1 . 健康的生活对我们来说非常重要,请你以「健康的な生活」为题,写一篇作文。简述健康的生活对我们的重要性,以及如何养成健康的生活习惯。
写作要求:1.字数280~320字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です・ます」
2 . 『ドラえもん』ののび太は、何をやってもいいことがない。テストは0点だし、犬にかまれるし、買ったばかりの漫画をジャイアン(胖虎)に取り上げられる。
でも、あんなに何度もつまずき(受挫)ながら、決して人生をあきらめないのが、のび太のいいところだ。年に数回は「今の自分より少しはまし(更好)になりたい」と一念発起し、宿題をやろうと机に向かってママを驚かす。考えてみれば、芯は(ア)のかもしれない。
作者の藤子・F・不二雄さんが雑誌で、くるくる回る床庭(理发店)の看板を人に例えていた。上へ上へと夢を迫いながら、実は同じ場所にいる。「しまいには、その『上昇の夢』さえ忘れてしまう。そうじゃなくて、挫折しても明るく夢を見続ける『自分を見捨てない人』に共感してほしい」。きっとのび太のことだろう。
卒業シーズンが近づく。多くの高校生は、3月上旬に別れの時を迎える。希望の道へ進む人、涙をのんだ人。さまざまだろう。この一歩で残りの人生も決まると、若いうちはそう思うかもしれない。でもそんなことはない。大事なのは「自分を見捨てない」ことだ。
1.筆者から見ると、のび太はどんな人なのか。A.何でもできない人 | B.いつも良い成績を取れる人 |
C.決して人生をあきらめない人 | D.動物に親しくなれる人 |
A.強い | B.弱い | C.少ない | D.多い |
A.のび太 | B.藤子・F・不二雄 | C.筆者 | D.ドラえもん |
A.希望の道へ進む人、涙をのんだ人さまざまがいること |
B.ただ一歩で残りの人生が決まったこと |
C.大事なのは「自分を見捨てない」こと |
D.多くの高校生は、3月上旬に別れの時を迎えること |
A.人は成長とともに「上昇の夢」を忘れてしまう。 |
B.ドラえもんの物語を紹介したい。 |
C.のび太の長所を紹介したい。 |
D.大事なのは自分をあきらめないことだ。 |
3 . 魚の漢字はとてもおもしろいので、これから紹介します。まずはイワシです。日本の海でよく取れるので、昔から食べられています。イワシはあまり大きい魚ではありません。そのため、大きい魚や烏などに食べられないように集まって、群を作って泳ぎます。また、イワシは水から出すとすぐに死んでしまいます。とても弱い魚なので、漢字は「魚」と「弱」で「鰯」になりました。
次はカレイという魚です。カレイは体が薄くて、目が体の右側にあります。あまり泳がず、いつも海の下の方にいて、体の色を変えることもできます。
変な顔、変な形ですが、とてもおいしい魚です。カレイの漢字は「鰈」です。体が薄くて、形が「葉」に似ていることから、この漢字になったそうです。
魚+枼(葉)=鰈(カレイ)
タラは、冷たい海の深いところにすんでいます。口が大きく、その下には長いひげが1本ある魚です。いろいろなものを食べるので、1メートル(m)以上になることもあります。タラは漢字で「鱈」と書きます。海に雪は降らないのに、どうしてでしょうか?それは、タラの体は白いのです。また寒い場所で、雪が降る時期によく取れるから、とも言われています。
魚+雪=鱈(タラ)
カツオは海の中を、すごい速さでおよぎ回れる魚です。今は刺身だけでなく、いろいろな方法で食べられています。でも昔は、交通も不便で冷蔵庫もありませんでした。だから、干したりカツオ節にしたりして、食べることが多かったそうです。カツオは干したりカツオ節にしたりすると、とても堅くなります。カツオ節は堅すぎて、薄く削ずらないと、食べることができません。世界一堅い食べ物とも言われています。
堅くなる魚なので、カツオの漢字は「鰹」です。
魚+堅=鰹(カツオ)
1.この文章によると、「イワシ」の漢字は次のどれか。A.鰯 | B.鱈 | C.魚 | D.弱 |
A.体が薄い。 | B.1メートル(m)以上になれる。 |
C.体の形は葉の形みたいだ。 | D.漢字は「鰈」となる。 |
A.群れを作っておよぐ魚 |
B.体の色を変えることもできる魚 |
C.口が大きく、その下には長いひげが1本ある魚 |
D.すごい速さでおよぎ回れる魚 |
A.すごく速く泳げる魚だから | B.生きているうちにも堅い魚だから |
C.干したら堅くなる魚だから | D.冷蔵庫で堅くしたから |
A.魚の紹介 | B.魚と漢字 | C.漢字の紹介 | D.魚の名前 |
