1 . 政治思想：主张“
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2 . 代表：西班牙毕加索的⑲______________ 。
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3 . 代表
（1）法国：巴尔扎克的⑨___________ 。
（2）英国：狄更斯的《大卫·科波菲尔》。
（3）俄国：普希金的⑩_______________ ；列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》。
（4）丹麦：安徒生在他的作品中同情弱者，嘲弄权贵。
（5）挪威：易卜生的“社会问题剧”。
（6）美国：马克·吐温的作品批判了种族歧视。
（1）法国：巴尔扎克的⑨
（2）英国：狄更斯的《大卫·科波菲尔》。
（3）俄国：普希金的⑩
（4）丹麦：安徒生在他的作品中同情弱者，嘲弄权贵。
（5）挪威：易卜生的“社会问题剧”。
（6）美国：马克·吐温的作品批判了种族歧视。
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4 . 特点
（1）关注⑧__________ ，再现社会风貌。
（2）剖析社会生活本质，揭露和批判社会罪恶。
（1）关注⑧
（2）剖析社会生活本质，揭露和批判社会罪恶。
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5 . 指导意义
（1）是以胡锦涛为代表的党中央对邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承和发展，是____________________ 理论的重要组成部分。
（2）是对中国社会经济发展规律认识的一次升华，它促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。________ “GDP”理念日益深入人心。
（1）是以胡锦涛为代表的党中央对邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承和发展，是
（2）是对中国社会经济发展规律认识的一次升华，它促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。
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6 . 基本内涵及进一步阐述
（1）2007年6月，胡锦涛在中共中央党校发表讲话，指出科学发展观第一要义是________ ，核心是____________ ，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。
（2）2007年10月，胡锦涛在党的“十七大”的报告中，对科学发展观进行了进一步阐述。
（1）2007年6月，胡锦涛在中共中央党校发表讲话，指出科学发展观第一要义是
（2）2007年10月，胡锦涛在党的“十七大”的报告中，对科学发展观进行了进一步阐述。
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7 . 提出：2003年7月，胡锦涛首次提出社会主义建设应坚持协调发展、全面发展、可持续发展。同年10月，中共十六届三中全会明确提出了_____________ 。
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8 . 意义
（1）是加强和改进党的建设、推进社会主义自我完善和发展的强大理论武器。
（2）“三个代表”重要思想，深刻揭示了党的先进性和社会发展规律的内在联系，深刻揭示了党的建设与社会主义现代化建设的内在联系。
（3）深刻揭示了中国特色社会主义是________________________ 、________________________ 和先进文化的有机统一。
（1）是加强和改进党的建设、推进社会主义自我完善和发展的强大理论武器。
（2）“三个代表”重要思想，深刻揭示了党的先进性和社会发展规律的内在联系，深刻揭示了党的建设与社会主义现代化建设的内在联系。
（3）深刻揭示了中国特色社会主义是
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9 . 内容
代表中国____________ 的发展要求，代表中国__________ 的前进方向，是中国最广大人民的根本利益的忠实代表。
代表中国
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10 . 背景
世纪之交，中国进入了全面建设_______ 、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。
世纪之交，中国进入了全面建设
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