1 . 下图为探究CO₂是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是 （ ）

A．确保植株与外界空气进一步隔绝	B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰
C．防止NaOH溶液对植物根系的影响	D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

2 . 植物叶片光合作用合成的有机物除了供叶片自身所需外，还会大量运输到茎、果实、根等其它器官利用或储存起来。为研究温度对光合产物运输的影响，科学家把¹⁴CO₂供给玉米叶片吸收以后，分别置于不同条件下培养，相同时间后测定其光合产物——¹⁴C标记的碳水化合物的运输情况，结果如下：

组次	实验温度（℃）		14C标记的碳水分化合物的分配比例 合物的分配比例
	气温	土温	顶端	根部
1	22.4	22.0	19.8%	8.2%
2	14.7	22.0	15.3%	13.7%
3	22.4	17.0	19.2%	2.1%

回答下列问题：
（1）叶片细胞吸收¹⁴CO₂后，在叶绿体的__________（结构）提供的ATP和[H]作用下，可将_________还原成光合产物（^l4CH₂0）。
（2）从曲线和表格上可以推测，有机物运输的最适温度是在_________ ℃左右。低于最适温度，导致运输速度降低，其原因是___________________________。
（3）从表格可以看出，该科学家进行的3组实验中，能形成两组对照，判断的理由是______________。当气温_________（填“低于”或“高于”）土温时，有利于玉米光合产物流向根部。

3 . 对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。

（1）由甲图可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素是_____（写出两种），甲实验给我们的启示是：在栽培农作物时要注意_____。
（2）种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO₂含量变化如图乙所示。C～F段，叶绿体内ADP含量最高的部位是_____，叶绿体内C₅的含量将_____。乙图给我们的启示是，在密闭大棚种植作物时要注意_____。

4 . 迁移率（Rf）是用纸层析法分离混合色素中各种成分的重要指标，也可用于各色素的鉴定，迁移率一色素移动距离／溶剂移动距离。根据下表数据求出色素3的迁移率（Rf）是___________，色素1的名称是________，其迁移率最高的原因是________。
叶绿体中色素层析结果（部分数据）

在光照等适宜条件下，将培养在CO₂浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO₂浓度为0．003%的环境中，其叶片暗反应中C₃和C₅化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。回答问题：

（1）图中物质A是________（填“C₃化合物”或“C₅化合物”）。
（2）将CO₂浓度从1%迅速降低到0.003%后，叶绿体中ATP的含量将__________。
（3）CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO₂浓度为1%时的______（填“高”或“低”）。

5 . 磷酸转运器是叶绿体膜上的重要结构（下图）。在有光条件下，磷酸转运器将卡尔文循环产生的磷酸丙糖不断运至细胞质用于蔗糖合成，同时将释放的Pi运至叶绿体基质（Pi和磷酸丙糖通过磷酸转运器的运输严格按照1:1的反向交换方式进行）。

（1）光合作用光反应产生的______可以被卡尔文循环所利用，将物质C转化为磷酸丙糖。图1中物质C的名称是________。
（2）据图推测，磷酸转运器的化学本质是____。
（3）图中B是由_____ （物质）产生的，为保证此过程的高效进行，应该采用___光。（白光、红光、蓝紫光）
（4）据图分析，下列描述正确的是______。

A．磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉

B．若磷酸转运器的活性受抑制，则经此转运器转运进叶绿体的磷酸会减少

C．若合成磷酸丙糖的速率超过Pi转运进叶绿体的速率，则不利于淀粉的合成

D．若磷酸丙糖运出过少，可能会抑制卡尔文循环

（二）将小麦绿色叶片放在温度适宜的密闭容器内，测量在不同的光照条件下容器内氧气量的变化，结果如图。

（5）b点时，叶片的光合作用速率_____（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。a点以后的短时间内，叶片细胞内C₃的量将______。
（6）在5～15 min内，该容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为___________。
（7）如果叶片的呼吸速率始终不变，则在5～15 min内，小麦叶片光合作用的平均速率（用氧气产生量表示）是__________mol/min。
（8）请写出有氧呼吸作用反应的总方程式：____________。

6 . I．科学研究发现油菜素内酯(BR)可以影响植物的光合作用速率，以黄瓜幼苗为实验材料，在温度和光强均适宜的条件下进行了如下实验。请分析回答：
实验过程：用0.1 mg．L^-1 BR（使用酒精作为溶剂）喷施黄瓜植株叶片做实验组，用等量蒸馏水喷施黄瓜植株叶片做对照组。处理后0h、6h、24 h、72 h、120 h和168 h分别测定净光合速率、气孔导度、胞间CO₂浓度，结果如图。（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高。）

