1 . 阅读下列材料,回答问题。
材料一文艺复兴的出现,说到底是在城市里发生的。学校教育在中世纪的基础上获得了巨大的发展,活跃了当时的思想文化。13世纪欧洲大瘟疫的出现和黑死病(鼠疫)的发生,导致了上帝万能论的动摇和对人生问题的深入思索。到文艺复兴时期,中世纪里一直潜在着的人学文化因子,终于获得了适宜其生长的文化气候。
——摘编自刘建军《论欧洲文艺复兴运动新文化的多重起源》
材料二马丁·路德的思想既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义”“平信徒(普通信徒)皆为教士”……鼓吹俗权至上,主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理,这鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
材料三关于启蒙运动的历史影响,恩格斯评论道:“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为(被)永恒的真理,为永恒的正义,为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
(1)依据材料一并结合所学知识,概括指出文艺复兴出现的历史条件。
(2)依据材料二并结合所学知识,对“马丁·路德的思想既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化”这一观点加以说明。
(3)依据材料三并结合所学知识,概括指出启蒙运动是如何丰富和发展人文主义精神的?
A.人文精神并非是雅典主流思想 | B.城邦精神排斥多神崇拜 |
C.城邦政治王权和神权相结合 | D.神在雅典人心中地位提高 |
A.主权在民 |
B.三权分立 |
C.民主共和 |
D.君主立宪 |
A.因信称义 |
B.天赋人权 |
C.君权神授 |
D.崇尚科学 |
A.使社会各阶层有了共同目标 | B.扩大了世俗贵族权力 |
C.有利于近代民族国家的形成 | D.有着广泛的社会基础 |
A.反对天主教会权威 |
B.体现了人文主义思想 |
C.具有唯物主义色彩 |
D.否定宗教神话的作用 |
A.资产阶级要求掌握更多政治权力 |
B.商业与宗教的关系开始淡薄 |
C.商品经济的发展冲击宗教禁欲观 |
D.新航路开辟推动了宗教改革 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/11/27/2084632082997248/2086926873460737/STEM/132e7c64459d4a9688b73d93efd2c674.png?resizew=289)
A.人性的光辉--人性之美 |
B.凝固的永恒--运动之美 |
C.神秘的微笑--艺术之美 |
D.缺憾的静美--爱情之美 |
A.罗马教皇朱理二世 | B.宗教改革家马丁·路德 |
C.浪漫主义作家雨果 | D.建筑师布鲁内列斯齐 |
A.人生的目的就是追求幸福 |
B.人的自然天性无法阻挡 |
C.青年人从来不盲从盲信 |
D.将女人比作祸水很愚蠢 |