4 . 福沢諭吉と言えば、著書『学問のすすめ』はあまりにも有名です。日本文学史の最低限の一般教養として、中学時代にセットで覚えた、という方も多いのではないでしょうか?そしてこの本の冒頭の、有名な一節まで覚えている、という方もいらっしゃることでしょう。『天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず』の一文です。
その一文を、福沢諭吉が平等をうたった言葉、と解釈している人は少なくありません。
しかし実はこの一文、最後の締め(结束语)まで達していない、ぶつ切り状態のものが、世に知れ渡っているのです。正しい全文は『天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず、と言へり』です。福沢諭吉が、アメリカの独立宣言の序文『すべての人間は、生まれながらにして平等である』を意訳して引用した上で、「と言われている」と伝聞で締めています(结尾)。「天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず」は、福沢の考えですらなかったのです。そしてその後には、まったく逆の意味の主張が続きます。
詳しく説明すると長い話になるので意味だけをお伝えすると、「しかしながら実際には賢い人と愚かな人、貧しい人と富んだ人、身分の高い人と低い人がいて、雲泥の差がついている」という意図の文章が続きます。これこそが、諭吉の意図した主張で、「だからこそ、その不平等な差を埋めるため、生まないために、勉強して自分を磨くことをお勧めする」と説いているのです。
1.『学問のすすめ』について正しくないのはどれか。A.これは福澤諭吉によって書かれたものだ。 |
B.日本ではあまりにも有名だ。 |
C.この本の冒頭の、有名な一節として覚えられている。 |
D.日本文学史の最低限の一般教養として誰でも覚えている。 |
A.天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず |
B.『学問のすすめ』 |
C.天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず、と言へり |
D.すべての人間は、生まれながらにして平等である |
A.「天は……人を造らず」は福沢諭吉が平等をうたった言葉。 |
B.「天は …人を造らず」はアメリカの独立宣言の序文から引用された言葉。 |
C.「天は……人を造らず」は「すべての人間は、生まれながらにして平等である」という意味の言葉。 |
D.「天は …人を造らず」は実際に福沢諭吉が不平等を訴えた言葉。 |
A.「天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず」は最後の締めまで達している。 |
B.「天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず」は、福沢の考えだった。 |
C.この世では、様々な人がいて、人々は雲泥の差がついている。 |
D.実際には賢い人だけは勉強して自分を磨くことが必要だ。 |
A.「天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず」を強調したい。 |
B.不平等な差を埋めるため、自分を磨くことをお勧めする。 |
C.人間は平等だから、自分の権利を守るべきだと強調する。 |
D.人間は実に不平等していることを世間に伝える。 |
5 . 秋田犬は、秋田県原座の日本犬の一種である。日本犬種のうちに唯一の大型犬種である。
元は「大館犬(おおだていぬ)」 51 呼ばれていたが、1931年7月 52 国の天然記念物に指定された際に「秋田犬」として指定されたことから以後この名称が一般化 53 (する)。
日本人の間では忠犬ハチ公のエピソード(逸闻)で最も 54 (有名)話であり、主人に忠実な家庭犬の品種として、 55 (広い)知られている。平成には秋田県下 56 中心にペットとしての愛好者が多かった。「あきたいぬ」と 57 (読)まれており、藩政時代から「マクギいぬ」、「おおだていぬ」、「あきたいぬ」と変遷しつつ呼ばれてきた。一部自治体では「特定犬」に指定され、檻の中での飼育が義務化されていた。
昭和25年頃から昭和末期の1980年代にかけて秋田犬を 58 (さつえい)した438本の動画によると、かつては耳が折れ曲がっていたり、体毛にプチ模様(斑点)があったりする洋犬の特徴を持った秋田犬がいたことが分かった。このように歴史的に他犬種の影響を 59 (受ける)きた犬種ではあるが、2004年にアメリカ合衆国の研究チームが犬とオオカミでのDNAを比較した調査によると、調査対象になった世界の85種類の犬種の中で、秋田犬は3番目のオオカミに 60 (近い)犬種であることが判明していた。
