1 . 4月3日（周三）学校将组织学生去参加志愿者活动，活动内容为在城镇上打扫卫生，捡拾垃圾。学校要求学生早上 8 点在学校门口集合，然后一同出发前去。请你以为给学校的学生们写一则通知。
注意：（1）字数 80～120 字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です・ます」体。
2 . 假如你是李明，下周五你所在的小组将举办派对，请你给小组的成员永野发送一封邮件，告知他派对开始的时间以及地点，并告知他木村老师也会来参加这次活动。（小组：グループ；举办：開催する）
注意：1.字数80-120字：
2.格式正确，书写清楚；
3.使用「です.ます」体。
注意：
（1）字数为280～320字。
（2）格式正确，书写清楚。
（3）使用「です・ます」体。
4 . 高中是我们进入大学前必经的一个时期，也是大多数成年人回顾往事时最难忘的时期之一。每个人的高中生活都是不一样的，在你的高中生活中，肯定有一两件让你印象深刻的事。请你以「高校時代で一番印象に残ったこと」为题，写一篇文章。
写作要点：1.简述让你印象深刻的是什么事；
2.具体展开描述这件事；
3.谈谈你对这件事的感想。
写作要求：
1.字数为 280-320 字;
2.格式正确，书写清晰；
3.使用「です・ます」体。
5 . 假定你是美月，昨天你从健太那里借了一把伞。今天归还的时候健太不在，于是你写了一张留言条，表示感谢并告诉健太伞放在了他的桌子的下面。同时留给他一个妈妈做的蛋糕，表示对健太的感谢。
注意：1.字数80~120字;
2.格式正确，书写清楚；
3.使用「です・ます」体。
6 . 随着互联网技术的发展，“朋友”不再只是近在咫尺、面对面交往的现实朋友，也可以是网络上素未谋面的网友，什么是“朋友”，时代赋予了其新的定义。请你以「リアル友達とネット友達について」为题，写一篇日语短文，内容包括：
（1）简述你对“现实朋友”和“网友”的理解；
（2）作为高中生应该怎样交朋友。
注意：（1）字数280-300字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です・ます」体。
7 . 假如你是李明，今天早晨来到京安车站准备坐车去学校时，发现因事故电车停运了，预计会迟到。给班主任张老师打电话，但电话未接通，所以给山田发短信，告诉他途中发生的情况，并让山田转告张老师，他要迟到20分钟。
注意：（1）字数80～120 字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です.ます」体。
内容包括：
（2）介绍你选择的航空公司及理由。
（3）简单介绍你的日本行程。注意：
（1）字数 280～320 字。
（2）格式正确，书写清楚。
（3）使用「です・ます」体。
9 . 假设你是李明，在日语学习方面自主学习较为困难，因此你决定寻找一位共同学习的伙伴（仲間）一起进步。请写一个募集帖（募集），募集一起学习日语的伙伴。内容需包括募集的原因、学习方法等。
注意：（1）字数80～120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です・ます」体。
10 . 随着社会发展节奏加快，我们和家人们在一起的时间越来越少，甚至很少有时间和家人共，进餐。你对此如何感受？「食事をとることについて」为题写一篇短文。（2014真题）
写作要点：1.一个人用餐（一人で食事をとる）和与家人（家族で食事をとる）一起用餐那个更好说明你的观点。
2.表达对此如何感想或感受。
写作要求：
1.字数为 300-350 字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です·ます」体。
