1 . 马丁 ·路德把冷峻威严、神秘莫测的上帝转化成慈祥公义、随时临在的上帝，从而弥补了上 帝与信徒间的无形鸿沟。这一做法（     ）

A．否定了罗马教会的主导地位	B．推动了人文精神的全面复苏
C．构建了天赋人权的理论基础	D．承认了因行称义的价值诉求

2 . 佛罗伦萨的薄伽丘（1313~1375年）和布鲁尼（约1370~1444年）曾先后为意大利诗人但丁（1265~1321）著书立传。但丁在薄伽丘笔下是“老师”与“新人”，在布鲁尼笔下是“公民”与“爱国者”。这反映出文艺复兴时期（     ）

A．人文主义思想具有多样性	B．体现人的价值成为社会共识
C．思想解放重心已转向政治	D．不同社会阶层价值追求分化

3 . 13～14世纪，欧洲某文学家提出：“人类作为一个整体而言，它的本职工作是不断行使其智力发展的全部能力，人的智力发展甚至比天使还强。”这一主张（     ）

A．肯定了人的价值和尊严	B．体现了人人平等的理念
C．摆脱了宗教观念的束缚	D．闪耀着科学理性的光芒

4 . 有学者认为，与中世纪禁欲主义宣扬的“憎恨肉体”“独身苦行”相比，宗教改革家们提倡的“鼓励节俭”“反对挥霍”也是一种禁欲主义，但更加“入世”和“理性”。这一观点（     ）

A．否定了宗教改革的进步性

B．肯定了新教伦理的时代价值

C．模糊了中古与近代的界限

D．阐明了启蒙思想的理论基础

5 . 2021年是但丁逝世700周年，意大利公布了已知最早的但丁《神曲》中文完整译本《天诗》（下图）。它完成于二十世纪的最初几年，采用了七言古体诗的风格。《天诗》的主要价值在于（     ）

A．展现了中国古体诗的风格	B．对中国近代社会的巨大影响
C．广泛反映了欧洲社会现实	D．展现出人文主义思想的曙光

6 . “绝大多数人文主义者都是宗教信徒，他们并不反对宗教信仰。他们的反封建活动也仅局限在思想意识领域，没有进一步触及封建制度。而且，由于过分注重和强调人的价值，为极端个人主义打开了方便之门。”该学者评价的是（     ）

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．启蒙运动

D．科学革命

7 . 伏尔泰说：“我读孔子的书籍，并做笔记，我觉得他所说的只是极纯粹的道德，既不谈奇迹，也不涉及玄虚”。由此推测，伏尔泰认为孔子（ ）

A．思想和“理性”有相通之处

B．反对迷信和宗教狂热

C．强调通过道德感化治理国家

D．肯定人的价值和尊严

8 . 达·芬奇（1452—1519）认为，科学如果不是从实践中产生，并以一种清晰的实验结束，便是毫无用处的、甚至是荒谬的，因为实验乃是确定性之母。达·芬奇的这一主张（       ）

A．深受哥白尼自然科学理论的影响	B．反映出理性在社会发展中的重要价值
C．扩大了西方人文精神的传播范围	D．体现了对一切外在权威的批判与否定

9 . 某研究性学习小组在研究欧洲文艺复兴的历史时，搜集到如下材料：

材料一   在古希腊哲学开始出现时，这里已经是一块文化基础相当丰厚的土地，荷马的英雄诗篇已经流传了300年。其次，随着生产的发展，自然科学知识也萌芽了，特别是天文学和数学、医学。古希腊哲学在其早期自然哲学阶段主要探讨的是世界本原问题，当经历了希波战争，雅典成为希腊各城邦的盟主之后。为了适应民主政治的需要。这时哲学所探讨的主要问题，随之由世界的本原问题转变到人类社会本身上来，此时“人”成为研究的中心。

——据苗力田《古希腊哲学》蒋永福《西方哲学》

材料二   基督教信仰的核心是“原罪”和“灵魂救赎”。（天主教会）认为人没有自救的能力，必须依靠上帝的恩典，如果没有上帝的恩典，绝无得救的可能。“圣礼”、《圣经》是把上帝的恩典传授给人们的必不可少的媒介。而“圣礼”和《圣经》是必须由教士主持和解读的，教会在拯救人的灵魂上作用越大，教徒受教会支配的程度就越大。

——摘编自吴于廑等主编《世界史•近代史编》（上卷）

材料三   文艺复兴的意思，是再生或使人恢复对久已遗忘的许多事物的兴趣，首先是恢复对古希腊、古罗马文明和思想的兴趣。但实际上，这是人文主义者在继承古典文明的基础上，冲破神学统治而获得思想解放的一次运动。

——张跃发主编《近代文明史》

(1)根据材料一，概括推动希腊哲学产生、发展的原因。
(2)对于文艺复兴的研究，材料一、二有何价值？文艺复兴中的“人文主义者”是如何“冲破神学统治”的。
(3)结合材料三阐释文艺复兴的影响。

10 . 卢梭在《论科学与艺术》一书中写道：“科学不仅没有促进精神进步，反而导致了道德沦丧。”此时他已意识到，启蒙运动的弊端就在于没有意识到道德价值对科学理性具有基础性的建构意义。这表明卢梭

A．对理性王国极度失望	B．强调公民素质的重要性
C．夸大了科学的消极性	D．对启蒙运动进行了反思