1 . “欧洲从希腊继承了什么?继承了关于人和社会的某种概念的动力线。”这里所说的“关于人和社会的某种概念的动力线”是指古希腊的
A.公民大会的辩论机制 |
B.轮番而治的管理模式 |
C.人文主义和民主政治 |
D.人民主权的观念 |
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2016-11-27更新
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259次组卷
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12卷引用:高中历史岳麓版必修三2017—2018学年第一学期第三单元从人文精神之源到科学理性时代 单元提升检测
高中历史岳麓版必修三2017—2018学年第一学期第三单元从人文精神之源到科学理性时代 单元提升检测2011届辽宁省大连市第24中高三模拟考试文综历史卷2011年河北省正定中学高二下学期期末考试历史卷2011届河南省南阳一中高三第一次周考文综历史卷2012届浙江省杭州高中高三第二次月考历史试卷2012-2013学年河北省东光县第一中学高二上学期期中考试历史试卷2013届福建省安溪一中高三上学期期末考试历史试卷2014届辽宁省铁岭市第一高中高三上学期期中考试历史试卷2016-2017学年高中历史人教版必修三 第二单元西方人文精神的起源及其发展 单元测试河南省鹤壁市淇县第一中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题1【全国百强校】辽宁省葫芦岛市第一高级中学2017-2018学年高二上学期历史拓展训练10.22浙江省衢州一中2011-2012学年高二上学期期末历史试题
名校
2 . 智者学派普罗狄柯认为,神不过是人为了自身的利益而想象出来的,人们因为看到太阳、月亮、河流对自己有好处,就把这些东西命名为神。克里底亚认为,神对人的命运是不关心的。这些认识
A.有利于树立起人的尊严和权威 |
B.成为古希腊人文精神的起源 |
C.打破了对希腊神系的图腾崇拜 |
D.导致个人主义在古希腊泛滥 |
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2016-11-27更新
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179次组卷
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18卷引用:广东省深圳市高级中学2018-2019学年高一下学期期中考试历史试题
广东省深圳市高级中学2018-2019学年高一下学期期中考试历史试题2016届宁夏区银川一中高三第五次月考文综历史卷2016届江苏清江中学高三2月考历史试卷2016届江苏省百校联考高三下学期第一次联考历史试卷2016届江苏省清江中学高三2月月考历史试卷12016届江苏省清江中学高三2月月考历史试卷22016-2017学年江西省南昌市第二中学高二上期第一次月考历史试卷2016-2017年湖南浏阳一中高二上第一次段测历史试卷广西宾阳县宾阳中学2017-2018学年高二9月月考历史试题人教版历史必修3 第二单元 西方人文精神起源及其发展 综合练习内蒙古巴彦淖尔市第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题河北省承德市实验中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题曲靖市麒麟一中2017—2018学年下学期3月份月考(高二历史)福建省三明市一中2016-2017学年高二下学期期末历史复习卷2:古代西方政治与思想文化山东省泰安市第二中学2019年高三11月月考历史试题安徽省安庆市第一中学2019-2020学年高二12月月考历史试题西藏日喀则市拉孜高级中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮-文化史-考点33西方思想解放历程和科技文艺
3 . 英国著名学者罗素评价西方人文精神的发展历程是“从古代的朦胧稚嫩发展到明确成熟。其中“朦胧稚嫩”时期的标志性理论是
A.人是万物的尺度 |
B.人是“宇宙的精华,万物的灵长” |
C.信仰上帝即可得救 |
D.要有勇气运用你自己的理智 |
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2016-11-27更新
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238次组卷
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5卷引用:2020-2021学年高一历史单元测试定心卷(中外历史纲要下)-第四单元资本主义制度的确立(基础过关)
4 . 从智者学派到亚里士多德,哲学思想发展的相同点是( )
A.对自然界本身的探讨和解释 |
B.以人为本,洞察宇宙,探索人生 |
C.否定神或命运等超自然的力量对社会人生的作用 |
D.放弃对自然的探讨而去研究人自身 |
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2016-11-18更新
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1033次组卷
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16卷引用:2012年人教版高中历史必修三2.5西方人文主义思想的起源练习卷
