2 . 晚上，某兴趣小组的同学将金鱼藻放在盛有水的烧杯中，在金鱼藻上倒扣一个漏斗，再在漏斗上倒扣一个装满水的试管，实验装置如下图所示。为了探究光照强度对光合作用的影响，他们将烧杯先后放在离白炽灯不同距离处（始终保持水中有一定的二氧化碳），观察产生的气泡数目，得到的实验数据见表。

烧杯与灯的距离/厘米	每分钟产生的气泡数/个
10	60
20	25
30	10
40	5

(1)试管中收集到的气体可以让快要熄灭的卫生香重新燃烧，说明该气体是_____。
(2)该实验的变量是_______，分析实验数据，能得到的实验结论是：_________。
(3)在该实验中，如果想要更快收集到足够的气体，可以采取哪些措施？（答一条即可）__________
(4)如果将该装置放在黑暗中，则看不到气泡冒出，为什么？_____________

4 . 在草原上，昆虫吃草；麻雀既吃草籽儿又吃昆虫；麻雀往往又被狐和鹰等动物捕食。请根据以上信息回答下列问题：
(1)在该草原上，生产者是______，因为它可以通过光合作用制造__________。
(2)狐和鹰是_________关系。
(3)写出该草原生态系统中的一条食物链：______________。
(4)当雨量充沛，气候适宜的时候，草会生长得十分繁茂，昆虫的数量会由于食物充足而增加，但不会无限制地增加，为什么？_________

6 . 某校老师带领同学们完成了“探寻绿豆的一生”实践活动：老师先带领同学们观察了绿豆种子的结构，绘制了如图甲的绿豆种子结构示意图；然后给同学们分发一些绿豆种子，观察其萌发的过程，形成的幼苗如图乙所示；再将一部分绿豆种子种在土壤中，观察其生长过程，得到的绿豆果实如图丙所示。请据图回答下列问题：

(1)由图可知，绿豆属于________植物。
(2)绿豆种子萌发时，[ ___]（填数字）最先突破种皮，发育成8。此过程会逐渐消耗 [       ]_______中的营养物质。
(3)完成传粉和受精后，绿豆花中的___________发育成图丙中的种子。
(4)实践过程中，同学们发现有些绿豆种子没有萌发，请分析可能的原因。 ______________（写一种即可）

7 . 学习了《生物圈中有哪些绿色植物》后，老师带领同学们制作了如下的植物分类表解，请据图回答下列问题：

(1)如果鱼缸长期不换水，缸的内壁就会长出绿膜，这些绿膜属于图中____（填字母）类植物。
(2)图中DE类植物通过产生孢子繁殖后代，孢子只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，因此这两类植物大多分布在陆地上____________的环境中。
(3)图中_____（填字母）类植物因为叶只有一层细胞，很容易被有毒气体侵害，所以常被当做监测空气污染程度的指示植物。
(4)图中C为裸子植物，则图中②处应填__________。
(5)图中__________（填字母）类植物具有输导组织，其运输水、无机盐和有机物的能力得到了大大提升。