1 . 你想象过十年后的自己是什么样子吗？你对十年后的自己有什么想说的呢？请以【十年後の自分への手紙】为题，给十年后的自己写一封信吧。
写作要点：
1、你有什么想问自己的问题。
2、你对自己有什么期待。
3、你现在有什么想对十年后的自己说。
写作要求：
1、字数为300-350字。
2、格式正确，书写清楚。
3、使用「です・ます」体。
2 . 关于在小学开设外语课，人们有不同的看法。请阅读下面的对话，以“小学生の外国語の勉強について”为题写一篇短文。
女：ねえ、知ってる？最近、小学生も学校で外国語を習っているんだって。
男：えっ。小学生が？それはちょっとどうかなあ。
女：どうして？私は中学から英語を勉強して苦労したから、もっと小さいうちから英語を始めるほうがいいと思ってるんだけど。
男：でも、母国語もまだしっかりしていないのに外国語まで勉強したら、どっちもできなくなっちゃうよ。
女：でも、子供の時から外国で生活して、母国語も外国語も同じように話せる人、たくさんいるわよ。
写作要点：
1.简单介绍你学习外语的经历。
2.结合你的经历，表明你对这一问题的看法。
3.说明你持有上述看法的理由。
写作要求：
1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です.ます」体。
3 . 游戏是日常生活一种调节压力的方式，有的人认为游戏可以放松自己，充实生活。而有的人认为游戏对学习有负面影响。高中生玩游戏到底好不好，你对此有什么看法，请你以「コンピューターゲームについて」为题，写一篇日语短文。
写作要点：1．写出你的观点。 2．陈述你的理由
写作要求：1．字数为300－350字。 2．格式正确，书写清楚。 3．使用“です”“ます”体。
4 . 假设你现在是一家科技公司的科研人员，公司希望你研发一款机器人用于推广上市，你会选择发明什么类型的机器人呢？（例：家庭用のロボット、工場用のロボット、災害対応のロボット、音楽のロボット、老人介護のロボットなど）请发挥想象，以「私の発明したいロボット」为题具体介绍下你想发明的这款机器人。
写作要点：结合现代生活实际需求，说说你想发明什么类型的机器人。
介绍下这款机器人的具体功能。
写作要求：
1. 字数为300-350字。
2. 格式正确，书写清楚。
3. 使用「です・ます」体。
5 . 请你以｢映画はどこで見ればよいか｣为题，写一篇短文。
写作要点：
1．表明你的观点。
2．阐明持有这种观点的理由。
3．总结全文。
写作要求：
1．字数为300～350字。
2．格式正确，书写清楚。
3．使用｢です、ます｣体。
6 . 和去年相比，今年的你有什么变化？比如身高、成绩、爱好等。以「今のわたし」为题写一篇日语短文。请参考所提供的信息进行表述，也可以根据自己的想法来写，字数为 200 字左右，用「です」、「ます」体，语义连贯，格式正确，书写工整。
注意事项：
1.字数不得少于 200 字；
2.使用「です」、「ます」体；
3.文中不得出现真实的地名、校名和人名等信息。
7 . 请以“私の部屋”为题写一篇作文。
1. 以です・ます体介绍自己的房间。
2. 字数要求：200 字。
3. 注意标点符号及格式。
写作要点：请根据下表提示，描述小王的一天。
写作要求：
1.格式正确，要点齐全；
2.字数不少于 120 字；
3.使用「です、ます」体。
| 7:00 | 起床 |
| 8:00-11:30 | 学习 |
| 11:30-14:00 | 休息 |
| 下午 | 和朋友去图书馆学习 |
| 17:00 左右 | 回家 |
| 22:30 左右 | 睡觉 |
写作要点：
1.介绍回忆中，你开心的事情是什么。
2.具体介绍这个事情的相关细节。
3.说明此事成为你开心回忆的理由是什么。
写作要求：
1、字数为300～350字左右。
2、格式正确、书写清楚。
3、使用「です、ます」体。
10 . 太郎和春子在放学回家的路上，看到两个小朋友在马路边踢球。此时，一个小朋友不小心把球踢到了马路上。当他跑到马路上正想把球捡回来时，一辆汽车突然开了过来。请你结合图片，根据内容提示，以「譲り合いができる環境を作ろう」为题，写一篇作文。
1. 简单描写一下图片的场景。
2. 遵守交通规则的重要性。
3. 为了减少交通事故我们应该怎么做。
写作要求∶
1. 字数为300～350字。
2. 格式正确，书写清楚。
3. 使用「です・ます」体。
