1 . “近代以来，中国人因结合力之薄弱，故事多失败。然又以不应当结合而转滋多事者，不应当结合者何？即近时之武人与政客及外人三者之结合是也。三者结合乃为治不足而为害有余矣。三者何能结合者，盖以能相互利用故也”。作者意在强调

A．军阀和帝国主义勾结危害甚大	B．国家分裂导致了西方列强入侵
C．太平天国运动使政局动荡不安	D．国人缺乏凝聚力导致国家分裂

2 . 某历史学习小组在研究性学习中搜集到下列口号：“打倒列强，除军阀”、“星星之火，可以燎原”、“停止内战，一致抗日”、“将革命进行到底”。它们所反映的历史发展主题是

A．工农武装割据

B．新民主主义革命

C．抗击外来侵略

D．推翻国民党政权

3 . 黄埔军校在初次招生时，即确定按省区分配招生名额，第一期毕业生来自22个省份，涵盖了大半个中国，这和当时许多军队乃至军校以地方集合的形式形成鲜明对比。当军校出现同乡会小组织时，遭到严令禁止。这种做法

A．推动了民族统一战线形成

B．利于树立统一完整的国家意识

C．成为国共合作的政治基础

D．表明革命首要目标是实现统一

4 . 1924—1927年，中国大地从南到北、从珠江三角洲到长江三角洲，处处燃烧着革命的火焰。这一“革命的火焰”

A．促成国共第二次合作

B．沉重打击了帝国主义和封建军阀

C．促使民主共和观念深入人心

D．完成了反帝反封建的民主革命任务

5 . 1926年5月，毛泽东在广州举办的“农民运动讲习所”，专门开设“革命画”（政治宣传漫画）课程，宣传革命思想。这说明当时

A．中共工作重心转移到了农村

B．毛泽东认识到农民对革命的重要性

C．农民阶级是中国革命的主力

D．革命中心任务是提高农民文化素质

6 . 农会是国民革命时期中共领导建立的农村基层民主政权。1927年中共提出了“一切权力归农会”的口号，这是对传统乡村社会政治关系的有力冲击。它推翻了地主阶级政府，成为新的政权形式。这说明当时

A．国内形势变化导致革命性质变化

B．土地革命推动基层民主政治建设

C．中共注重政权建构动员农民革命

D．乡村民众政治追求高于经济诉求

7 . 如图是题为《民众的力量》的一张宣传画，图中愤怒的民众扛着象征民众力量的巨棒打向写有“帝国主义”和“军阀”的人身上，后面民众手中的标语牌上写着“农工商学大联合”。此宣传画的主旨是

A．号召国民声援五四运动	B．动员民众支持北伐战争
C．鼓舞国人进行全民族抗战	D．发动人民支持三大战役

8 . 1922年，中国共产党机关刊物《向导》周报的创刊号写道：“现在大多数人民所要求的是什么？我们敢说是要统一与和平……为了要和平要统一而推倒为和平统一之障碍的军阀，乃是中国大多数人的真正民意。”下列选项中与之相关的历史事件是

A．湖北新军起义	B．护国运动
C．“二次革命”	D．国民革命军出师北伐

9 . 湖南和湖北的工会会员至1926年底发展到30余万人，在许多地区工人还建立了自己的武装纠察队。与此同时，农民运动也在全国迅猛发展，湖南的农民运动更是如火如荼、波澜壮阔，成为全国农运中心。这主要得益于

A．中共工作重心的转移

B．工农武装割据理论的正确指导

C．北伐战争的胜利进军

D．两湖地区成为国民革命的中心

10 . 阅读黄埔军校课程设置表：

课目名称	科目名称		合计
军事学	战术性、军制学、兵器学、地形学、马学、卫生学、经理学		9
军事训练	教练科目	制式教练、阵中勤务、典范令、服务提要、马术、技术	9
	演习科目	野外演习、战术实行、野营学习
政治党务	中国国民党史、三民主义、帝国主义侵略史、世界革命、帝国主义、社会学、政治学、经济学、社会进化史、社会问题、军队政治工作等		13

材料反映了黄埔军校

A．注意武力与民众的结合

B．严格的校规校纪管理学生

C．推动了国民革命的兴起

D．军事教育与政治教育并重