播到世界其他不连续的各个地区的历史影响。

9 . 17世纪末至18世纪末，法国的贵族与中产阶级们纷纷仿效路易十四，将自己的房屋院落改造成中国式的，并高价购买中国瓷器来装饰自己的屋子。英国的王公大臣和上层社会的贵族等也莫不如此。这反映了当时中华文化（     ）

A．具有无与伦比的先进性	B．推动了世界文明的进步
C．受到欧洲社会上层推崇	D．成为欧洲反封建的武器

10 . “留学生”一词起源于中国唐朝时期中日文化交流，意为当遣唐使回国后仍然留在中国学习的日本学生，现在泛指留居外国学习或者研究的学生。阅读材料，回答问题。

材料一   “我国文化之东渡，以唐代为最盛。除派遣使臣外，更益以留学生与学问僧，以为文化上之直接移植者。……留学生在唐既久，因受唐人同化，其衣食住等皆与唐人相同，并信仰其宗教，学习其文化制度，一旦离唐归国，遂于不知不觉之间，将唐之文物制度传日本矣。”

——郭丽《唐代教育与文学》

材料二   留学生是随着近代中国社会变迁的逐步深化而迅速发展并走向高潮的，从这个意义上说，留学生是社会变革的产物；反过来讲，留学生又是推进中国革命和改良的一支重要力量，近代中国社会的政治、经济、思想文化等方方面面的变革，留学生都是“弄潮儿”。

——李喜所《百年留学潮与中国现代化》

材料三   中国近代文化教育事业是随着洋务运动的兴起而兴起的。洋务事业的发展，需要大批懂得西方近代科学技术和洋务事业的人才，中国近代教育随之产生。当时的新式教育事业主要表现在创办新式学堂与派遣留学生等方面。

——章开沅、朱英《中国近现代史》

材料四   选派留学生出国在19世纪70年代已经开始，而在甲午战争后数量大增。新政期间，由于不分官费自费概以科名奖赏学成归国者，遂使留学蔚为潮流，在20世纪初年出现了第一次“留学热”。在这些留学生中，后来产生了一大批民主革命的志士。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

(1)据材料一，概括唐代中日文化交流的途径和方式以及唐文化的历史地位。
(2)概括材料二的观点，结合材料三、四和相关史实加以说明。