1 . 材料 十九世纪末到二十世纪初,拿破仑更多地被介绍到中国。以下是资产阶级改良派梁启超和资产阶级革命派对拿破仑的评述。
梁启超 | 革命派 | |
拿破仑的功绩 | 赞扬拿破仑是“旷代英雄”、“盖世怪杰”,将自由空气播洒于欧洲,“在法国境外到处破坏各种封建形式”。 | 认为拿破仑是“革命之健儿,建国之豪杰”。“今试无懔悍无前之法民,则拿破仑何如矣。”“法之革命:法之民气为之也。” |
拿破仑政权的性质 | 拿破仑“实为开明专制之模范”。 | “所谓开明专制时代者,其君以植民权为目的。……如拿破仑之于法是也。”拿破仑时代是“民权伸张之时代”。 |
拿破仑战争的失败原因 | 除了欧洲各国的干涉之外,主要是拿破仑时代,民族国家的独立与统一是历史的潮流,而拿破仑“与时势逆行”。 | 认为是“各国之干涉”所致。因为拿破仑战争“欲以传播革命民主主义于全欧”,所以“欧洲诸国之攻法也,……思合力以复王政”。 |
——摘自张齐政《辛亥革命前中国思想界对拿破仑的评价》
(1)根据材料,概括梁启超和革命派评述拿破仑的共同点。
(2)根据材料并结合所学知识,简述上述评述对历史人物评说的借鉴之处。
A.玻利瓦尔 | B.提拉克 | C.华盛顿 | D.克伦威尔 |
材料一
思想家 | 主要思想 |
孟德斯鸠(1689—1755) | 主张把国家权力分为立法、行政、司法三种,分别由议会、君主、法院三家掌握,各自独立,相互牵制,彼此平衡,以维系国家的统一 |
伏尔泰1694—1778) | 倡导人人平等、信仰自由和民主政治,认为最好的政治形式就是英国式的开明君主政治 |
卢梭(1712—1778) | 认为人民应当推翻暴君,重建符合人民利益的契约,创立民主共和国,国家的最高权力属于人民 |
(1)根据材料一,分别指出西方启蒙思想的基本主张。这表明西方人文主义思想发展到了怎样的新高度?
材料二 它在人类历史上第一次以国家的名义宣布人民的权利为神圣不可侵犯的。……马克思称它是“第一个人权宣言”……
材料三 对于体现资本主义生产关系的契约,法典给予了特别的重视,规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条约。……如恩格斯所说,这部法典“总括了革命的全部法规,在法律上承认了整个这种完全改变了的秩序”是一部“典型的资产阶级社会的法典”。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》上
(2)结合所学知识,指出材料二中的“第一个人权宣言”是哪一份文献并说明判断的理由。指出材料三中“典型的资产阶级社会的法典”是哪一份文献并简述其颁布的意义。
A.欧洲的封建势力在大革命的冲击下趋于瓦解 | B.《法国民法典》体现了文艺复兴的核心思想 |
C.《独立宣言》借鉴了法国民法典的法律原则 | D.法国政府用立法巩固法国大革命的胜利成果 |
A.推行《拿破仑法典》 | B.强调由法国统一欧洲 |
C.鼓舞法国士兵的斗志 | D.实现欧洲市场的统一 |
材料 (拿破仑)说;"我真正的光荣并非打了40次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一切胜利的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的,它将永垂不朽——那就是我的《民法典》(《拿破仑法典》)。"
——李元明《拿破仑评传》
拿破仑在逝世前说了一段话∶"我是一位新普罗米修斯,我被钉在悬崖绝壁的一块大石头上,一只秃鹫啄食我的肉。是的,我曾从天上窃了火种,作为一份礼物,献给法兰西;火种已经上升……到原来的地方,我却一直被钉在这里!……我无物遗留给我的儿子,我只有把我的威名留给他。"
——《世界近现代史》
材料中拿破仑是如何评价他自己的?结合材料和时代背景对其评价进行分析说明。
A.查理一世` | B.俾斯麦 | C.卢梭 | D.拿破仑 |
材料一 1821年,当俄国诗人普希金得知拿破仑去世后,写下了一首长诗《拿破仑》:
……
赞扬吧!他给俄罗斯的人民,指出了崇高的命运;
在幽暗的流放里,他死了,却把永远的自由遗给世人。
——摘编自李宏图、郑春生、何品《拿破仑帝国·前言》
材料二 无论是1802年的《亚眠条约》,还是1807年的《提尔西特和约》,都基本承认了法国业已夺取的领土和享有的优势。但拿破仑欲壑难填,他不仅要牢牢地占有“自然疆界”,还要建立一个庞大的帝国。他不满足于做法国的第一执政,而要做与中世纪查理大帝相媲美的“皇帝”。……他不断打击和削弱奥地利和普鲁士,在德意志的土地上建立了一个受法国控制的莱茵联盟。他不断收紧“大陆政策”的绳索,不仅激起了伊比利亚半岛人民的起义,也使得沙皇亚历山大与之分道扬镳。……当他在俄罗斯铩羽而归、帝国已分崩离析之际,他仍拒绝梅特涅的条件。所有这一切,不仅将更多的国家推向了法国的对立面,也最终加速了拿破仑帝国的灭亡。
——摘编自唐晋《大国崛起》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析拿破仑入侵对俄国社会的积极影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出拿破仑帝国灭亡的原因。
A.采用汉密尔顿建议,稳定货币,活跃国民经济 |
B.使印第安人和南北双方的意见在政府都有反映 |
C.积极改善同英国的关系,巩固美国的海上霸权 |
D.在欧洲英法开战的情况下,采用大陆均势政策 |
A.目的是传播“自由、平等、博爱”等启蒙思想的传播 |
B.横扫欧洲的封建统治,建立了自由独立的民主国家 |
C.客观上推动了民主意识的觉醒和民族独立的诉求 |
D.失败的根本原因是传播了法国的启蒙运动精神 |