1 . 高中生活多姿多彩，忙碌的学习之余，也有些许小组活动可以参加，你都参加过哪些呢？请以「参加した部活」为题，写一篇日语短文。
写作要点：1.参加过的小组活动。
2.在小组活动里，都干了哪些事情。
写作要求：
1.字数为 300-350 字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
2 . 为了节约资源，保护环境，越来越多的城市开始进行垃圾分类。请阅读下列内容，以「ゴミの分別について」为题写一篇短文。
最近、地球を守るために、ゴミの分別が厳しくなった。どうせ全部燃やすから、分けなくてもいいと思う人もいれば、分けて捨てるほうが環境にいいと思う人もいる。一方、ゴミを集めている業者がいるから、自分で分ける必要がないと思う人も少なくない。
リサイクル：回收 燃えるゴミ：可燃垃圾燃えないゴミ：不可燃垃圾 有害ゴミ：有害垃圾
写作要点：
（1）结合个人经历，阐述你的观点。
（2）说明原因，说出垃圾分类的影响。
注意：
（1）字数280～320字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です・ます」体。
3 . 在高中阶段的最后一个寒假，或努力学习或享受年味，一定有不少令人难忘的回忆，请以「高校生として最後の冬休み」为题，用日语写一篇短文。
内容包括:（1）寒假期间的个人经历。
（2）对于这些经历的感受。
写作要求：
（1）字数为280～320字。
（2）格式正确，书写清楚。
（3）使用「です、ます」体。
4 . 假定你是李明，下周三学校里将会举行迎新年活动。请给留学生朋友山田写一封电子邮件，邀请他共同参与。
该电子邮件至少要包含以下内容：（1）告知山田活动内容及时间。
（2）询问山田是否共同参与。
写作要求：
（1）字数为80～120字。
（2）格式正确，书写清楚。
（3）使用「です、ます」体。
写作要点：
1.简述一下周末会做哪些事情；
2.可针对每项事情进行简单叙述，也可针对某项事情具体展开。
写作要求：
1.第一行书写作文的标题。
2.文中不得出现真是信息（如姓名、学校等），若需要出现人名，请用「A さん、B さん...」代替，若需要出现具体的地名请自拟；
3.字数 150 字-200 字，使用「です・ます」体；
4.语法准确，语义连贯，语句通顺，书写工整。
注意：
（1）字数80～120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です・ます」体。
初めまして、私は です。私は 歳です。 年生です。私はが 好きです。毎日、私は を 。どうぞよろしくお願いします。
8 . 请以「読書について」为题，用日语写一篇短文，内容要点包括：
（1）介绍你的阅读现状并分析原因：（2）谈谈你对读书的看法。
注意：
（1）字数200～250字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です.ます」体
9 . 假定你是李华，日本高中生佐藤来信说正在学习汉语，发现日语与汉语中都有汉字，但是有时意义差别很大，所以容易出错。请你用日语给佐藤回信，继续深入讨论这一语言现象，并鼓励他学好汉语。
注意：（1）字数80～120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です.ます」体。
10 . 中华优秀传统文化璀璨如珠、光彩照人。作为中华民族五千年文明的传承者，我们肩负着弘扬和传承中华优秀传统文化的重要使命，请你以「伝統文化を守るためにできること」为题，写一篇短文。
参考词汇:
け
ぐ（他动词，继承） 
やす（他动词，断绝）
（名词，结晶） 
（名词，精华）
（1）阐述保护传统文化的重要性；
（2）作为学生如何参与到保护传统文化中。
注意：（1）字数为300～350字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です·ます」体。
