材料一 有起死回生，还魂返魄，出十八层地狱，升三十三天堂，郁郁勃勃，莽莽苍苍，至尊极高，独一无二，伟大绝伦之一目的，曰‘革命’。……沿万里长城，登昆仑，游扬子江上下，溯黄河，竖独立之旗，撞自由之钟，呼天吁地，破颡裂喉，以鸣于我同胞前曰：呜呼！我中国今日不可不革命。
——摘编自邹容《<革命军>绪论》，1903
材料二 1911年10月10日，武昌城头枪声一响，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。辛亥革命极大促进了中华民族的思想解放，传播了民主共和的理念，打开了中国进步潮流的闸门，撼动了反动统治秩序的根基，在中华大地上建立起亚洲第一个共和制国家，以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了中国社会变革，为实现中华民族伟大复兴探索了道路。辛亥革命永远是中华民族伟大复兴征程上一座巍然屹立的里程碑！
中国共产党人是孙中山先生革命事业最坚定的支持者、最忠诚的合作者、最忠实的继承者。……孙中山先生逝世后，中国共产党人继承他的遗愿，同一切忠于他的事业的人们继续奋斗，不断实现和发展了孙中山先生和辛亥革命先驱的伟大抱负。
——摘编自习近平《在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话》，2021.10.9
(1)依据材料一并结合所学，指出20世纪初蓬勃兴起的时代思想内涵及其背景。
(2)依据材料二并结合所学，从革命的纲领、动力等方面说明中国共产党是孙中山革命事业的“支持者”“合作者”，并指出中国共产党作为“继承者”“实现和发展了孙中山先生的伟大抱负”带来的国家巨变。
材料一1920年7月，共产国际召开第二次代表大会。在民族和殖民地问题上，列宁指出，殖民地和半殖民地国家革命的任务，第一步是要推翻帝国主义的压迫，同时还要反对封建统治。革命的主力军是工人和农民。在取得民族民主革命斗争的胜利后，就能将革命过渡到社会主义革命。1922年2月，美、英、法、意、日、荷、比、葡、中9国在华盛顿会议上达成了《九国公约》，条约名义上承认“门户开放，机会均等”原则，实际上中国呈现出“几个帝国主义国家共同支配”的局面。与此同时，帝国主义国家为满足各自利益的需要，在中国扶植各派军阀混战。1920年7月，直系军阀打败皖系军阀后，控制了北京政权，而各省军阀提出“联省自治”，军阀战争不断，给中国社会和经济造成了严重的破坏。
——摘编自王桧林《中国近代史》
材料二 在中国共产党光辉的历史上，几乎每一次危机，都成为之后作出正确决策并迎来大发展、大进步的契机。1931年九一八事变后，日本帝国主义侵占了中国东北后又继续侵略华北，1935年初日本策动“华北五省自治”，中国面临着严重的民族危机。1935年8月1日，中国共产党驻共产国际代表团根据国内外政治形势的变化，以中共中央和中华苏维埃中央政府的名义发表《为抗日救国告全体同胞书》，史称“八一宣言”。1935年底中共中央在陕北瓦窑堡召开会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针，推动了抗日救亡运动高潮的到来。
——摘编自《中国共产党简史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中共二大提出“最低纲领”的历史背景，指出其历史意义。
（2）根据材料二并结合所学知识，简述面对20世纪30年代的国内外“危机”，中国共产党是怎样“做出正确决策并迎来大发展、大进步”的。
材料 下表是中共“一大”部分代表基本情况：
| 姓名 | 出生年份 | 籍贯 | 备注 |
| 何叔衡 | 1876 | 湖南 | 秀才，新民学会会员 |
| 董必武 | 1886 | 湖北 | 秀才，曾加入中国同盟会，曾留学日本 |
| 李达 | 1890 | 湖南 | 曾留学日本，《共产党》月刊主编 |
| 李汉俊 | 1890 | 湖北 | 曾留学日本 |
| 毛泽东 | 1893 | 湖南 | 师范毕业，新民学会组织者，《湘江评论》主编 |
| 包惠僧 | 1894 | 湖北 | 记者，北京大学肆业，陈独秀指定代表 |
| 陈潭秋 | 1896 | 湖北 | 师范毕业，武汉共产主义小组发起者之一 |
| 王尽美 | 1898 | 山东 | 师范毕业，在济南成立马克思学说研究会 |
| 邓恩铭 | 1901 | 贵州 | 中学生，在济南成立马克思学说研究会 |
| 刘仁静 | 1902 | 湖北 | 北京大学学生 |
——据中共中央党史研究室《中国共产党历史》等编制
根据材料并结合新民主主义革命的史实，对上述表格加以解释。（要求：可从背景、特点等角度进行分析）
材料一 在一个很长的时期内，即从1840年的鸦片战争到1919年的五四运动前夜，共计七十多年中，中国人没有什么思想武器可以抗御帝国主……中国人被迫从帝国主义的老家即西方资产阶级革命时代的武器库中学来了进化论、天赋人权论和资产阶级共和国等项思想武器和政治方……但是这些东西也和封建主义的思想武器一样，软弱得很。
1917年的俄国革命唤醒了中国人，中国人学得了一样新的东西，这就是马克思列宁主义。中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。
——摘自《毛泽东选集》第四卷
