十六国与北魏的建立单选题练习题及答案-辽宁高中历史-第4页-组卷网

单选题-单题 | 较易(0.85) |

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1 . 把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了下列示意图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是（）

A．中国境内人类的活动散乱频繁	B．早期国家产生和发展
C．统一多民族国家的建立和巩固	D．政权分立与民族融合

2023-04-13更新 | 324次组卷 | 64卷引用：辽宁省锦州市渤海大学附属高级中学2022-2023学年高二下学期第二次月考历史试题

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21-22高二下·山东淄博·期末

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十六国与北魏的建立

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2 . 北齐编修的《魏书》中，宣称北魏的鲜卑拓跋氏是黄帝少子昌意的后裔。同时《魏书》称东晋为“僭晋”，又称南朝政权为“岛夷”。北齐这一做法旨在（）

A．增强自身政权合法性	B．推动民族间的交融
C．巩固孝文帝改革成果	D．维护传统华夷观念

2022-07-10更新 | 223次组卷 | 7卷引用：辽宁省沈阳市重点高中联合体2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题

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21-22高一上·甘肃张掖·期中

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十六国与北魏的建立

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3 . 下图为1972年在嘉峪关市发掘的魏晋砖室墓壁画中的一幅。壁画中出现的人物形象既有汉族牧民，也有鲜卑农民。此外，壁画中还出现了大量的丝束、蚕茧、绢帛和可能与缫丝有关的工具。据此，可推断( )

A．画像砖主要反映普通人的日常生活	B．民族交融促进了当时的生产发展
C．丝绸之路在魏晋时期得到极大发展	D．孝文帝改革实现了鲜卑族的汉化

2022-10-16更新 | 183次组卷 | 4卷引用：辽宁省大连市第八中学2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题

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2022·广东韶关·二模

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十六国与北魏的建立

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4 . 魏晋时期，建立后赵的羯、前秦的氐、后秦的羌对汉文化热情高涨，前秦皇帝苻坚甚至堪称汉学家，曾经不无自得地说：“朕一月而三临太学，周公和孔子的传统总算不会在朕这里中断。”这有利于

A．提高少数民族文化水平	B．国家教育水平的进步
C．降低佛道思想的影响力	D．传统主流文化的延续

2022-05-02更新 | 500次组卷 | 6卷引用：辽宁省丹东市凤城市第一中学2021-2022学年高二下学期期中考试历史试题

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18-19高二上·内蒙古包头·阶段练习

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十六国与北魏的建立

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5 . 公元496年，孝文帝下诏称“魏之先出于黄帝，以土德王……黄中之色，万物之元也”,故改拓跋氏为元氏。这表明孝文帝改姓氏的直接目的是（）

A．加强拓跋氏对中原的统治	B．宣示北魏政权的正统性
C．缓和鲜卑与汉族的关系	D．彻底改变北方的社会习俗

2023-10-23更新 | 47次组卷 | 68卷引用：辽宁省朝阳市第一高级中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题

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21-22高一上·辽宁朝阳·期末

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十六国与北魏的建立

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6 . 魏晋南北朝时期，北方政权的君主普遍具有很高的汉文化造诣，如前赵的刘渊（匈奴）“《史记》《汉书》、‘诸子’，无不综览”，前燕的慕容皝（鲜卑）“尚经学，善天文”，前秦的苻坚（氐）“博学多才艺”等。这一现象的出现

A．消除了胡汉之间的民族矛盾	B．利于推动少数民族政权的封建化
C．使儒学的正统地位得以巩固	D．加速了少数民族的文化走向衰落

2022-03-02更新 | 214次组卷 | 9卷引用：辽宁省朝阳市凌源市2021-2022学年高一上学期期末历史试题

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21-22高一上·重庆沙坪坝·期末

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十六国与北魏的建立北朝的统治和政权更迭

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7 . 五胡十六国时期是中国历史上一段大分裂时期，也是民族大融合和大迁徙的时代。下图为当时少数民族内迁路线图。这一时期主要少数民族的内迁

A．促进了隋唐盛世经济的快速恢复发展	B．使各民族社会发展水平差距基本消失
C．加快了儒、佛、道三教融合发展步伐	D．促成了魏晋时期开放融合的文化特征

2022-02-01更新 | 151次组卷 | 5卷引用：辽宁省部分高中2024届高三上学期期末历史试题变式练习中国古代史

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21-22高一上·浙江绍兴·期末

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十六国与北魏的建立

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8 . 十六国时期是中国历史上的一段大分裂时期，这个说法源出于北魏史学家崔鸿所撰的《十六国春秋》：“五凉、四燕、三秦、二赵，并成、夏为十六。”下列关于十六国时期的叙述正确的是

A．专指北方出现的十六个政权	B．都是少数民族政权的更迭
C．形成与南方政权南朝的对峙	D．结束于北魏统一北方之时