2 . 链霉素、卡那霉素和庆大霉素等都属于氨基糖苷类抗生素。细菌和多数线粒体的核糖体沉降系数为70S，可解离为50S和30S亚基；而真核细胞细胞质中的核糖体沉降系数为80S，可解离为60S和40S亚基。氨基糖苷类抗生素通过诱导细菌合成错误蛋白质或无法合成蛋白质等，导致细菌死亡。氨基糖苷类抗生素的杀菌机制主要有三种（如下图所示）：①抑制30S核糖体亚基的组装；②抑制tRNA的5'端成熟，导致tRNA无法与mRNA结合；③导致非互补配对的tRNA也能够结合于mRNA上。链霉素、卡那霉素和庆大霉素等既可用于临床上细菌感染的治疗，也可广泛应用于基因工程中微生物的选择培养。结合上述材料，回答下列问题：

(1)核糖体的组成成分为______________，与真核细胞细胞质中核糖体形成有关的结构是____________。
(2)氨基糖苷类抗生素的三种杀菌机制中，不能有效阻止细菌合成蛋白质的是机制______________，该机制对蛋白质的结构与功能______________（填“有”或“无”）影响，原因是_______________。
(3)氨基糖苷类抗生素可以杀菌，但是对新型冠状病毒不起作用，原因可能是______________。

3 . 新型冠状病毒(2019－nCoV)可引起感冒以及中东呼吸综合征和严重急性呼吸综合征等较严重疾病。某生物兴趣小组就该病毒的主要化学组成进行探究。在提出假说的前提下设计并进行如下实验。将病毒搅碎，稀释成溶液。实验步骤、结果如表：

组别	材料	实验试剂	处理	实验结果
A	破碎的病毒样液	斐林试剂		蓝色
B	破碎的病毒样液	苏丹Ⅲ染液		红色
C	破碎的病毒样液	双缩脲试剂		紫色
D	破碎的病毒样液		检测碱基组成	含有碱基U，不含碱基T

(1)A—C组实验中试剂需要现配现用的是_______________。
(2)A组实验的处理条件是_______________， 实验结果为蓝色说明___________________________________________________________________________。
(3)B组中若有脂肪，则预期的实验结果为_______________，在以花生子叶切片为实验材料鉴定脂肪时用到的50%的酒精的作用是________________________。
(4)C组实验试剂如果没有现成的双缩脲试剂，只提供的是斐林试剂甲液、斐林试剂乙液和蒸馏水，能完成本组实验吗？_______。怎样操作可以得到双缩脲试剂？____________________________________。
(5)D组实验结果是含有碱基U不含碱基T，说明_________________________，根据ABCD组实验结果我们可以得出的实验结论是______________________________________________________________。

4 . （一）2020年世界性的新型冠状病毒肺炎大流行，为了能更好地对病毒展开相关研究，科学家需要分离和培养病毒。如图是其流程示意图；

（1）在______条件下将采集到的病毒样本进行稀释，如图所示，用移液枪吸取10μL的病毒样本，注入到①中，使样本与稀释液充分混匀，依次操作后，④号试管中病毒浓度是样本的______倍。
（2）根据病毒的特征，培养体系A中必须含有______，病毒才能繁殖。
（3）为鉴定B病毒，可进行______检测或______检测。
（4）实验结束后，对所有废弃物必须进行______处理。
（二）园艺工作者在栽培开黄花的兰花品种时，偶然发现了一株开白花的兰花。以这株白花兰花作为实验材料，利用离体的组织或细胞培育出完整的植株。据图回答下列问题：

（1）培养材料选自白花植株的不同部位，下列细胞中不适合进行植物组织培养的是______
A．表皮细胞B．叶肉细胞C．成熟筛管细胞D．茎尖分生区细胞
细胞经过程a－d发育成植株体现了____________。
（2）图中生理过程______（填写图中字母和名称）是对细胞分化不可逆的否定。经过程b产生的胚状体中出现形态结构不同的细胞，其根本原因是________。
（3）启动细胞分裂、b过程和c过程的关键性激素是______、______。

6 . 新冠肺炎给人类带来深重灾难，能快速检测和治疗新冠肺炎是全世界的期盼。单克隆抗体是检测和治疗新冠肺炎的“希望之星”，下图为某科研小组利用灭活的新冠病毒制备单克隆抗体的过程。

（1）实验开始时需给实验小鼠注射灭活新冠病毒，该目的是_________。
（2）与植物体细胞杂交不同，图中所用促融剂还可以是___________，其能够诱导细胞融合的原理是_________，能够在HAT培养液中生长细胞的特点是_________。
（3）取一定稀释倍数的杂交瘤细胞悬液加入铺有饲养层细胞的多孔板中，适宜条件下培养并进行阳性检测，阳性检测的原理是__________。若每孔中有很多细胞，阳性反应孔中的细胞还需多次稀释培养检测的原因是_________。
（4）相较于从动物血清中分离所需抗体，单克隆抗体具有__________等优点。
（5）单克隆抗体在新冠肺炎的预防和治疗中具有光明的前景，请你举例说明单克隆抗体在新冠肺炎的预防和治疗中的可能应用方向：__________________。

