1 . 下表是5种新冠疫苗,其中S蛋白是新冠病毒识别并感染靶细胞的重要蛋白,可作为抗原被宿主免疫系统识别并应答。相关叙述正确的是( )
类型 | 研发策略 |
灭活疫苗 | 新冠病毒经培养、增殖,用理化方法灭活后制成疫苗 |
腺病毒载体疫苗 | 利用改造后无害的腺病毒作为载体,携带S蛋白基因,制成疫苗。接种后,S蛋白基因启动表达 |
亚单位疫苗 | 通过基因工程方法,在体外合成·S蛋白,制成疫苗 |
核酸疫苗 | 将编码S蛋白的核酸包裹在纳米颗粒中,制成疫苗。接种后,在人体内产生S蛋白 |
减毒流感病毒载体疫苗 | 利用减毒流感病毒作为载体,携带S蛋白基因,并在载体病毒表面表达S蛋白,制成疫苗 |
A.与灭活疫苗相比,减毒流感病毒载体疫苗自身不含S蛋白抗原 |
B.亚单位疫苗通常不引发细胞免疫 |
C.腺病毒载体疫苗在制备过程中利用了基因突变的原理 |
D.核酸疫苗的化学本质是蛋白质 |
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2 . 接种疫苗是预防病毒感染的有效手段。研究者将病毒封入由低聚壳聚糖(COS)、氯化钙和碳酸氢钠等物质组成的新型凝胶材料中,制备出高效VAX载体疫苗。
(1)接种疫苗能够有效增强机体的免疫___________ 功能。与灭活疫苗相比,减毒活疫苗能够同时激活体液免疫和细胞免疫,但仍然存在一定的感染风险。
(2)寨卡病毒(ZIKV)是一种主要由伊蚊传播的RNA病毒,会损伤宿主的神经系统。为检验VAX的安全性,研究者将PBS缓冲液、ZIKV病毒、包裹有ZIKV病毒的VAX分别注射到小鼠颅内,一段时间后统计存活率,结果如下图。
结果表明:___________ ,从而可以确定VAX封装后寨卡病毒失去了致病性。
(3)模式识别受体(PRRs)广泛存在于免疫细胞中,能够识别微生物、病毒和其他病原体中普遍存在的某些分子结构,从而激活机体的免疫反应,清除病原体。免疫细胞通过PRRs识别病原体的过程属于___________ 免疫反应。
a.特异性 b.非特异性 c.先天性 d.获得性
研究者推测,VAX能够有效增强免疫细胞的PRR反应,诱使细胞释放更多促炎性分子,并募集更多免疫细胞进入VAX。如果要验证上述假设,
实验组应该选用的实验材料为___________ ,检测指标为___________ (从表中选择内容)。
(4)研究者将包埋有寨卡病毒的VAX注射到小鼠皮下(如图),在注射后第7、14和28天分别检测其体内主要脏器中的病毒含量,结果均未检出,说明寨卡病毒______ 。28天后,仅在远端淋巴结内检测出大量被激活的辅助性T细胞,请应用免疫学原理解释该现象出现的原因_________ 。
(1)接种疫苗能够有效增强机体的免疫
(2)寨卡病毒(ZIKV)是一种主要由伊蚊传播的RNA病毒,会损伤宿主的神经系统。为检验VAX的安全性,研究者将PBS缓冲液、ZIKV病毒、包裹有ZIKV病毒的VAX分别注射到小鼠颅内,一段时间后统计存活率,结果如下图。
结果表明:
(3)模式识别受体(PRRs)广泛存在于免疫细胞中,能够识别微生物、病毒和其他病原体中普遍存在的某些分子结构,从而激活机体的免疫反应,清除病原体。免疫细胞通过PRRs识别病原体的过程属于
a.特异性 b.非特异性 c.先天性 d.获得性
研究者推测,VAX能够有效增强免疫细胞的PRR反应,诱使细胞释放更多促炎性分子,并募集更多免疫细胞进入VAX。如果要验证上述假设,
a实验动物 | b注射物 | c分子检测 | d细胞检测 |
a1正常小鼠 a2感染ZIKV后7天的小鼠 a3感染ZIKV后痊愈的小鼠 | b1 COS b2 ZIKV病毒 b3包裹ZIKV的VAX b4 PBS缓冲液 | c1树突状细胞的PRR受体CR3含量 c2血浆中白细胞介素IL-18含量 c3血浆中抗ZIKV抗 体含量 c4血浆中ZIKV含量 | d1 VAX中巨噬细胞的数量 d2 VAX中细胞毒性I 细胞的数量 d3远端淋巴结中巨噬细胞的数量 d4远端淋巴结中树突状细胞的数量 |
(4)研究者将包埋有寨卡病毒的VAX注射到小鼠皮下(如图),在注射后第7、14和28天分别检测其体内主要脏器中的病毒含量,结果均未检出,说明寨卡病毒
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3 . 神经肽Y(NPY)是交感神经释放的一种多肽类神经递质,在不同条件下对促性腺肽激素释放激素的影响不同,神经肽Y还能影响免疫细胞的功能,如图所示。下列叙述错误的是( )
A.NPY能增强机体非特异性免疫的功能 |
B.NPY不能影响机体的免疫监视功能 |
C.G细胞属于机体的中枢神经系统 |
D.G细胞可能具有不同的NPY受体 |
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2023-06-05更新
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242次组卷
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2卷引用:2023届广东省广州市黄埔区高三模拟演练生物试题
