组卷网 > 知识点选题 > 直接合成法解决三力平衡问题
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 32 道试题
1 . 如图所示,将一劲度系数为k的轻弹簧一端固定在内壁光滑的半球形容器底部O'处(O为球心),弹簧另一端与质量为m的小球相连,小球静止于P点。已知容器半径为R、与水平地面之间的动摩擦因数为μOP与水平方向的夹角为θ=30°。下列说法正确的是(  )
A.轻弹簧对小球的作用力大小为
B.容器相对于水平面有向右的运动趋势
C.容器和弹簧对小球的作用力的合力竖直向上
D.弹簧原长为
2024-02-02更新 | 590次组卷 | 15卷引用:2012届山东省济宁市微山一中高三高考预测练习(一)物理试题
2 . 如图,用一根轻质细绳将一幅重力为12N的画框对称悬挂在墙壁上的钉子O上,画框上两个挂钉间的距离为0.6m,两挂钉间绳子长度为1m,则(  )
A.细绳对钉子O的合力大小为12N
B.细绳对钉子O的合力大小为10N
C.绳子承受的拉力大小为7.5N
D.绳子承受的拉力大小为10N
2024-01-19更新 | 228次组卷 | 1卷引用:北京市西城区2023-2024学年高一上学期期末考试物理试题
3 . 如图所受重力的砝码悬挂在绳的结点上,每根绳子承受力相同,偏离竖直方向37°角,沿水平方向,如图所示,,则(  )
A.绳对结点拉力为9N
B.绳对结点拉力为16N
C.逐渐增大重物质量则绳先断
D.逐渐增大重物质量则绳先断
2023-12-28更新 | 241次组卷 | 1卷引用:河南省周口市鹿邑县第二高级中学校2023-2024学年高一上学期第三次月考(12月)物理试卷
4 . 如图所示,小球A置于固定在水平面上的光滑半圆柱体上,小球B用水平轻弹簧拉着系于竖直板上,两小球A、B通过光滑滑轮O用轻质细线相连,两球均处于静止状态,已知B球质量为mO点在半圆柱体圆心的正上方,OA与竖直方向成30°角,OA长度与半圆圆柱体半径相等,OB与竖直方向成45°角,若小球B缓慢下降,小球A一直沿着半圆柱体缓慢向上,在此过程中,则下列叙述正确的是(  )
A.OA绳和OB绳对滑轮的合力竖直向下
B.初始时绳的拉力大小为
C.光滑半圆柱体对A球支持力的大小增大
D.小球A受到绳的拉力变小
2023-12-19更新 | 337次组卷 | 1卷引用:安徽省安庆市第二中学2023-2024学年高一上学期12月月考物理试题
智能选题,一键自动生成优质试卷~
5 . 如图所示,直角三角形框架ABC(角C为直角)固定在水平面上,已知AC与水平方向的夹角为。小环P、Q分别套在光滑臂ACBC上,用一根细绳连接两小环,静止时细绳恰好处于水平方向,小环P、Q的质量分别为m1m2,则小环P、Q的质量之比不可能为(  )
A.B.C.D.
2023-12-10更新 | 108次组卷 | 1卷引用:重庆市2022-2023学年高三上学期11月月考物理试题
6 . 如图所示,光滑圆环竖直固定,A为圆环上的最高点,橡皮条上端固定在A点,下端连接一套在圆环上的轻质小环位于B点,AB与竖直方向的夹角,用光滑钩拉橡皮条中点,将橡皮条中点拉至圆环上C点(橡皮条未与圆环接触)时,钩的拉力大小为,为保持小环静止于B点,需给小环施加一作用力,则下列说法中正确的是(  )
A.若沿竖直方向,则
B.若沿水平方向,则
C.的最小值为10N
D.的最大值为20N
2023-05-31更新 | 545次组卷 | 3卷引用:2023届山东省烟台招远市高三下学期5月摸底考试物理试题
7 . 如图所示,等腰三角形斜面固定在水平地面,在其两腰上分别放两个质量相等的物块A和B,物块A静止,物块B沿斜面匀速下滑,下列判断正确的有(       
A.物块A和B对斜面压力大小相等
B.物块A和B对斜面压力大小不相等
C.物块A受到摩擦力与重力的合力垂直于斜面向上
D.物块B受到摩擦力与重力的合力垂直于斜面向下
2023-02-18更新 | 185次组卷 | 1卷引用:四川省绵阳市2022-2023学年高一上学期期末测试物理试题
8 . 如图所示,某健身爱好者手拉着轻绳,在粗糙的水平地面上缓慢地移动,保持绳索始终平行于地面,为了锻炼自己的臂力和腿部力量,在O点悬挂重物C,若健身者缓慢向右移动,则(  )
A.绳OA的拉力变小
B.绳OB的拉力变大
C.绳OAOB拉力的合力变大
D.健身者与地面间的摩擦力变大
2023-02-14更新 | 160次组卷 | 1卷引用:山东省聊城市2022-2023学年高一上学期期末质量抽测物理试题
9 . 某工匠将木楔敲进砖缝间,假设所用的木楔为等腰三角形,木楔的顶角为θ,现在木楔背上加一力F,方向如图所示,木楔两侧产生推力N,则(  )
A.若F一定,θ大时NB.若F一定,θ小时N
C.若θ一定,F大时ND.若θ一定,F小时N
共计 平均难度:一般