1 . 随着社会科技水平的友展,人的出行交通更加便利,如果你要前往一个地方,你会选择乘坐高铁，自己开车，还是飞机呢? 请你以「行き方について」题,写一篇日语文章。
注:高鉄:高速铁道
写作要点:
1.写出你倾向的出行方式。
2.写出你的理由。
写作要求:
1.字数力 300~350 字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です、ます」 体。
2 . 作为学生，我们或多或少从父母那里得到些零花钱。我们可以用零花钱购买零食、学习资料、衣物等，也可以将零花钱积攒起来出行旅游。请以「お小遣いの利用について」为题写一篇作文。
写作要点：
1.简述高中生零用钱的用途。
2.结合自己的经历，谈谈对零花钱使用的看法。
写作要求：
1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
写作要点：
1．描述图表显示的内容。
2．请结合自己的情况，分析并谈谈你对食物浪费的看法。
3．你认为该如何减少食物浪费。
写作要求：
1．字数为300～350字。
2．格式正确，书写清楚。
3．使用［です·ます］体．
4 . 作为一个高三学生，相信大家对于自己毕业之后的去向已经有了一个清晰的规划。下面是青山高中对高三学生进行的关于毕业后去向的调查，观察这个调查结果，请以「高校卒業後の進路について」为题，写一篇作文。
写作要点：
1.简单描述表格数据内容；
2.谈谈你毕业后的去向选择；
3.结合你的经历说说你选择去向的理由。
写作要求：
1.字数300—350字；
2.格式正确，书写清楚；
3.使用「です・ます」形。
5 . 目前，劳动教育已成为学校学习的一个重要内容。那么高中生是否应该做家务呢？请就这一问题谈谈你的看法。请以「家事をするべきか」为题，写一篇短文。
写作要点：
1.请谈谈你的看法。
2.简述你看法的原因。
写作要求：
1.字数为300-350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
6 . 假如你是李明，你收到了一封来自日本朋友田中的邮件。在邮件中，田中向你介绍了日本5月5日的儿童节。请你以李明的身份给田中回一封邮件，对他的介绍表示感谢，并简要向他介绍中国的端午节，以及邀请他来中国体验。
写作要点：
1．感谢田中对日本儿童节的介绍。
2．简要介绍中国端午节的文化。
3．邀请对方来中国体验端午节。
写作要求：
1．字数为300-350字。
2．格式正确，书写清楚。
3．使用「です·ます」体
写作要点：
1.简单介绍你所憧憬的人。
2.你所憧憬的人的具体描述和你的收获。
3.你从他/她那里学到了什么？
写作要求：
1.使用“ます・です”体。
2.字数为 300-350 字。
3.格式正确，书写清楚。
参考案例
1.上次去小芳家吃饭，小芳做的一道菜味道非常好（比如饺子，拉面等等），拜托小芳可以教自己这道菜的制作方法。
2.小芳现在正在日本留学，你想要拜托小芳为自己买一件东西（和服 ，漫画，字典等等）。
3.上个星期你不小心把小芳的某东西弄坏了，（笔 玩具 书等），小芳非常生气，这次你买了新的还给小芳，希望得到小芳的原谅，并且想要请小芳一起吃饭等。
写作要点：
1 文章首尾必须寒暄客气。
2.必须写出写信给对方的目的及原因，并请求对方答应或者协助。
3.文中只能出现人物名字小芳，不得出现真人真名。
写作要求：
1.字数在 300 到 350 字。
2.用です・ます体书写。
写作要点：
1.给出你的建议；
2.谈谈学习汉语的重要性；
3.结合自身经历，介绍至少2种学习汉语的方法。
写作要求：
1.字数为300-350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です、ます」体。
10 . 汉字起源于中国，也在日语文字的形成过程中扮演着不可替代的重要作用。至今，日语中仍保留了许多汉字，汉字的学习在日本也备受重视。日本汉字能力检定协会自1995年起每年都会向日本全国募集反映这一年世态的“今年的汉字”，并在年末发布排名前20位的上榜汉字，例如：2022年的“戰”，2020年的“密”，2011年的“絆”，2009年的“新”，2008年的“変”等。日本的许多学校也会在年末让学生用一个汉字总结这一年，例如：“楽”“苦”“夢”“勝”“太”等。2023年进入尾声，请以“私の今年の漢字”为题，写一篇短文。
写作要点：
1.简述能总结你的2023 年的一个日语汉字。
2.谈谈这个汉字为什么能总结你的这一年，写出两个及以上与这个汉字有关的小事。
写作要求：
1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です.ます」体。