4 . 甲型流感病毒表面有血凝素(HA)和神经氨酸酶(NA)等蛋白,HA分为H1~H18等亚型,NA分为N1~N11等亚型,HA和NA可以随机组合,宿主有人、猪及禽类等。甲型流感病毒的表面抗原经常发生微小变异,从而能够逃避体内免疫系统的识别。下列相关说法错误的是( )
A.不同地区流行的甲型流感病毒可能不同 |
B.甲型流感病毒的清除需要细胞免疫参与 |
C.一个B细胞可接受多种甲型流感病毒刺激 |
D.接种甲型流感疫苗后仍可感染甲型流感病毒 |
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2023-06-04更新
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205次组卷
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4卷引用:2023届安徽省安庆市一中高三三模理综生物试题
2023届安徽省安庆市一中高三三模理综生物试题2023届安徽省安庆市一中高三三模理综生物试题(已下线)第14讲 免疫学的应用-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)四川省雅安市天立学校2023-2024学年高二上学期期中生物试题
5 . 季节性流感疫苗可刺激机体产生两类特异性记忆B细胞(bmem),从而在季节性流感病毒来袭时产生更强烈的免疫效应。两类bmem由于受到分布于辅助性T细胞、细胞毒性T细胞内转录因子的调控,在转录和表观遗传水平上表现出显著不同。下列说法错误的是( )
A.当季节性流感病毒来袭时,已注射疫苗的人体内bmem能迅速增殖分化产生大量抗体 |
B.比较疫苗注射后人体内B细胞与两类bmem内DNA碱基序列上的差异,可判断表观遗传对bmem的影响 |
C.辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与B细胞结合是激活B细胞的第二个信号 |
D.细胞毒性T细胞可识别并接触、裂解被季节性流感病毒感染的靶细胞 |
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2023-06-03更新
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480次组卷
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2卷引用:2023届山东省威海市高三第二次模拟考试生物试题
6 . 通常认为,与病原体接触后获得的免疫才具有免疫记忆,呈现二次免疫“既快又强”的特点,而先天免疫不具有免疫记忆。最新的研究发现,吞噬细胞接受刺激后也能发生功能改变,使得先天免疫也能产生免疫记忆,这一现象被称为“训练免疫”,机制如下图。下列相关说法错误的是( )
A.二次刺激后,吞噬细胞产生了更多的细胞因子与抗原发生特异性结合 |
B.“训练免疫”不依赖于T、B细胞,是“第二道防线”的非特异性记忆 |
C.图中吞噬细胞发生的表观遗传修饰属于可遗传的变异,可通过有性生殖传递给后代 |
D.内源性抗原诱导的“训练免疫”可能导致自身免疫病加剧 |
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2023-06-03更新
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735次组卷
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6卷引用:2023年届山东省实验中学高三押题卷生物试题
2023年届山东省实验中学高三押题卷生物试题2023届山东省实验中学高三二模生物试题(已下线)第12讲 特异性免疫-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)(已下线)第11讲 免疫系统的组成和功能-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)随堂练习北师大2019版选择性必修一4.4免疫功能异常引起的疾病江西省鹰潭市贵溪市实验中学2023-2024学年高三11月第四次检测生物试题
名校
7 . 引起IV型超敏反应的抗原主要为胞内寄生菌,这些抗原物质经巨噬细胞摄取、加工后,呈递给辅助性T细胞(Th)识别,并使之活化,进而引起超敏反应,在此过程中细胞毒性T细胞(CD8+T细胞)也有参与。IV型超敏反应的机制如图。下列说法错误的是( )
A.巨噬细胞吞噬抗原后形成的MHCII和B7可刺激Th细胞释放细胞因子 |
B.CD8+T细胞接受Th细胞分泌的I-2刺激后激活,与靶细胞接触并使之裂解凋亡 |
C.活化的Th细胞释放的细胞因子可活化巨噬细胞导致炎症反应进一步加重 |
D.由图示机制可推测,IV型超敏反应可能会引起机体组织的损伤 |
