高中日语综合库练习题及答案-黑龙江高中日语阶段练习-较易-组卷网

22-23高一下·四川巴中·期中

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の做定语，表所属、性质、数量、同位等が提示主语，表客观现象、状态、性质等も同类事物的重复、并存，添加，意为“~也” は表主题。指定叙述的内容

名校

1 . 母は小学校の先生です。父＿＿＿＿小学校の先生です。

A．は

B．が

C．の

D．も

2023-05-09更新 | 64次组卷 | 7卷引用：黑龙江省齐齐哈尔市三立高级中学2021-2022学年高二上学期第一次月考（10月）日语试题

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22-23高一下·山东菏泽·阶段练习

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の做定语，表所属、性质、数量、同位等で表示动作场所が提示主语，表客观现象、状态、性质等と表并列

名校

2 . あそこに日本料理レストランがあります。

A．と

B．が

C．の

D．で

2023-05-02更新 | 50次组卷 | 6卷引用：黑龙江省海林市朝鲜族中学2023-2024学年高一上学期第二次月考日语试题

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21-22高二上·云南普洱·期中

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议论文

名校

文章大意：节制饮食对健康有好处。但是，这和不节制相比，也许对延长那个人的生命有帮助，节制饮食饮食可能会带来经常压力等，所以没有必要和别人比较。每个人都有自己的生活方式。总而言之，人的寿命这种东西，并不是通过这么简单的因果关系就能知道的。

3 . 　人から聞いた話だが、酒も飲まず、たばこも吸わずに規則正しい（有规律）生活をし、節制に頑張ってきた人が、50歳で不治の病にかかってしまった。

　この人の嘆き（哀収）は強く、自分はこれほどまでに節制に頑張ってきたのに、早く死ぬことになるのに対して、自分の同僚であまり節制もせず勝手に生きてきた人が、病気にもならずにピンピンしている（硬朗）のは、まったく話が合わないと言っていた。
　この人の嘆には、その通りだと同情を禁じ得ない（禁不住）が、「節制すれば長生きができるはずだ」と思っているのも、少し一面的のように感じられる。
　（ア）、節制することは健康にいいだろう。しかし、それは節制しないのに比べると、その人の命を延ばすことに役立つかもしれないが、別に他人と比較することはないだろう。人にはそれぞれの生き方がある。もっと考えれば、無理な節制によるストレス（精神压力）が、この人にとってはよくなかったのかもしれない。とにかく、人間の寿命なんてものは、それほど単純な因果関係で分かるものではなさそうである。
1．（）文中に「話が合わない」とあるが、それの指すことはどれか。

A．節制しても、節制しなくても長生きできない。

B．節制しても長生きできないが、節制しなければ早く死ぬ。

C．節制すれば長生きできるが、節制しなければ長生きできない。

D．節制している人は早く死ぬのに、節制していない人は元気でいる。

2．（）文中に「同情を禁じ得ない」とあるが、誰が禁じ得ないのか。

A．筆者	B．勝手に生きてきた人
C．不治の病にかかった人	D．たばこを吸って病気になった人

3．（）文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。

A．つまり

B．そして

C．たしかに

D．ところで

4．（）文中の「それ」の指すことはどれか。

A．命を延ばすこと	B．節制をすること
C．勝手に生きること	D．他人と比較すること

5．（）「人間の寿命と節制」について筆者が最も言いたいことはどれか。

A．寿命と節制はあまり関係がない。	B．無理に節制すると、早く死んでしまう。
C．あまり節制しないほうが長く生きられる。	D．節制すれば、他の人より長く生きられる。

2023-03-11更新 | 37次组卷 | 5卷引用：黑龙江省哈尔滨市第三十二中学校2023-2024学年高三上学期9月月考日语试题

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23-24高一上·山东·期末

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の做定语，表所属、性质、数量、同位等を表示他动词的宾语で数量状态に表比例

名校

4 . お父さんは私に三日一回電話をかけます。

A．で

B．に

C．を

D．の

2023-03-01更新 | 117次组卷 | 11卷引用：黑龙江省齐齐哈尔市三立高级中学2021-2022学年高二上学期第一次月考（10月）日语试题

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22-23高三上·黑龙江齐齐哈尔·阶段练习

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记叙文

名校

文章大意：本篇文章讲述了作者对蝉的叫声觉得不可思议。明明只有两三只蝉，却可以发出很大的声音，经过调查得知据说是因为发声的肌肉和发声的膜。声音在发声膜和发音肌之间共振，这使得它们的小声音更加响亮。

5 . 「シーン、シーン、ジー。」毎年、夏は決まって、①私の家の庭は、セミ(蝉)に占領されてしまいます。庭の松の木やら紅葉の木やら、塀にも玄関の網戸(纱窗)にも、ゼミが止まっています。セミたちの合唱コンクール(汇演)のようです。精一杯(竭尽全力)の声で歌っています。賑やかなんて言うもんじゃありません。
　今年の暑さは格別でした。暑くて、暑くて。暑くてむかむか(怒火直冒)しているのに、ゼミの鳴き声で、毎日くらくら(头晕)です。(ア)、庭に出て、いくらセミを探しても、私が見つけるのは二匹三匹しかいないです。②私は不思議になりました。どうやってあんな二十匹はいそうな声を出せるのかわからなっかたからです。
　③一匹二匹で何であんなに大きな声になるのでしょうか。調べてみて、理由がわかりました。セミのあの大きな声のもとは発音筋と発信膜だそうです。それを往復でいろんなリズム(节奏)を作り出し、その小さい音が大きくなるのです。
　今日のセミの声があまりにもうるさくて、お兄ちゃんは、窓のところにいって、手を三回「パン、パン、パン」と叩きました。でも、鳴き止みません。次にお兄ちゃんは、ものすごい声で、「あーっ」と叫びました。セミは、そんな声に負けるかみたいに、前よりもうるさくなってしまました。
　あんなに大きな声を出したのにどうして鳴き止まらないだろう、と不思議になりました。
1．文中の①「私の家の庭は、セミに占領されてしまいます。」とあるが、セミが止まるところではないのはどれか。

A．松の木

B．塀の網戸

C．紅葉の木

D．玄関の網戸

2．文中の(ア)に入れるのに最も適當なものはどれか。

A．しかし

B．すると

C．それから

D．まず

3．文中に②「私は不思議になりました」とあるが、それはなぜか。

A．20匹のセミがどこにいるのか分からなっかたから

B．なぜセミが2匹3匹しかいないか分からなかったから