A.世界大战对人类健康产生直接伤害 | B.频繁的人口流动加速了疫病的传播 |
C.战争成为导致疾病传染的主要因素 | D.世界市场的初步形成加速疾病传播 |
A.产业高度重合带来英德激烈竞争 |
B.英德两国殖民地的范围大体相当 |
C.经济竞争是导致战争的重要因素 |
D.英国在英德经济竞争中占据优势 |
A.刺激了纳粹主义兴起 | B.导致两次柏林危机 |
C.反映国联有效制止侵略 | D.影响马歇尔计划出台 |
材料一 “迷惘的一代”产生于第一次世界大战后。战前的青年们视“拯救民主”“伸 张正义”“为和平而战”这些口号为自己的理想和使命,积极报名参军。战争结束后,曾让 青年们无比骄傲欧洲的传统文明瞬间崩塌。参战青年发现自己非但没有成为理想中的英雄人物,就连过去的工作也已经被没有参加战争的人代替了,城镇和家庭生活对于他们来说变得很难适应,社会上只追求眼前的经济利益,而轻视追求高尚情趣等现象也令这一代青年感到迷茫、困惑、无所适从。没有了旧的根基,又没有新的道路引导,他们只能以对主流社会系统“迷失”的外观情绪来抗议社会。但他们在“迷惘”的外表下,在更深的程度上追求个人自由,不轻易向任何人妥协。
——摘编自车继雁《造就“迷惘的一代”:格特鲁德·斯泰因及其作品研究》
材料二 现代中国重要青年运动年表(部分)
名称 | 内容 |
保家卫国斗争中的青年运动 | 在抗美援朝战争中,青年团积极响应党的号召,青年指战员占了志愿军部队总数的66% ,战斗连队中青年占80%以上,基层干部大部分是团员,他们继承和发扬了老一辈的献身精神,为祖国人民和朝鲜人民的和平与幸福,作出了重大贡献。 |
全国青年学雷锋活动 | 1963年3月5日,《人民日报》发表了毛泽东的题词:“向雷锋同志学习”。在中共中央倡导下,全国各地掀起了学习雷锋的热潮,成为建设社会主义的巨大精神力量,各条战线涌现出许许多多雷锋式的集体和个人。 |
争当新长征突击手活动 | 1978年底,十一届三中全会果断地把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来。各地团组织相继开展各种形式的劳动竞赛,形成比、学、赶、帮、超的热潮,提高了青年建设社会主义现代化强国的本领。 |
新时代中国青年运动 | 进入新时代,广大青年奋战在脱贫攻坚主战场、科研攻关最前沿、抗疫斗争第一线、捍卫国防最前线、基层实践大舞台,在党和人民最需要的时候冲得出来、勇挑重担,为实现中华民族伟大复兴的梦想而奋斗。 |
——摘编自黄蓉生《青年学研究》;贺军科《续写新时代中国青年运动的精彩篇章》
(1)根据材料一概括“迷惘的一代”形成的原因,并结合所学知识分析一战前后西方青年精神世界的变化。
(2)根据材料二并结合所学知识,归纳现代中国青年运动的共同特点,并简析其意义。
A.全民处于战争兴奋状态 | B.高层之间关系针锋相对 |
C.极端民族主义甚嚣尘上 | D.大学教育传播战争观念 |
A.报刊媒体刻意掩盖事件真相 | B.战时敌对情绪阻碍了科学认识 |
C.协约国集团敌视社会主义苏俄 | D.国际联盟未能有效应对疫病蔓延 |
A.娱乐活动高于政治 | B.士兵们的厌战情绪 |
C.军队基本素质不高 | D.人性高于国家利益 |
A.巴尔干地区矛盾尖锐 | B.欧洲列强形成了不同利益集团 |
C.萨拉热窝事件的刺激 | D.资本主义国家政治经济发展不平衡 |
A.使中国摆脱了半殖民地命运 | B.受到了战后国际形势的影响 |
C.便利了列强对华资本输出 | D.使中国收回了关税自主权 |
材料一 欧洲局势图
图1 图2
材料二 当战斗以协约国的胜利而告终,消息传至中国,北京政府马上宣布从停战之日起全国放假三天。当得知美国总统威尔逊将带着他的新世界秩序的蓝图亲自参加战后会议时,北京学生聚集在美国公使馆门前高喊“威尔逊大总统万岁!”……六万人参加了北京胜利大游行,德国政府建造的克林德纪念碑(纪念义和团运动时期被杀的德国外交官)被拆毁,迁至一个公园,重新命名为“公理战胜坊”,即将参加巴黎和会的中国代表团请求给予中国五个席位,因为“她是一个伟大的国家”。
——摘编自徐国琦《亚洲与一战》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出图1、图2分别对应的历史时期,并分别写出1条理由。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析中国人在战后产生高度期望的原因。