7 . 新型冠状病毒（如左图）和SARS病毒都会造成肺炎。如右图是SARS-CoV S蛋白特异性单克隆抗体的制备过程。回答下列问题：

（1）与新冠肺炎康复者捐献的血浆中的抗体相比，抗S蛋白的单克隆抗体的优点是_______________。制备疫苗最重要的目的是对新冠病毒引起的肺炎进行免疫_________（填“治疗”或“预防”）
（2）在制备是SARS-CoV S蛋白特异性单克隆抗体的过程中，A细胞还需经过____________和______________才能获得大量产生所需抗体的细胞。
（3）已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。小鼠的淋巴细胞有上述两种途径，但一般不分裂增殖，小鼠的骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖。根据该原理，在含甲的混合培养液中添加氨基嘌呤__________（填“能”或“不能”）筛选出A，原因是__________________。
（4）SARS-CoV S蛋白单克隆抗体__________________（填“能”或“不能”）对新型冠状病毒发挥作用，理由是_______________。

8 . 糖皮质激素由肾上腺皮质分泌，受下丘脑调控，具有升高血糖的作用。人和动物受到创伤、精神紧张等应激刺激时，糖皮质激素的含量会迅速增加，相关调节过程如下图所示（CRH：促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH：促肾上腺皮质激素）。请回答问题：

（1）腺体A的名称________，其具有图中________激素的受体，体现了激素调节具有________特点。
（2）生活中，有人长期精神紧张焦虑不安，糖皮质激素分泌增加导致血糖升高。高血糖的人易口渴，渴觉产生的部位是________，该渴觉的形成过程是________。
（3）国家《新型冠状病肺炎诊疗方案（试行第六版）》中提出，对于机体炎症反应过度激活状态的患者，可酌情短期内（3~5日）使用糖皮质激素。请你分析不能较大剂量长时间使用糖皮质激素的原因，可能是___。

9 . 完成以下与2019新型冠状病毒（2019-nCoV）相关的问题：
（1）2019-nCoV在特定受体的介导下进入人体细胞后，能以自身RNA为模板，在_____酶作用下合成RNA。
（2）2020年3月16日陈薇院士领衔开发的重组新冠疫苗获批启动临床试验。正常情况下，志愿者接种了新冠疫苗后，机体免疫系统能产生的相应抗体，还能产生的免疫细胞有记忆细胞和_____细胞（填“吞噬”或“T”或“效应T”）。记忆细胞在机体被新冠病毒感染时能够_____，从而引起预防作用。
（3）临床观察到，2019-nCoV肺炎重症患者出现了IL-6等促炎性细胞因子的显著升高，细胞因子风暴是引起急性呼吸窘迫综合征和多脏器损伤衰竭的重要原因。钟南山院士团队通过体外实验证实了中成药连花清瘟（LH）对新冠病毒复制有显著的抑制效果。为验证“一定浓度的LH对未感染新冠病毒的细胞表达细胞因子无影响，对感染新冠病毒的细胞过量表达细胞因子有显著抑制作用”，请运用下列材料用具完成实验方案并预测实验结果。材料用具：Huh-7细胞、改良Eagle培养基、SARS-CoV-2病毒、一定浓度的LH溶液、细胞因子表达水平的检测方法等。
方案步骤：①将Huh-7细胞培养后随机均分为_____组，依次编号为A、……；②A组不处理（不接种病毒+不加入LH），_____；③各组细胞经相同时间培养后，通过一定方法检测细胞因子表达水平（各组值分别记为Y_A、……）。预期的实验结果：_____。

10 . 引起人类肺炎的某冠状病毒（nCoV）是一种单链RNA病毒，其跨膜表面糖蛋白（GP）是该病毒侵染宿主细胞的关键蛋白，科学家欲利用大肠杆菌作为工程菌批量生产GP以制备相关疫苗，已知Tet^r为四环素抗性基因，LacZ′基因的表达产物能使白色的大肠杆菌菌落变成蓝色。下图为部分流程示意图，已知EcoRⅠ的识别序列为

（1）为了判断是否感染nCoV，利用探针对疑似患者进行核酸检测，要在短时间内大量快速生产探针可利用_________技术实现。从nCoV基因组中分离出的nCoV-GP基因不能直接与质粒重组，其原因是____________________________，过程①用到的酶为___________。
（2）过程①得到的GP编码序列片段也不能直接与质粒连接，需要在该片段两端加上_____序列后才能连接。过程②除了得到重组质粒外，还可能得到_____种片段大小不一的产物，因此为筛选导入重组质粒的大肠杆菌，应在培养基中加入______________，筛选_______(填蓝色或白色)菌落。
（3）若需要将这个质粒改造成基因工程表达载体，还需要插入_________和____________。为检测大肠杆菌是否表达出目标产物，可对大肠杆菌的总蛋白质进行提取，并通过______________技术进行检测。