1 . 根据下表中古希腊思想家和古代中国思想家的材料可知，这些思想家

国别	人？物	观点或名言
古希腊	普罗泰格拉	人是万物的尺度
	苏格拉底	认识你自己
中国	孔子	仁者爱人；克己复礼
	孟子	养浩然之气；人性本善

A．都重视对人类自身的研究	B．都强调个人的作用
C．都代表贵族阶层的利益	D．都致力于社会稳定

2 . 加尔文主张，人能不能得到上帝的拯救完全取决于上帝，但人通过自己的努力和成功，可以窥测上帝的拯救。此主张

A．否定了因信称义的宗教主张	B．有利于维护罗马天主教的统治
C．激励人们去追求和实现个人价值	D．反对世俗统治者剥夺教会的权力

3 . 阅读材料，回答问题。

材料一 古代世界的三个相隔很远的地区，在大约同一时候都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。

——伯恩斯《世界文明史》

（1）根据材料一和所学知识，概括希腊人“探讨物质世界的性质”时的精神核心。孔子提出了哪些“人类社会和贤明政治的根本原则”？

材料二 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。

——【美】罗伯特·E·勒纳《西方文明史》

（2）据材料二，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。

材料三 达尔文主义对西方社会有着深远的影响。政治上，这是俾斯麦以血和铁统一德国的时期。各国的民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由。经济生活中，这是自由经营和粗鲁的个人主义的时期。舒适的、心满意足的上、中层阶级激烈反对国家为促进较大的社会平等而作出的任何干预。19世纪后期也是殖民地扩张的黄金时期。有人争辩说，殖民地是强国的繁荣和生存所必需的；还有人争辩说，按照世间的成就判断，诸土著民族软弱、低劣，需要优越的、较强大的欧洲人的保护和指导。

——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》

（3）依据材料三，概括指出达尔文主义产生了怎样的社会影响？

材料四 晚清以降，国人科技意识因“师夷”而增长。康有为、梁启超等人冲决专制制度和伦常之网罗，接引“西学”以启蒙。进入民国，各主要报刊加入对《临时约法》的大讨论，民主与科学思想得以倡扬。北洋军阀上台，妄图复古倒退，陈独秀等奋起反击，掀起新文化运动。

——据李侃等《中国近代史》整理

（4）关于新文化运动的起因，有学者侧重于从晚清以来西学东渐的演变历程分析。请你根据材料四和所学知识加以说明。

4 . 马克思说：“启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律”。启蒙思想家的“理性和经验”主要是基于

A．君主的权力与党派的信仰	B．权威的判断与历史传统
C．自然科学进步和资本主义发展	D．民族国家的意志与精神

5 . 启蒙运动同文艺复兴相比，其“显著的特性”是

A．以人的感觉为评价标准	B．从人性的角度认识世界
C．主张宗教信仰上的自由	D．构建未来社会政治蓝图

6 . 下列四幅图片反映的四股思潮说法正确的是

A．图1和图4对待旧文化的态度相同	B．图2是图1反映思潮的发展和深化
C．图2和图3分别代表了反动和进步	D．四幅图所反映的思潮互为因果关系

7 . 文艺复兴时期的艺术家们并不是孤独的天才，他们的艺术创作大多来自社会的赞助，如米开朗琪罗的《大卫》是当时政府赞助的；达·芬奇的《最后的晚餐》是米兰公爵赞助的；达·芬奇的《蒙娜丽莎》则是一位富有的市民资助的。这表明文艺复兴运动

A．反映了上层社会价值观	B．得益于当时的社会环境
C．缺少对下层民众的关怀	D．推动人文精神深入人心

8 . 卢梭在《社会契约论》中指出人的自由分为两种：自然自由和社会自由。人类必然要从自然状态过渡到社会状态，而自然自由在社会状态下就会消失，取而代之的是政治自由，政治自由的政治状态为人类最完美的状态。据此，卢梭意在说明

A．政治自由的内涵及其重要性	B．人民主权利于实现政治自由
C．确立民主政治需推翻君主制	D．社会契约论是启蒙思想核心

9 . 公元前5世纪兴起的雅典智者学派认为，哲学重点要解释的是人，世界上并不存在每个人都必须服从的普遍真理，“只要掌握了雄辩术，一切观点都可以自我辩解”。智者学派的盛行

A．提升了公民个体的道德修养	B．强化了对城邦公共秩序的维护
C．健全了直接民主的政治体制	D．促进了古雅典自由主义的发展

10 . 陈独秀认为：“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权之下，若舟车之有两轮焉。”下面选项能够给他提供证据的是近代欧洲的科学

A．与近代民主制度相伴而生	B．为文艺复兴奠定了基础
C．论证了天赋人权的合理性	D．推动了启蒙思想的发展