1 . 巴黎公社成立后，组建了教育委员会着手改革教育。其主要措施有：明确无产阶级对教育的领导权；摆脱宗教影响，促进教育的世俗化；普及免费义务教育；“科学的完整的教育”和“职业教育”并举等。对巴黎公社教育改革的评价，合理的是

A．尝试国民教育的根本性变革	B．在巴黎实现了教育权的公平
C．建立了无产阶级专政的政权	D．是对马克思主义的成功实践

2 . 巴黎公社建立之后，作为公社成员的库尔贝（法国现实主义画家，代表作《石工》等）认为1810年修筑的凯旋柱（如图所示，纪念拿破仑一世胜利）是波拿巴主义和大国沙文主义的象征，于是带头拆毁凯旋柱。这表明（       ）

A．拿破仑时代的成果被否定	B．法国缺少保护文物的传统
C．巴黎公社举措有过激倾向	D．大国沙文主义失去历史舞台

3 . 1871年巴黎公社规定：把工作日从最初的10小时缩短到设想的8小时；制裁那种为了削减工资而对工人施加罚款的行为；把最低工资调整到相对体面的水平。这些规定

A．得益于马克思主义的广泛传播	B．体现出公社对社会革命的关注
C．传承了法国大革命平等的精神	D．为法国共和制的确立奠定基础

4 . 巴黎公社规定，巴黎以外各地“旧的集权政府就也得让位给生产者的自治政府”，在最基层的农村地区，“公社将成为甚至最小村落的政治形式”，基层公社通过推举代表组成代表会议的形式参与国家治理。这表明，巴黎公社

A．积极巩固工农联盟	B．坚持民主集中制原则
C．践行联邦主义原则	D．重视地方的民主自治

5 . 巴黎公社成立后，选举方面做出了如下规定：选举不受任何限制，是名副其实的普选制；实行无记名投票，不许任何人干预选举；任命制先由群众提名，经过集体酝酿讨论，然后才任命。这些规定

A．提高了行政效率	B．贯彻了民主原则
C．简化了选举程序	D．加强了群众监督

6 . 巴黎公社革命期间，一来自欧洲、北美的外国革命者纷纷参加保卫公社的战斗。侨居巴黎的波兰人、意大利人、比利时人还组成了侨民兵团，成建制地加入国民自卫军。这一局面的出现根本上是由于

A．国际工人运动逐步走向联合	B．资本主义世界经济联系加强
C．无产阶级革命理论趋于成熟	D．世界性的经济危机频繁发生

7 . 如图最适合用来说明

A．普法两国对欧洲霸权争夺激烈	B．社会主义已经由理想变为现实
C．巴黎公社是工人阶级的政权	D．巴黎人民对生存空间的争取

8 . 巴黎公社成立后，立即制定了《薪金法令》。法令规定：公社公职人员，不论职位高低，都实行普通工人工资制，最高薪金不得超过熟练工人的工资；最高与最低工资的差别为5倍，即每年6000-1200法郎之间。据此可知，巴黎公社的《薪金法令》旨在

A．全面实行平均主义工资标准	B．实行无产阶级政权福利政策
C．践行公职人员廉洁奉公原则	D．调动公职人员的工作积极性

9 . 巴黎公社宣布自1870年10月到1871年6月的房租一律免于缴纳，公社还将逃亡资本家的房子分配给房屋被炸毁的住户使用，注意调整市场价格，保证粮食等各种生活必需品的正常供应。这些做法旨在

A．粉碎旧的国家机器	B．改善人民的生活水平
C．实施无产阶级专政	D．消灭资本主义私有制

10 . 巴黎公社颁布法令.禁止工厂主任意罚款和非法克扣工人工资，规定（1871年）3月18日以后，“以惩罚名义收取的一切罚款和扣款，应从本月法令公布之日起半个月内，退还给原被罚款人”，违者严惩。这反映出巴黎公社

A．具有社会主义性质	B．力图维护社会公正
C．消灭生产资料私有制	D．依靠群众夺取政权