1 . 假设你是高中生李明，请向同学们呼吁保护校园环境（キャンパスをきれいに保つ），并提出具体建议。
注意：（1）字数80～120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です・ます」体。
2 . 书写是学生日常学习中很重要的一项技能，而如今学生、家长对字迹的的重视程度降低了。请以「字をきれいに書こう」为题，写一篇日语短文。结合你的感受，分析造成该现象的原因，并发表自己的看法。
写作要点：1.简要介绍该现象。
2.分析原因。
3.你的看法。
写作要求：
1.字数为280---320字左右。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用“です・ます”体。
3 . 下图是1997年至2020年日本全国家庭用户电视收视率变化图。请你根据这张图，以「視聴率の変化」为题写一篇日语短文。
写作要点：
1.描述图表显示的内容；
2.分析收视率变化的原因；
3.你和你的家人朋友看电视吗？
写作要求：
1.字数为300—350字；
2.格式正确，书写清楚；
3.使用「です·ます」体。
4 . 近年来，有一个词渐渐进入了我们的视野，那就是“仪式感（セレモ二一感）”，生日时的一束花，纪念日时的一次晚餐都是仪式感的体现。你是一个有仪式感的人吗？你对此是怎么看的呢？请以「セレモ二一感について思うこと」为题，写一篇短文。
写作要点：
1.简单叙述你对仪式感的理解；
2.列举一两件与此有关的事情；
3.表明你的观点，并说明理由。
写作要求：
1.字数为300～350字；
2.格式正确，书写清楚；
3.使用「です·ます」体。
吉田：先週旅行したの？
木村：はい、青海湖に行った。景色はとてもきれいだった。
吉田：羨ましいね。最近、山や湖など、旅行に行く人が増えているようだね。
木村：そうだよ、都市の中に造られて人工景観より自然景観のほうがもっときれいでしょう。それに、今都市化のために、仕事が忙しくて、人々はだんだん自然から離れ始めた。
吉田：毎年旅行してるそうだね。
木村：そう、僕は半年ごとに旅行するんだ。山など行ったらストレスが少なくなり、今の生活がもっと好きになるんだ。旅行は私の人生にいい影響を与えてくれたと思う。
写作要点：
1.写出对话中的核心内容。
2.介绍你对该问题的看法。
写作要求：
1.字数为 300～350 字。
2.格式正确.书写清楚。
3.使用「です.ます」体。
6 . 在18年的成长中，有很多值得我们尊敬的人。请以「尊敬する人から学んだこと」为题，写一篇日语文章。
写作要点:1.介绍你尊敬的人。
2.从他（她）那里学到了什么。
3.给你带来哪些影响。
写作要求：1. 字数为300～350字。
2. 格式正确，书写清楚。
3. 使用「です·ます」体。
7 . 随着互联网和智能手机的普及，越来越多的人选择网购。当然，也有很多人喜欢传统的购物方式。请以「買い物について」为题，写一篇短文。
写作要点：1．说说你喜欢的购物方式。
2．叙述你的理由。
3．谈谈你对各种购物方式的看法。
写作要求：1．字数为 300 字左右。
2．内容完整，书写格式正确。
3．使用“です·ます”体。
8 . 随着人类科学技术的日渐发达，也许将来不久，我们就可以见证时光机的诞生。如果可以乘坐时光机，你会选择回到过去还是去往未来？请以「タイムマシンがあったら」为题写一篇日语短文。
写作要点：
1．简单说明你想回到过去还是去往未来。
2．叙述你那么选择的理由。
写作要求：
1．字数为 300～350 字。
2．格式正确，书写清楚。
3．使用「です·ます」体。
9 . 晴天时，我们可以安排丰富的户外活动。雨天时我们同样能够外出购物，看电影或会朋友等。雨天吋，你会怎样安排自己的时间？请 以 「雨の日に」为题写ー篇短文。
写作要点：
1. 列举一、两件你在雨天里所做的事情。
2. 叙述你当时的心情或感想。
写作要求：
1.字数为300〜350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です•ます」体。