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6 . 会社を経営をし 41 上で、どのような商品を提供していくかを決定することは、死活問題 42 大変重要な課題です。それらを決定する 43 、市場つまりマーケットの全体像を大まかにでも発掘する必要があります。しかし、これだけ情報が無限に飛び交っていると、全体像を発掘することは非常に 44 であることは明白です。そこで多くの企業がとる方法は、市場調査という方法でしょう。消費者から広く情報収集を行い、それの 45 を元に論理分析し、結果を数値で示すのです。その上で決定 46 内容を示せば、社員は納得し安心しやすいかも知れません。しかし、私の経験 47 、この方法から得られる結果に会社の将来を委ねることは非常に危険です。
社会のすべての存在は、互いが有機的に繋がっていて、 48 切り離して考えることなどできません。ところが、市場調査という方法は、どんなに広く情報収集をしたとしても、それは自分たちの業界だけに留まることが多く、全体のうちのごく限られた部分 49 調査したものであり、それ以外の部分は無視するか切り離して考えます。しかもそこから出た分析結果というのは、AだからB、BだからC、というように機械的で二次元的な計算結果であって、互いに有機的に複雑に絡み合った三次元的な世界全体を忠実に再現した 50 計算された結果ではないのですね。
1.A.てくる | B.ていく | C.ておく | D.てみる |
A.による | B.にわたる | C.に対する | D.に関わる |
A.とは | B.には | C.では | D.のは |
A.困難 | B.簡単 | C.便利 | D.安心 |
A.テープ | B.デート | C.データ | D.テーマ |
A.された | B.させた | C.られた | D.できた |
A.というより | B.といえば | C.からとって | D.からすると |
A.すっかり | B.けっして | C.めったに | D.いったい |
A.につれて | B.について | C.にとって | D.によって |
A.うえは | B.うえに | C.うえで | D.うちに |
写作要点:
(1)简述你认为现今高中生的健康状况存在的问题点。
(2)为了改善高中生的健康问题,您认为该采取哪些措施。
注意:
(1)字数 280~320字;
(2)格式正确,书写清楚;
(3)使用「です・ます」体。
8 . 私は両親結婚記念日 51 毎年違うプレゼントを送っていて、実家の両親も楽しみにしてくれている。ただ、20年以上続けているので、段々アイディアが 52 (なくなる)きた。今年は前にあげたことがある物でも仕方ないと、諦め始めていた。
そんな時、友達から旅行お土産に小さい箱に入ったお洒落なろうそく(蜡烛) 53 もらった。その夜、早速 54 (火)をつけてみた。不規則に優しく火が揺れて、それを見ていると、気持ちが落ち着いた。
箱にはろうそくの効果についての説明の紙も入っていた。ろうそくの火に嫌なにおいを消す効果があることは知っていたが、料理を 55 (美味しい)見せる効果があることは初めて知った。それを読んで私は両親 56 のプレゼントにいいかもしれないと思いついた。ろうそくはあげたことがないし、これを使えば、結婚記念日の夜のご 57 (ちそう)がもっと美味しく感じるだろう。
しかし、暫く火を見つめていると、ちょっと心配になってきた。食事の後で消し忘れることもあるかもしれない。それに両親の家では猫を飼っているので、何が起こる 58 わからない。ろうそくはやっぱりやめたほうがいいと思ったが、諦められずに一緒に入っていたカタログを見ていた。すると、実物の火そっくりに揺れて、 59 (同じだ)ような効果もある、電気のろうそくがあるのを見つけた。これなら安全に 60 (使える)そうだ。
結婚記念日まではまだ2 週間ある、このタイプにはほかにも種類があるようなので、もう少し調べてみようと思う。
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内容包括:
(1)迎新晚会的时间:9 月 10 日周五晚上7:00~9:00;
(2)地点:体育馆;
(3)要求各年级学生按顺序入场。
注意:
(1)字数 80~120 字;
(2)格式正确,书写清楚;
(3)使用「です・ます」体。
A.に | B.を | C.で | D.へ |