1 . 在中世纪的西欧，基督教会开办了一些学校，学校以其宗教信仰、道德为主要教育内容，宣扬以“孝敬父母、不可杀人、不可奸淫、不可偷盗、不可贪恋别人的财物”等为主要内容的“十诫”。这反映了中世纪基督教（     ）

A．把世俗文化排斥在教育之外	B．宗教伦理具有一定的社会教化功能
C．教会的训诫凌驾于法律之上	D．实现教会对人思想意识的绝对控制

4 . 1077年，罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐。教皇宣布废黜享利四世，革除其教籍，并煽动诸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎之辱”。这一事件反映出当时（     ）

A．天主教权高于世俗王权	B．天主教会与专制王权相制衡
C．罗马教权取代世俗权力	D．封建诸侯是神权政治的支柱

7 . 恩格斯在《德国农民战争》中提到：“中世纪完全是从野蛮状态发展而来的……在僧侣手中，政治和法学同其他一切科学一样，不过是神学的分支，一切都按照神学中适用的原则来处理。教会的教条同时就是政治信条，圣经诗句在各个法庭都具有法律效力。”上述言论表明，中古时期的基督教（       ）

A．适应了新兴资产阶级的政治诉求	B．具有广泛的社会影响
C．促使神权与王权斗争不断	D．使得近代文明难以孕育

8 . 某校学生进行历史研究性学习时搜集整理了如下史料（下图），其研究的主题应该是（　　）

A．基督教垄断欧洲教育和文化	B．基督教会的道德教化
C．基督教在文明传承中的作用	D．基督教文明的多样性

9 . 恩格斯说过：“中世纪把意识形态的其他一切形式——哲学、政治、法学，都合并到神学中，使他们成为神学的科目。”这并不代表所谓“中世纪把现代文明一扫而空”。“文明世代保存在人们的思想观念、行为方式等里，这远比保留在可以被烧毁的书籍中更稳固。”恩格斯意在（       ）

A．动摇宗教信仰在人们心中的地位	B．阐释中古时期的基督教内容广泛
C．肯定基督教在文明传承中的作用	D．抨击中古时期的神学控制欧洲文化

10 . 基督教的伦理思想和法律思想具体体现为“摩西十诚”。其中后“五诚”的内容分别为：当孝敬父母：不可杀人：不可奸淫；不可偷盗；不可作假证陷害人：不可贪别人的财物。基督教的这些思想（     ）
①要求人们忍受世间痛苦   ②具有一定的道德教化作用
③推动了自然科学的发展   ④深刻影响人们的日常行为

A．①③

B．②④

C．①②④

D．②③④