1 . 香港特别行政区紫荆花区旗（如图）。花蕊上的五颗星象征香港同胞心向祖国，红旗代表祖国，紫荆花代表香港。紫荆花红旗整体象征

A．同心同德建设特色社会主义	B．“一国两制”的设想
C．香港是祖国不可分割的部分	D．港人治港，高度自治

2 . 1987年4月，邓小平会见香港特别行政区基本法起草委员会委员时说：“中央确实是不干预特别行政区的具体事务的，也不需要干预。但是，特别行政区是不是也会发生危害国家根本利益的事情呢？难道就不会出现吗？那个时候，北京过问不过问？难道香港就不会出现损害香港根本利益的事情？能够设想香港就没有干扰，没有破坏力量吗？我看没有这种自我安慰的根据。如果中央把什么权力都放弃了，就可能会出现一些混乱，损害香港的利益。”邓小平这里强调的是

A．香港高度自治的地位	B．“一个国家、两种制度”
C．基本法保证港人治港	D．中央政府必要的管辖权

3 . 1990年4月七届全国人大三次会议正式通过了香港基本法.《基本法》共160条是“一国两制”构想的具体体现，其原则精神是：主权原则；“一国两制”：实行“港人治港”高度自治；保持香港稳定。这说明

A．香港《基本法》体现原则性与灵活性的实际应用

B．香港《基本法》具有最高的法律效力

C．香港可依法保持和发展同世界各国的政治、经济联系

D．香港问题与台湾问题在本质上的一致性

4 . 邓小平曾说：“一个国家，两种制度'的构想是我们根据中国自己的情况提出来的，而现在已经成为国际上注意的问题了。”香港回归之际，阿根廷总统梅内姆表示要仿效香港的“一国两制”方式和平解决马岛主权问题。这表明“一国两制”

A．被世界各国普遍采用

B．在解决澳门问题上首次得到成功运用

C．为解决香港问题而提出

D．为世界上其他国家解决历史遗留问题提供了新模式

5 . 阅读材料，回答问题。

材料一  台湾是中国不可分割的一部分。一百年前……日本帝国主义……强行攫取了台湾与澎湖列岛，使台湾人民在日本殖民统治下生活了半个世纪之久。……五十年前，中国人民同世界人民一道战胜了日本帝国主义，1945年10月25日，台湾与澎湖列岛重归中国版图，台湾同胞从此摆脱了殖民统治的枷锁。但是，由于众所周知的原因，1949年以后，台湾又与祖国大陆处于分离状态。

材料二  邓小平同志高瞻远瞩，实事求是，提出一系列具有鲜明时代特色的解决台湾问题的重要论断和思想，确立了实现祖国和平统一的指导方针。

材料三  但是，值得所有中国人警惕的是，近年来台湾岛内分离倾向有所发展，“台独”活动趋于猖獗。某些外国势力进一步插手台湾问题，干涉中国内政。这些活动不仅阻碍着中国和平统一的进程，而且威胁着亚太地区的和平、稳定和发展。

——以上引自江泽民：为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗的讲话（1995年1月30日）

请回答：
（1）一百年前，日本是通过哪一条约攫取了台湾与澎湖列岛的？材料一中所说的“众所周知的原因”是指什么？
（2）结合所学知识指出材料二中邓小平提出的和平统一祖国的基本方针是什么？试说出这一方针成功运用的两个事例。
（3）根据材料三回答影响台湾和平统一的主要障碍是什么？

6 . 《澳门经济社会发展报告（2008—2009）》中写道：“在‘一国两制’政策指引下，澳门实行高度自治，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权，而澳门的社会和经济方面的特色得以保留并延续。”材料旨在强调澳门的回归

A．保持了澳门的繁荣与稳定

B．维护国家领土主权的完整

C．以和平方式结束了列强的侵占

D．最大限度地保留了原有的特色

7 . 香港回归后，中央政府规定，香港地区行政长官必须是香港人并由港人选举产生，报中央人民政府任命。中央政府还规定，香港行政政治架构中的主要官员、立法会80%以上成员均须是在外国无居留权的香港永久性居民中的中国公民。这体现出中央政府

A．对“一国两制”构想的完善

B．对港人治港精神的贯彻

C．对香港政府人事权的尊重

D．对公职人员选任的慎重

8 . 下列两图代表着中国解决历史遗留问题的成功范例。它践行的是

A．政治协商制度	B．“九二共识”
C．民族区域自治制度	D．“一国两制”构想

9 . 英国首相撒切尔夫人在她的回忆录中谈到中英《联合声明》时承认：英国在谈判开始时并不打算把香港整个交还中国，到最后不得不同意交还整个香港地区。这是应该不情愿而又不得不做的。英国最后不得不同意交还整个香港地区的根本原因是

A．“一国两制”的构想

B．英国需要中国市场

C．中国综合国力的增强

D．中国高超的外交技巧

10 . 1982年9月，英国首相撒切尔夫人访问中国，邓小平等就香港问题与她进行了会谈。邓小平提出“一个国家，两种制度”的方案，英方提议以主权换治权，二者的分歧主要在于

A．香港社会制度能否不变

B．香港主权和治权的归属

C．“一个国家”的政治前提

D．中英两国综合国力的强弱