1 . 甲同学在医院接种新型冠状病毒疫苗时，医生告知其接种的是全病毒灭活疫苗，免疫程序为2针，至少间隔14天，接种部位为上臂三角肌外侧。下列说法 正确的是（　　）

A．全病毒灭活疫苗不能进入机体细胞，注射疫苗属于免疫治疗

B．第二次接种会刺激第一次接种产生的记忆细胞迅速分泌更多的抗体

C．在上臂三角肌接种后，疫苗一般直接进入组织液，再由组织液进入血浆或淋巴中

D．奥密克戎毒株能激发体液免疫和细胞免疫，两种免疫过程中均会产生免疫活性物质

2 . 为研究在体内发挥免疫功能的细胞，科学家用小鼠做了系列实验（实验过程如下）。

下列叙述错误的是（       ）

A．放射线能破坏小鼠的免疫系统

B．T细胞发挥免疫作用离不开抗体

C．B细胞的免疫功能是通过抗体实现的

D．免疫功能的实现需要T细胞和B细胞共同作用

3 . 流行性感冒（流感）由流感病毒引起，传播速度快、波及范围广，严重时可致人死亡。
(1)流感病毒必须在___________内增殖，当侵染人呼吸道上皮细胞时，会经过___________、注入、壳生物合成、组装和成熟释放等几个阶段。
(2)流感病毒的抗原刺激人体免疫系统，使B细胞增殖分化为___________细胞和___________细胞，后者能产生特异性抗体。
(3)流感病毒的蛋白质外壳主要由NA1、NA2、NA3等蛋白组成，研究者通过实验发现康复者体内产生针对NA1蛋白的抗体。为探究NA1抗体对病毒侵染细胞的抑制作用，研究者进行了实验。主要实验材料包括：感染流感病毒后63天、21天的两位康复者的NA1抗体（分别为D63、D21）、对照抗体、流感病毒和易感细胞。

①实验的主要步骤依次是：培养易感细胞、___________（选择并排序）等。
a．将抗体分别与流感病毒混合
b．将各混合物加入同一细胞培养瓶
c．将各混合物分别加入不同细胞培养瓶
d．检测NA1抗体与易感细胞的结合率
e．检测培养物中病毒的增殖量
f．检测细胞对病毒的损伤程度
②图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA1的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是___________。
③依据本实验结果提出疫苗研制的思路______________________。
(4)若你已被确诊为流感患者，请例举具体的应对措施______________________。

4 . T细胞通过表面受体识别抗原呈递细胞呈递的肿瘤抗原后被激活，进而攻击肿瘤细胞。肿瘤细胞可通过大量表达PD-L1，与T细胞表面的PD-1结合，抑制T细胞活化，逃避活化的T细胞攻击，形成免疫逃逸。下列叙述不正确的是（       ）

A．抗原呈递细胞能够摄取肿瘤抗原，并将其暴露于细胞膜上

B．T细胞识别肿瘤抗原后增殖分化为活化T细胞和记忆细胞

C．通过注射抗PD-L1的抗体，可解除T细胞的活化抑制

D．活化的T细胞可以识别带有不同抗原的各种肿瘤细胞

5 . 下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，其中X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题。

(1)图1中n代表_________，不能特异性识别抗原的细胞有_________________（填字母）图1属于免疫活性物质的有_______________________（填物质名称）。
(2)图1表示特异性免疫中的__________________免疫过程。
(3)图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的细胞叫_______________细胞。
(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常将__________________的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的___________，例如图1中e、k能迅速增殖、分化，快速产生大量的浆细胞，浆细胞会进一步形成大量的抗体，增强机体的免疫力。
(5)为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案。
第一步，将同种且生理状况相同的健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。
第二步，对照组接种_______________________，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，一段时间后再接种____________。
第三步，统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率、存活率没有明显差别，则可以判断该疫苗_________(填有效或无效)。