1 . 下列关于生物变异在理论和实践上的意义的叙述，错误的是（       ）

A．染色体变异对生物进化没有意义，因为这样的变异往往导致个体不育

B．应用基因突变原理进行人工诱变育种，可大大提高突变率

C．基因重组是生物变异的重要来源，基因突变是生物变异的根本来源

D．在多对相对性状的杂交实验中，主要通过基因重组导致子代产生不同于亲代的性状组合类型

2 . 普通棉花均为白色，粉红色棉花在生产中有重要的商业价值。下图为育种专家利用白色棉培育出出粉红色棉的过程，下列有关叙述错误的是（）

A．F1是基因突变和染色体变异的结果

B．基因重组导致F2出现性状分离

C．F2全部植株自交，F3中粉红色棉植株的比例约为1/3

D．利用组织培养技术可获得大量的粉红色棉

3 . 某二倍体高茎植株在实验条件下经辐射处理后，其子代出现1株矮茎突变体植株，已知高茎 和矮茎是一对相对性状。下列叙述错误的是（       ）

A．高茎和矮茎在遗传时遵循孟德尔的遗传定律

B．若矮茎为染色体片段缺失引起的，则矮茎为显性性状

C．若高茎变为矮茎由基因突变引起，则矮茎还可能突变为高茎

D．矮茎植株一般具有抗倒伏的能力，常选作农业育种的优良性状

4 . 端稳饭碗做强“小”种子，玉米育种是一项重要的农业技术革命。下图是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行育种的实验流程图，下列分析正确的是（　　）

   

A．植株A为二倍体，体细胞内最多有4个染色体组，植株C属于单倍体，发育起点为配子

B．图中培育多倍体玉米植株B的原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成

C．将BbTt人工诱变可获得bbTt，其等位基因的产生可来源于基因重组

D．利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%

5 . abc表示三种细胞的结构模式图，下列正确的是（       ）

A．三种细胞都含有蛋白质、核酸、糖类和肽聚糖

B．a、c细胞的细胞壁组成成分都是纤维素和果胶

C．b、c细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核

D．三种细胞都可能发生基因突变、基因重组和染色体变异

6 . 下列有关遗传和变异的叙述，正确的是（       ）

A．花药离体培养过程中，基因突变、基因重组、染色体变异均有可能发生

B．一个基因型为AaBb的精原细胞，产生了四种不同基因型的精子，这两对等位基因不一定位于对同源染色体上

C．基因型为AAbb和aaBB的个体杂交，F2双显性性状中能稳定遗传的个体占1/6

D．基因型为Ee的个体由于交叉互换可实现E和c的基因重组

7 . 萝卜和甘蓝是亲缘关系较近的两种植物，萝卜体细胞的染色体组成可表示为，甘蓝体细胞的染色体组成可表示为。科研人员利用萝卜和甘蓝培育作物新品种，将萝卜与甘蓝杂交，收获种子并培育成植株。下列相关叙述正确的是（       ）

A．可通过自交产生同时具有萝卜和甘蓝优良性状的后代

B．用一定浓度的秋水仙素处理的叶肉细胞可使染色体数目加倍

C．体细胞的染色体组成可表示为

D．萝卜与甘蓝可杂交产生，说明二者不存在生殖隔离

8 . 下列有关生物育种的叙述，正确的是

A．诱变育种能提高基因突变的频率，但变异的方向尚难控制

B．杂交育种时，在父本成熟前进行人工去雄，并套袋隔离

C．单倍体育种得到的子代一定都是纯合子

D．培育三倍体无子西瓜产生的变异属于不可遗传的变异

9 . 野生型金黄色葡萄球菌对青霉素敏感，将它接种到青霉素浓度为0.1单位/cm³的培养基上，大多数菌株死亡，极少数菌株能存活下来。存活下来的菌株经过不断选育，最后可以获得能生长在青霉素浓度为250单位/cm³的培养基上的细菌品系。据此分析，下列有关说法正确的是

A．抗青霉素的金黄色葡萄球菌增殖过程中能将抗青霉素的性状直接传递给后代

B．在此过程中，青霉素起到了定向诱导金黄色葡萄球菌变异的作用

C．在此过程中，金黄色葡萄球菌种群的基因频率发生了定向改变

D．能在含青霉素的培养基上生长的细菌品系发生的变异是染色体变异

10 . 下列有关生物变异的叙述，正确的是（          )

A．无子番茄是由秋水仙素处理番茄幼苗而形成的，属于染色体变异

B．非同源染色体的非姐妹染色单体之间局部交叉互换属于基因重组

C．秋水仙素诱导基因突变和染色体数目变异基于相同的原理

D．镰刀型细胞贫血症与果蝇白眼变异的来源都是基因突变