1 . 假如你是光明高中二年级（1）班学生王浩，已经学习日语两年。近期，你将参加一场中日高中生网上交流会。请写一篇自我介绍，内容包括：
1.自己的年龄、所属学校、年级和班级；
2.学习日语的时间和感受、自己的兴趣爱好；
3.想与日本高中学生交朋友的意愿。
注意：
1.字数 150 左右，开头已给出，不计入总字数；
2.可适当增加细节，以使行文连贯；
3.文体要求使用「です」、「ます」体。
参考词组和句型：
1. ......高中                        ......高校
2. ......年级......班         ......年......組
3.学习......                          ......を勉強しています
4.感想                                      感想
5.对......感兴趣                    ......に興味を持っています
6.喜欢......                           ......が好きです
7.网络                                    インターネット
8.交流会                                 交流会
9.交朋友                                 友達を作ります
10.一起做......                    いっしょに......をします

自己紹介

はじめまして、                                                              

2 . 日本では、5月5日は端午の節句と言います。この日に、男の子のいる家では五月人形を飾つて、鯉のぼりを立て、男の子の健康を祈ります。　　①　　は中国の「龍門を登って鯉が龍になった」という話によく似ています。

② 日本でもちまき（粽子）を食べる習慣があります。それは中国から伝わったそうです。楚の英雄だった屈原が5月5日に川に身を投げて死にました。人々は彼の死を悲しんでいました。屈原にお供えもの（贡品）をさしあげるために、竹筒に食べものを入れて川に投げ入れました。しかし、川に住む龍はそれが好きなので食べてしまいました。それで、人々は龍が嫌いな葉つばで包み、五色の糸で結びました。その後、ちまきを食べる習慣は中国から日本に伝わりました。

1．端午の節句はいつですか。

A．3月3日

B．5月5日

C．7月7日

D．8 月15 日

2．文中の「　　①　　」に入れるのに最も適当なものはどれですか。

A．その

B．それ

C．あの

D．あれ

3．端午の節句に何をしますか。

A．鯉のほりを立てます。	B．ひな人形を飾ります。
C．女の子の健康を祈ります。	D．おもちを食べます。

4．文中の「 ② 」に入れるのに最も適当なものはどれですか。

A．まだ

B．だから

C．また

D．けれども

5．文章の内容に合っていないのはどれですか。

A．日本ではちまきを食べる習慣があります。

B．人々は屈原のために、ちまきを作ります。

C．川に住む龍は竹筒の中の食べ物が好きです。

D．ちまきを食べる習慣は日本から中国に伝わりました。

3 . 昨日は1日ずっと雨でした。こんなに強い雨の日は少ないです。雨が止んだ後、空気がきれいになって、気温も下がって、少し涼しく感じます。前は蝉の声がいつもうるさくて、勉強はよくできませんでしたが、今はもう蝉の声は聞こえません。別に蝉が嫌いではないですが、やはり勉強する時は静かなほうがいいです。もうすぐ新学期が始まります。早くクラスメートに会いたいです。

1．今日の天気はどうですか。

A．強い雨が降っています。	B．昨日より涼しく感じます。
C．気温が上がって暑いです。	D．気温が急に下がりました。

2．「私」（作者）は何をしたいですか。

A．クラスメートに会いたいです。	B．蝉の声が聞きたいです。
C．静かなところで勉強したいです。	D．友達といっしょに勉強したいです。

3．今はどの時期ですか。

A．新学期が始まりました。	B．春休みの時期です。
C．期末試験が終わった時期です。	D．もうすぐ新学期が始まります。

4 .

1．当日は何をすることができますか。

A．音楽を聞くこと

B．楽器を作ること

C．公園へ行くこと

D．音楽を聞いたり、楽器を作ったりすること

2．大人1人と子供1人が音楽を聞いて、楽器を作る場合、いくらかかりますか。

A．400円

B．900円

C．1400円

D．1500 円

5 . 私は子供の時、牛乳が嫌いで、　　　1　　　　。しかし、中学校に入ってから、飲み始めました。牛乳を飲み始めたのは、「　　　2　　　　」と本に書いていますから。　　　3　　　　。しかし、　　　4　　　　。今は毎日たくさん飲んでいます。なぜかというと、背が高くなりたいから、飲んでいるのではなく、　　5　　　　。