(1)黄瓜幼苗捕获光能的场所在叶绿体的 ______ 上，光合作用过程中，二氧化碳固定后被光反应提供的 ______ 还原成糖类。
(2)BR可以通过改变气孔导度来影响 _______。
(3)请改正实验过程中的错误操作：_______。
(4)图甲结果表明_______。
(5)从图乙中可以看出，BR处理后24 h内，气孔导度明显增加，但是从图丙看，此时胞间CO₂浓度的增加并不明显，结合图甲分析，主要原因是_______．
Ⅱ．美丽中国，魅力中国，是我们守望的家园。图是某地区为实现该目标构建的农业体系模式图，请据图回答：

(6)构建循环型农业体系有效解决了图中秸秆、牛粪两种主要废弃物的再生利用问题，实现了物质循环利用，提高了 _______，这主要利用了生态工程的 _______原理。
(7)图中所示生物中属于分解者的是 _______；若牛同化的能量是a kJ，其中最多有______kJ流入蚯蚓体内。
(8)若农田中一种动物数量增加会导致另一种动物数量减少，则它们之间的关系是____ 。
(9)农田生态系统弃耕一段时间后，会长出多种杂草和小灌木，该生态系统的抵抗力稳定性会 _______，原因是 _______。

7 . 某种油菜的黄化突变体叶片呈现黄化色泽。与野生型相比，突变体的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低。净光合速率、呼吸速率及相关指标见下表。

材料	叶绿素a/b	类胡萝卜素/叶绿素	净光合速率 （molCO2•m-2•s-1）	胞间CO2浓度（molCO2•m-2•s-1）	呼吸速率 （molCO2•m-2•s-1）
突变体	9.30	0.32	5.66	239.07	3.60
野生型	6.94	0.28	8.13	210.86	4.07

(1)CO₂浓度通过直接影响______________的产生来影响光合作用强度。若适当降低CO₂ 浓度，短时间内叶绿体中[H]含量的变化是__________________。
(2)____________的减少使叶片呈现黄化色泽。突变可能__________（填“促进”或“抑制”）叶绿素a向叶绿素b转化的过程。另据测定，突变体处于发育初期的叶片，类胡萝卜素与叶绿素的比值为0.48，可以推测，类胡萝卜素在色素组成中所占的比例随叶片发育逐渐______________________。
(3)突变体叶片中叶绿体的CO₂的消耗速率比野生型低__________μmolCO₂·m^-2·s^-1。研究人员认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素，依据是：_________________________________________。
(4)与苗期相比，野生型油菜发育到越冬期时，叶内脱落酸和生长素所占百分比的变化分别是________和___________。

8 . 彩叶玉簪是具有较高观赏价值的园林植物。某研究小组将两种初始生长状态相同的彩叶玉簪在不同光照强度下培养30天后．测得部分生长指标如下表，另一小组将金鹰玉簪培养在50%全光照的自然条件下，测得一天中光合作用的相关指标如下图中曲线所示（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）。回答下列问题：

(1)绿色植物吸收光能的色素分布在叶绿体的__________，C0₂进入植物细胞后被利用的部位是_____。如果将黄金叶玉簪从全光照下移至30%全光照环境，短时间内叶绿体中[H]的含量将____________。
(2)根据表中数据分析，________条件下更有利于金鹰玉簪的生长，_______玉簪更适合栽种在光照很弱的荫蔽环境中，它们是通过________来增强其适应能力的，彩叶玉簪的这种特性是长期_______的结果。
(3)据图分析，金鹰玉簪在10:00〜14:00时段蒸腾作用的变化是_____________，在10:00〜12:00时段的净光合速率下降的主要原因是不是气孔关闭引起的？__________，判断的依据是_________。

9 . 在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答：

（1）当植物细胞处于图中乙点的状态，叶绿体内ATP移动的方向是_____。
（2）当植物细胞处于图中乙﹣丙段时，限制光合作用的主要因素是_____。
（3）当植物细胞处于图中甲点的状态，叶绿体_____（能/不能）产生ATP，有氧呼吸过程中葡萄糖在细胞质基质中分解成的物质是_____。
（4）如果在图中的乙点突然停止光照，叶绿体内C₃化合物的含量变化为_____。