4 . 阅读材料,完成下列要求。
材料一 19世纪初,英国工业革命的深入和法国资产阶级统治的确立,出现了以英国欧文、法国圣西门、傅立叶为代表的空想社会主义。随着工业革命的开展,机器的使用,使劳动分工更为细致和专门化,资本家常常用大批非熟练工人替代熟练工人,用女工、童工替代成年男工,以减少工资。工人随时面临失业的危险。19世纪三十年代,欧洲国家的工人运动已经从经济领域发展到独立的政治斗争。独立的工人运动需要科学理论的指导,同时也为科学理论的创立奠定了阶级基础。
——摘编自凌唯钊《马克思主义产生的主观因素探究》
材料二 “巴黎公社……摧毁旧的国家政权,并以新的真正民主的国家政权来代替……通过选举或竞选任命的公职人员和公社官吏,应该是经常受到监督的,可以更换……没收逃亡资本家的工厂,交给工人合作社管理……”
材料三 十月革命前的一百余年是俄国急剧变革的时代:腐朽没落的沙皇专制制度已经严重阻碍了俄国的现代化进程;而日益尖锐的阶级矛盾、民族矛盾和其他复杂的社会矛盾使俄国国内局势动荡不定,曾经盛极一时的俄罗斯帝国风雨飘摇。当时有血性、有理性的俄罗斯人都在摸索前进的道路。当俄国人民已不再对各种改革寄予希望的时候,便将目光转向了资产阶级民主革命,希望在俄国建立西方式的民主制度。但他们的希望又一次落空了。
——摘编自洪亚非《第一次世界大战对各国的影响》
(1)根据材料一,概括马克思主义产生的背景。
(2)材料二体现了巴黎公社的哪些措施?其政权的性质是什么?
(3)根据材料三并结合所学知识,分析俄国十月革命爆发的原因。
(4)结合所学知识,概括上述材料反映的主题。