A.初めは飲むのがとても嫌だった
B.牛乳は本当に美味しいと思うからです。
C.牛乳が高いから、あまり飲みませんでした
D.全然飲みませんでした
E.牛乳を飲むと、背が高くなる
F.だんだん牛乳の美味しさが分かりました
G.牛乳が栄養高くて、好きになりました
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2．(        )
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8 . 私は夏休みに、日本人の友達と　　26　　（一緒）友達の田舍へ　　27　　（行く）。行く時は電車で行ったので、 12 時間もかかりました。

友達の家族はみんな親切でした。お父さんは車で　　28　　（きれい）湖に連れていってくれました。湖には、魚を釣っている人や船に乘っている人がいました。 でも、泳いでいる人はいませんでした。友達が船に乗ろうと言ったので、船に乘りましたが、落ちそうになって、ちょっと　　29　　（怖い）です。

お母さんが作って　　30　　（くれる）日本の料理はとても美味しかったです。お母さんに「日本の料理は色もお皿もとてもきれいですね。私はお皿を　　31　　（買う）たいです。」と言うと、お母さんがお店に連れていってくれました。そこで 32　　（白い）丸いお皿を三枚買いました。このお店では、自分でもお皿や茶碗が作れると聞いたので、私も1つ作りました。お皿を作るのは難しいので 33　　（小さい）お茶碗を作りました。

帰りは一人で飛行機に　　34　　（乗る）帰ってきました。夏休みに友達の田舍に　35（行く）ことができて、本当によかったです。

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9 . わたしはよく歌を歌います。ギターもできます。ギターは、15歳（　1　）とき、兄（　2　）習いました。初めはとても難しくて、（　3　）曲を練習していました。毎晩練習しましたから、上手になりました。

去年、兄の結婚式がありました。私は、兄がいちばん好きな歌を歌いました。昔、兄と一緒にギターを（　4　）ながら、歌を歌いました。初めて1人（　5　）歌いました。人が大勢いましたから、ドキドキしました。でも、楽しかったです。

結婚式の後、友達とフランス料理屋に行きました。（　6　）の料理は（　7　）おいしかったです。洋食はスープの時、スプーンを（　8　）飲みますが、日本料理は箸を使います。

8月に、学校のみんな（　9　）海に行きます。わたしは日本の歌を（　10　）たいです。友達の高さんもギターが上手ですから、一緒に歌います。このことは、学校のみんなは知りません。これから、練習を頑張ります。

1．（          ）

A．に

B．で

C．の

D．と

2．（          ）

A．に

B．で

C．の

D．と

3．（          ）

A．弾くやすい

B．弾きやすい

C．弾くにくい

D．弾きにくい

4．（          ）

A．弾く

B．弾いて

C．弾き

D．弾か

5．（          ）

A．に

B．で

C．から

D．と

6．（          ）

A．ここ

B．そこ

C．あそこ

D．どこ

7．（          ）

A．有名な

B．有名に

C．有名の

D．有名で

8．（          ）

A．使い

B．使う

C．使って

D．使いて

9．（          ）

A．へ

B．が

C．で

D．を

10．（          ）

A．歌う

B．歌って

C．歌い

D．歌き

10 . 日本語の授業は週に5回あって、文型や会話、漢字、作文などを練習します。本を読んだり、CDを聞いたり、動画を見たりもします。授業中は先生も私たちも日本語しか使いません。

具体的には、初めに簡単に復習をしてから、新しい単語や文型を習います。先生は絵や動作を見せて説明します。何回も文を聞かせてから、私たちに言わせます。私たちは文型を使って文を作ったり、先生の質問に答えたりします。

その後、よく先生は私たちに短い会話を暗記させて、役割練習をさせます。とても緊張しますが、実際に体を動かしながら話すのは面白いので、この練習が一番好きです。しかし漢字は苦手です。先生は何回も読ませたり、書かせたりします。最後に私たちは声を出して本文を読みます。

1．週に５回の日本語の授業では私たちは何を練習しませんか。

A．文型

B．漢字

C．作文

D．小論文

2．日本語の授業の順序は次のどれですか。

A．CDを聞いてから、復習をします

B．文型を使って文を作ってから、復習をします

C．絵を見て先生の説明を聞いてから復習をして新しい単語を習います

D．復習をして新しい文型を習ってから、先生の絵と動作を見て説明を聞きます

3．日本語の授業で私は一番好きなのは何のことですか。

A．漢字を読むこと	B．動画を見ること
C．役割練習をすること	D．先生の質問に答えること