真题
名校
1 . 与常规农业相比,有机农业、无公害农业通过禁止或减少化肥、农药的使用,加大有机肥的应用,对土壤生物产生了积极的影响。某土壤中部分生物类群及食物关系如图所示,三种农业模式土壤生物情况如表所示。
(1)土壤中的线虫类群丰富,是土壤食物网的关键组分。若捕食性线虫为该土壤中的最高营养级,与食细菌线虫相比,捕食性线虫同化能量的去向不包括___________ 。 某同学根据生态系统的概念认为土壤是一个生态系统,其判断依据是___________ 。
(2)取样深度不同,土壤中生物种类不同,这体现了群落的___________ 结构。 由表中数据可知,土壤生态系统稳定性最高的农业模式为___________ ,依据是___________ 。
(3)经测定该土壤中捕食性线虫体内的镉含量远远大于其他生物类群,从土壤生物食物关系的角度分析,捕食性线虫体内镉含量高的原因是___________ 。
(4)植食性线虫主要危害植物根系,研究表明,长期施用有机肥后土壤中植食性线虫的数量减少,依据图中信息分析,主要原因是___________ 。
取样深度(cm) | 农业模式 | 生物组分(类) | 食物网复杂程度(相对值) |
0-10 | 常规农业 | 15 | 1.06 |
有机农业 | 19 | 1.23 | |
无公害农业 | 17 | 1.10 | |
10-20 | 常规农业 | 13 | 1.00 |
有机农业 | 18 | 1.11 | |
无公害农业 | 16 | 1.07 |
(2)取样深度不同,土壤中生物种类不同,这体现了群落的
(3)经测定该土壤中捕食性线虫体内的镉含量远远大于其他生物类群,从土壤生物食物关系的角度分析,捕食性线虫体内镉含量高的原因是
(4)植食性线虫主要危害植物根系,研究表明,长期施用有机肥后土壤中植食性线虫的数量减少,依据图中信息分析,主要原因是
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2020-07-11更新
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9910次组卷
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35卷引用:海南省屯昌县屯昌中学2021-2022学年高二下学期期中生物试题
海南省屯昌县屯昌中学2021-2022学年高二下学期期中生物试题2020年山东省高考生物试卷(新高考)(已下线)专题16 生态系统及其保护-2020年高考真题和模拟题生物分项汇编-2020年高考真题和模拟题生物分项汇编第3章素养检测(已下线)易错点17 生态系统的稳定性和保护-备战2021年高考生物一轮复习易错题第1~5节综合拔高练(5+3第3章)C 高考挑战区(第三章)阶段复习 第3章过关检测试卷(教材全解)第5节 生态系统的稳定性(把关题)(新教材)2020-2021学年高二上学期期末备考金卷生物试题(A卷)四川省内江市威远中学2020-2021学年高三1月月考生物试题(已下线)2021年高考生物押题预测卷(湖北卷)(01)(已下线)考向18 生态系统和生态环境的保护-备战2022年高考生物一轮复习考点微专题福建省莆田市二中2021-2022学年高三上学期期中生物试题(已下线)解密11 生态系统和生态环境保护(分层训练)-【高频考点解密】2022年高考生物二轮复习讲义+分层训练(全国通用)(已下线)2020年山东省高考生物试卷(新高考)(5)3单元复习方案(已下线)专题12 生态系统-备战2022年高考生物山东省新高考真题和省统考分类汇编2022届山西大学附中高三下学期4月(总第五次)模块诊断理综生物试题(已下线)2022年高考考前最后一课-生物(正式版)(已下线)专题04 生态与环境- 【大题小卷】冲刺2022高考生物大题限时集训(山东专用)福建省泉州市两校2021-2022学年高二下学期期中联考生物试题(已下线)考向25 人与环境-备战2023年高考生物一轮复习考点微专题(全国通用)(已下线)选择性必修2 第3章 生态系统及其稳定性(已下线)专题30 生态系统的结构和功能(练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)第三章 生态系统全章综合检测卷2022-2023学年高二上学期生物浙科版选择性必修2安徽省安庆市九中2022-2023学年高二下学期期中生物试题2023届山西省运城市新康学校高三下学期第六次模拟练习理综生物试题第34讲 生态系统的结构福建省福州格致中学2023-2024学年高三上学期期中生物试题广西梧州市藤县六中2021-2022学年高二上学期期末热身考试生物试题专题09 生态环境-2024年高考生物二轮热点题型归纳与变式演练(新高考通用)江西省九江市武宁尚美中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性测试生物试题押第23题 生物与环境模块-备战2024年高考生物临考题号押题(辽宁、黑龙江、吉林专用)四川省泸州市龙马潭区2023-2024学年高二下学期5月期中生物试题
2 . 滨州市北部沿海有广阔的湿地。近几年来,工业污染使得湿地生态系统不断遭到破坏。科学工作者为修复被破坏的生态系统,在此进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验。在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫种类数、密度进行调查,结果统计见下表。根据调查结果,分析回答:
注:海蓬子和互花米草都生长在潮间带。
(1)请写出生态系统的概念_________________________________________ 。
(2)调查该湿地中互花米草的种群密度应采用________ 法。
(3)
① a、b、c过程中碳的流动形式________ 。
② 若鸟的食物有互花米草和植食性昆虫,由原来的2∶1调整为1∶1后,鸟的数量变为原来的____________ 。(传递效率按20%计算)
③ 互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有________ 的作用。
(4)你认为此项生态工程是否达到了预期的目的________________ 。简要说明理由________________________________ 。
注:海蓬子和互花米草都生长在潮间带。
主要植物类型 | 昆虫种类数 | 昆虫密度 | ||||
实验前 | 实验后 | 实验前 | 实验后 | 实验前 | 实验后 | |
实验区 | 海蓬子 | 互花米草 | 47 | 20 | 14只/m2 | 2.3只/m2 |
对照区 | 海蓬子 | 海蓬子 | 47 | 40 | 14只/m2 | 11只/m2 |
(1)请写出生态系统的概念
(2)调查该湿地中互花米草的种群密度应采用
(3)
① a、b、c过程中碳的流动形式
② 若鸟的食物有互花米草和植食性昆虫,由原来的2∶1调整为1∶1后,鸟的数量变为原来的
③ 互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有
(4)你认为此项生态工程是否达到了预期的目的
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