材料二 遵义会议认为：一切事实证明，我们在军事上的单纯防御路线，是我们不能粉碎敌人第五次“围剿”的主要原围。会议改组中央领导机构，选举毛泽东为政治局常委。
中共中央七届二中全会指出。党着重在乡村聚集力量、用乡村包周城市这样一种时期已经完结。全会科学地分析了中国革命在全国胜利以后所面临的国内外基本手盾，阐述了中国共产党在各方面所应采取的基本政策。
——摘编自《中国近代史通鉴）
材料三 十一届三中全会作出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，并着重提出加强社会主义法制的任务，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
——摘编自《中华人民共和国史1977-1991》
（1）根据材料并结合所学知识，分析中国共产党诞生的历史背景。
（2）根据材料二、三并结合所学知识，分别阐述三次会议的历史意义。
（3）根据上述材料并结合所学，简析党在探索民族独立与伟大复兴道路中的历史启示。
材料 红船精神、八一精神、井冈山精神和苏区精神是中国共产党领导中国人民在新民主主义革命征程中形成的经典红色文化和宝贵革命精神，深刻反映了近代以来中华民族最优秀分子在“建党”“建军”和“建国”（指建立新中国）壮丽事业中迸发的崇高理想、坚定信念、睿智胸怀和道德情操。
（1）根据材料并结合所学知识，分析红船精神形成的条件。
（2）根据材料并结合所学知识，分析井冈山精神形成的背景。
材料一 中国人找到马克思主义，是经过俄国人介绍的。在十月革命以前，中国人不但不知道列宁、斯大林，也不知道马克思、恩格斯。十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。
——毛泽东《论人民民主专政》
材料二 边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大意义。
——毛泽东《井冈山的斗争》
材料三 从1945年一直到1948年秋，国民政府在人力和军备上较其对手具有显著优势。的确，在那一时期，很大一部分是由于我们在运输、武装和补给上给予他们部队的援助。中国内战不祥的结局超出了美国政府控制的能力，这是不幸的事……这是中国内部各种力量的产物，我国曾设法去左右这些力量，但是没有结果。
——1949年7月美国国务卿艾奇逊致杜鲁门总统的信
（1）据材料一信息和所学知识，指出马克思主义在中国传播的途径和结果。
（2）请说明毛泽东选择“红旗子”插在井冈山的历史背景。
（3）请说明创建井冈山革命根据地的重大历史意义及启示。
（4）这封信是在什么历史背景下发表的？为什么会出现信中所述结局？
| A．当时中国的无产阶级尚未产生阶级意识 |
| B．反帝反封建的浪潮是中共成立的重要背景 |
| C．共产党的成立推动了新文化运动走向急进 |
| D．先进的中国人已找到了革命的正确道路 |
材料一 中国人找到马克思主义，是经过俄国人介绍的。在十月革命以前，中国人不但不知道列宁、斯大林，也不知道马克思、恩格斯。十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。
——毛泽东《论人民民主专政》
材料二 边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大意义。
——毛泽东《井冈山的斗争》
材料三 从1945年一直到1948年秋，国民政府在人力和军备上较其对手具有显著优势。的确，在那一时期，很大一部分是由于我们在运输、武装和补给上给予他们部队的援助。
中国内战不祥的结局超出了美国政府控制的能力，这是不幸的事……这是中国内部各种力量的产物，我国曾设法去左右这些力量，但是没有结果。
——1949年7月美国国务卿艾奇逊致杜鲁门总统的信
（1）据材料一信息和所学知识，指出马克思主义在中国传播的途径和结果。
（2）据材料二结合所学知识，说明毛泽东选择“红旗子”插在井冈山的历史背景。
（3）结合所学知识，说明毛泽东的“工农武装割据”思想的主要内容。
（4）材料三中艾奇逊的信件说明美国同国民政府曾经是怎样的关系？这封信是在什么历史背景下发表的？为什么会出现信中所述结局？
| 章节标题 | 课时标题 | 正文子目 |
第五专题晚清时期的内忧外患与救亡图存 | 第16课鸦片战争的冲击与回应 | ① |
| ② | ||
| ③ | ||
| 第17课寻求国家出路的探索和列强侵略的加剧 | ||
| 第18课挽救民族危亡的斗争 | ||
第七专题中国共产党成立与新民主主义革命兴起 | 第21课五四运动与中国共产党的诞生 | ④ |
| ⑤中国共产党的诞生 | ||
| ⑥ | ||
| 第22课南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 |
（1）阅读上表，并结合所学知识，在下列备选项中选出合适的子目序号，填入材料一中①②③④⑥处。
A.师夷长技以制夷 B.19世纪中期的世界与中国
C.两次鸦片战争 D.国共合作与国民革命 E.五四运动和马克思主义的传播
（2）请结合所学知识，编写⑤子目下的课文内容。（编写要求：注意包含历史叙述的基本要素，如背景、时间、地点、人物、事件经过、结果、影响等等。逻辑通顺，史实正确，内容完整，字数200字左右）