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2023-06-03更新
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352次组卷
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2卷引用:2023届山东省潍坊市东部县市高三三模生物试题
8 . 2023年春天,某些地区甲型流感阳性率持续上升。下图为甲型流感病毒入侵人体后发生特异性免疫过程的部分图解。下列相关叙述错误的是( )
A.图中的一种细胞B能分泌多种抗体,与甲型流感病毒不同部位结合 |
B.图中的细胞D不能够增殖,但是可以分化并分泌细胞因子 |
C.细胞G可能是树突状细胞或巨噬细胞,能够识别特定抗原 |
D.细胞E为细胞毒性T细胞,能识别、接触和裂解靶细胞F |
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2023-06-03更新
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323次组卷
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2卷引用:2023届辽宁省部分学校高三5月模拟考试生物试题
9 . 流行性感冒的病原体简称流感病毒,是一种单股负链 RNA 病毒,其表面有血凝素(HA)和神经氨酸酶(NA)等蛋白,宿主有人、猪、禽类等。下列有关流行性感冒及其预防的描述错误的是( )
A.可通过接种疫苗预防流感 |
B.免疫系统清除流感病毒的过程体现免疫系统的免疫自稳功能 |
C.流感病毒表面的 HA 和 NA 等属于抗原,可激发宿主发生体液免疫和细胞免疫 |
D.对于新出现的病毒,免疫系统对它没有记忆,一旦感染,机体对它剧烈反应容易造成致病性损伤 |
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2023-06-02更新
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384次组卷
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4卷引用:2023届江苏省南通市海门中学高三模拟测试生物题
2023届江苏省南通市海门中学高三模拟测试生物题2023届江苏省海安高级中学高三下学期模拟考试生物试题(已下线)第14讲 免疫学的应用-【暑假自学课】2023年新高二生物暑假精品课(人教版2019选择性必修1)北师大2019版选择性必修一4.5免疫学的应用(课中)
10 . COVID-19病毒主要侵害患者的呼吸道,对患者的呼吸系统造成严重损伤,但近日,哈佛大学神经病学权威专家表示,COVID-19病毒不仅会损伤人体的消化和呼吸系统,还会损害人体的神经系统,造成不同程度的大脑功能损伤,一批研究神经病学专家和神经系统科学家对COVID-19病毒对神经系统的影响进行了全面综述,将COVID-19病毒导致的脑损伤分为了三个阶段。回答下面问题。
(1)COVID-19病毒I期:病毒损伤局限于舌、鼻上皮组织,由此预测I期主要症状为______ ,病毒导致这些症状出现可能的原因是______ (A.病毒导致分散在上皮组织中的嗅觉和味觉感受器受损B.病毒导致嗅觉和味反射弧中的传入神经(纤维)受损C.大脑皮层中央后回受损D.传出神经受损)。
(2)COVID -19病毒II期:病毒引发炎症,发展成为细胞因子风暴,从肺部开始,通过血液传送影响全身所有器官,这种影响类似于______ 调节。细胞因子风暴促使血凝块形成,导致中风,其分子机制是作为______ 的细胞因子和凝血酶原结合,使其被______ (抑制/激活),从而加快血液凝固。
(3)COVID-19病毒III期:爆炸性水平的细胞因子风暴破坏了血脑屏障,由此引发的结果是血液、炎症标志物和______ 侵入大脑组织,病人会出现癫痫、神志不清、昏迷或脑病。据此分析,血脑屏障是血浆与______ 之间的屏障,这些屏障的功能是阻止某些物质特别是有害的物质由血液进入脑组织从而保持脑组织______ 的基本稳定。
(1)COVID-19病毒I期:病毒损伤局限于舌、鼻上皮组织,由此预测I期主要症状为
(2)COVID -19病毒II期:病毒引发炎症,发展成为细胞因子风暴,从肺部开始,通过血液传送影响全身所有器官,这种影响类似于
(3)COVID-19病毒III期:爆炸性水平的细胞因子风暴破坏了血脑屏障,由此引发的结果是血液、炎症标志物和
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2023-06-02更新
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212次组卷
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3卷引用:2023届浙江省北斗新盟高三5月联合考试生物试题