2012年人教版高中历史必修三2.5西方人文主义思想的起源练习卷高中历史岳麓版必修三2017—2018学年第一学期第三单元从人文精神之源到科学理性时代 单元提升检测2010—2011年湖南省长沙铁路第一中学高二上学期期末考试历史卷(文科)2012-2013学年海南省农垦加来高级中学高二上第一次月考历史试卷2012-2013学年甘肃省武威第五中学高二11月月考历史试卷2013-2014学年安徽省无为开城中学高二上学期期中考试历史试卷2016-2017学年高中历史人教版必修三 第二单元西方人文精神的起源及其发展 单元测试海南华侨中学三亚学校2017-2018学年度第一学期期中考试高二文科历史模拟试卷河南省鹤壁市淇县第一中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题1云南省石屏一中2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题【校级联考】河北省承德市2018—2019学年高二上学期12月名校联考模拟卷历史试题【全国百强校】辽宁省葫芦岛市第一高级中学2017-2018学年高二上学期历史拓展训练10.22江西省新余市分宜中学2019-2020学年高二上学期第二次段考历史试题陕西省延安市黄陵中学2020-2021学年高二(高新部)上学期期中考试历史试题河北省保定市安新县第二中学2020-2021年高二上学期期中考试历史试题甘肃省镇原县镇原中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题
5 . 中国第一个探讨宇宙本原的哲学家和西方“第一次思想解放运动的先驱”分别是( )
A.老子和苏格拉底 | B.孔子和苏格拉底 |
C.孔子和泰勒斯 | D.老子和普罗泰格拉 |
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2016-11-18更新
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1127次组卷
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6卷引用:2019届人教版高中历史必修三复习题:第5课 西方人文主义思想的起源
2019届人教版高中历史必修三复习题:第5课 西方人文主义思想的起源2010年广东廉江中学高二下学期期末考试历史卷(理科)河南省周口中英文学校2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题2017-2018学年甘肃省嘉峪关市一中高二上学期期中考试历史(理)试题(已下线)《2018-2019学年同步单元双基双测AB卷》人教版 必修三 第二单元 西方人文精神的起源及其发展B卷河南省周口市周口中英文学校2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题
6 . 智者学派并不是一个有严格组织的学术团体,很多人都是教师和知识分子,他们自觉地承担起了启蒙民众的作用,不辞辛劳地从一个城邦转到另一个城邦,向民众传授辩论术、修辞学、市政学和人性知识等,从而使这些公民适合于雅典的民主制。这一学派的智者大都( )
A.反对追求实利 | B.坚持法律之上 |
C.推崇专家治国 | D.忽视道德作用 |
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2016-08-10更新
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128次组卷
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6卷引用:高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第一单元《古代文明的产生与发展》测试题1
7 . 古希腊一位思想家说:“法律的条文是经过协议达成的,并不是自然形成的。然而自然的律令(指客观世界发展规律)却不是人们约定的;法律所确定的利益是自然的桎梏,自然所确定的利益却是自由自在的。”这位思想家是
A.苏格拉底 | B.亚里士多德 |
C.普罗泰格拉 | D.柏拉图 |
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2016-01-22更新
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95次组卷
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8卷引用:2015-2016学年湖北枣阳育才中学高一下开学考试历史卷
8 . 尼采说:“悲剧恰好证明,希腊人不是悲观主义者。”而亚里士多德曾在《诗学》中曾专门探讨悲剧的目的是要引起观众对剧中人物的怜悯和对变幻无常的命运的恐惧,由此使感情得到净化。由此可以看出( )
A.悲剧是希腊乐观主义的表现 | B.人文精神决定古希腊文化发展 |
C.悲剧是古希腊文化的自我追求 | D.悲剧表现了古希腊人民的愿望和寄托 |
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2013-09-06更新
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240次组卷
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3卷引用:高中历史岳麓版必修三2017—2018学年第一学期第三单元从人文精神之源到科学理性时代 单元提升检测
名校
9 . 古希腊智者学派认为人是万物的尺度,强调人存在的价值和意义。这个观念蕴涵的文化精神是
A.蒙昧主义 |
B.禁欲主义 |
C.人文主义 |
D.浪漫主义 |
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2013-01-21更新
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301次组卷
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6卷引用:2012年人教版高中历史必修三2.5西方人文主义思想的起源练习卷
10 . 对“Man is the measure of all things”(人是万物的尺度)理解最正确的是
A.它强调人的价值至高无上 |
B.它否定神或命运等超自然的力量对社会、人生的作用 |
C.它过分强调人的主观感受 |
D.它给极端个人主义打开了方便之门 |
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2011-12-29更新
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324次组卷
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6卷引用:江苏省连云港市赣榆智贤中学2019-2020学年高一5月月考历史试题