1 . 下列有关生物遗传变异、生物育种的叙述，不正确的是（       ）

A．用γ射线照射乳酸菌可能会引发基因突变

B．基因重组能产生多种基因组合，提高子代对环境的适应力

C．用秋水仙素处理单倍体植株的幼苗可获得纯合植株

D．杂交育种能将两个物种的优良性状通过交配集中到一起，并能产生可稳定遗传的后代

2 . 自从人类开始种植作物以来，就未停止过对品种的改良。随着现代科技发展，育种方法也得到较大改进。下列育种方法能使原有基因的分子结构发生改变的是（       ）

A．杂交育种

B．诱变育种

C．多倍体育种

D．单倍体育种

3 . 下列属于可遗传的变异的是（       ）

A．人由于晒太阳而使皮肤变黑

B．母亲在怀孕时感染风疹病毒，导致孩子出生患先天性心脏病

C．在一片黄色豌豆种植园中出现了一颗绿色豌豆

D．由于水肥充足，小麦出现穗多粒大的性状

4 . 如图表示利用农作物①和②培育出⑥的过程，相关叙述中不正确的是

A．过程Ⅱ在有丝分裂和减数分裂中均可发生

B．Ⅰ→Ⅴ过程依据的原理是基因重组

C．Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的过程中要应用植物组织培养技术

D．在①②⑥之间存在着生殖隔离

5 . 对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（       ）

A．无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理

B．培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理

C．培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理

D．“多莉”羊的获得是利用了杂交育种的原理

6 . 科研人员利用辐射方法将家蚕常染色体上带有卵色基因片段易位到W染色体中，以便及早淘汰雌蚕，获得更多的雄蚕，从而提高蚕丝的产量和质量。此种育种方法属于（　　）

A．诱变育种

B．杂交育种

C．单倍体育种

D．多倍体育种

7 . 下图为普通小麦（异源六倍体）的形成过程示意图。据材料分析有关问题：


（1）试分析甲、丁的染色体组数及可育性：甲________、________；丁________、________。
（2）在A、C过程（使染色体数目加倍）中常用的方法有：
物理方法：________________；
化学方法：________________。

8 . 用六倍体小麦和二倍体黑麦培育出异源八倍体小黑麦。这种育种方法属于(　　)

A．转基因育种	B．辐射诱变育种
C．化学诱变育种	D．多倍体育种