1 . 12世纪西欧的法律课上，教授首先讲授的不是现行法律，而是引入具有现实意义的法律问题，并依罗马法条文以及教会法对它们进行分析。这表明罗马法

A．保持着超越时间的生命力

B．有利于维护天主教会的权威

C．成为维护封建统治的工具

D．为文艺复兴奠定了思想基础

2 . 拜占庭皇帝查士丁尼在位期间，成立一个专门委员会，负责整理、编纂帝国法律大全。公元533年《查士丁尼学说汇纂》编成，共50卷，将历代罗马著名法学家的学说著作和法律解答分门别类地汇集、整理，进行摘录。凡收入的内容，均具有法律效力。这说明《查士丁尼学说汇纂》（ ）

A．促使罗马法从习惯法发展为成文法	B．使罗马法内容更为庞杂且使用不便
C．成为罗马帝国最具权威的法律文献	D．有利于系统完备的罗马法体系形成

3 . 据李维《罗马史》记载，在罗马共和国时期，“罗马人将在一年一度选出的官员的治理下，成为以法律取代个人治理的国家。”文中“以法律取代个人治理的国家”中的法律是指

A．习惯法	B．《十二铜表法》
C．万民法	D．《查士丁尼法典》

4 . 公元前5世纪，罗马共和国早期的法律是习惯法，成为贵族为自身谋利益的工具。后来，经过平民长期的斗争，迫使贵族成立委员会，制定并颁布了成文法，这就是《十二铜表法》，它被认为是真正罗马法的开端。对此分析正确的是（       ）

A．说明罗马注重法律产生程序的合法性

B．表明贵族与平民矛盾是社会主要矛盾

C．成文法的产生维护了贵族对司法权的垄断

D．成文法的产生是罗马社会发展的必然产物