2 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送族弟单父主簿凝摄宋城主簿至郭南月桥却回栖霞山留饮赠之^①

李白

吾家青萍^②剑，操割^③有馀闲。

往来纠二邑，此去何时还。

鞍马月桥南，光辉歧路间。

贤豪相追饯，却到栖霞山。

群花散芳园，斗酒开离颜。

乐酣相顾起，征马无由攀。

【注】①李凝，李白族弟，单父主簿，兼代宋城主簿。本诗作于李白送李凝赴任宋城主簿时。②青萍，古宝剑名。③操割，即操刀割锦。春秋时，郑人子皮想让没有经验的尹何管理自己的采邑，子产对子皮说：“小孩子还不会操刀，就让他去剁肉，他一定会先伤到自己，把贵重的锦缎交给没裁过衣服的人去裁割，他一定会毁了锦缎。”后以此比喻才能太低，不能胜任责任重大的事情。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．第一句用“青萍剑”比喻族弟的才能，表示他有足够的才干和能力来胜任新的职务。

B．七、八两句写贤士豪杰为李凝追送饯行，一直送到栖霞山，这为后面四句做好铺垫。

C．九、十两句写一群人在散发芬芳香气的花园中斗酒，将原本就欢乐的心情推向高潮。

D．最后两句写诗人和送行的人群一起开怀畅饮，醉得无法上马离去，可见其为人豪爽。

2．本诗有“此去何时还”之问，《梦游天姥吟留别》也有“别君去兮何时还”之问，二者所问内容和表达的情感有何不同？请简要分析。

3 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

八声甘州·寄参寥子^①

苏轼

有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。

记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约它年、东还海道，愿谢公^②雅志莫相违。西州路^③，不应回首，为我沾衣。

[注]①参寥子：即诗僧道潜，与苏轼过从甚密，参寥子追随他数年。元祐六年，苏轼被召进京任职，临行作此词赠道潜。②谢公：指谢安。《晋书》记载，他身为重臣，却渴望造一条大船，沿水路归东山，后因病重未如愿。③西州路：谢安去世后，羊昙经过西州时忆及故人，恸哭而去。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首二句表面上是写钱塘江潮水，一说有情，一说无情，以后者为主，突出了此词抒写离情的特定场景。

B．“不用”后四句，指面对社会人生的无情，不必为此忧虑。“忘机”一词，表达作者达观超旷的心态。

C．共同游赏西湖、探访春山，作者描写了翠微、云霏等美景，表达了对相聚时光美好却短暂的悲伤之情。

D．作者用谢安的典故，与朋友约定：像谢安那样，东归、隐退，绝不让这高雅的志向与未来的事实违背。

2．元好问在《论诗绝句》中提到“豪华落尽见真淳”是一种艺术境界，请结合本词做简要分析。

4 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送贾校书东归寄振上人^①

李益

北风吹雁数声悲，况指前林是别时。

秋草不堪频送远，白云何处更相期。

山随匹马行看暮，路入寒城独去迟。

为向东州故人道，江淹^②已拟惠休诗^③。

[注]：①贾校书：即贾弇（yǎn），曾任校书郎。振上人：诗僧法振，作者诗友，当时居于“东州”。②江淹：南朝梁诗人，曾模仿惠休《怨诗行》而作《休上人怨别》。惠休：南朝宋、齐间诗人，原为僧。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．北风劲吹、大雁悲鸣，诗歌开篇便从触觉与听觉角度渲染出送别时的伤感氛围。

B．诗歌第三句与姜夔《扬州慢》中的“废池乔木，犹厌言兵”采用了相同的写法。

C．诗人认为，分别之后友人会像浮云一样行踪不定，二人何处再相见就难以预期。

D．颈联描述诗人匹马独行返城时倍感寒冷的情景，烘托出与友人别后的孤独冷寂。

2．教材必修上册第七单元的学习任务中有关于拟写“短视频拍摄脚本”的要求，学校计划将本诗拍摄成一个短视频，请你拟写第八句的视频拍摄脚本。根据诗歌内容，展开合理想象，完成下面表格。

分镜头脚本（时长20秒）
场景	静夜拟诗
音乐特点	__________
远镜头	__________
特写镜头	__________
视频解说（可从内容、情感角度解说；不超过60字）	__________

5 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送王昌龄之岭南

〔唐〕孟浩然

洞庭去远近，枫叶早惊秋。

岘首羊公^①爱，长沙贾谊愁。

土毛^②无缟纻^③，乡味有槎头④。

已抱沈痼疾，更贻魑魅忧。

数年同笔砚，兹夕间衾裯。

意气今何在，相思望斗牛。

【注】①羊公：晋时镇守襄阳的官吏羊祜，有德政。卒后，百姓为之立碑于岘（xiàn）首山。②土毛：土地上生长的五谷杂粮。③缟纻（zhù）：白色生娟及细麻所制的衣服。④槎（chá）头：也叫查头鳊，一种味道鲜美的鱼。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．开篇四句虚实结合，眼前景融合想象景，三个地名足见颠沛流离之苦。

B．中间四句如述家常，“无”“有”点明诗人以其所有款待远来的友人。

C．后四句间接叙说两人友情，数年相聚今夕别，分别后将是漫长的怀念。

D．本诗自然纯净，不假雕饰，贴近自己的生活，浓浓深情洋溢字里行间。

2．诗人善于写景，景中含情。试分析“洞庭去远近，枫叶早惊秋”两句与屈原《九歌》中“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的情感异同。

6 . 阅读下面这两首诗，按要求作答。

游洞庭湖五首·其二^①

李白

南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。

且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。

送韩侍御之广德

李白

昔日绣衣何足荣，今宵贳酒^②与君倾。

暂就东山赊月色，酣歌一夜送泉明^③。

【注】①两首诗均作于诗人晚年被贬夜郎遇赦之后。②贳（shì）酒：赊酒。③泉明：避唐高祖李渊的名讳，故称陶渊明为泉明。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（     ）

A．第一首诗首句不见“月”字，但因“无烟”却已得月色澄澈明净之境。

B．第二首诗前两句“绣衣”和“贳酒”形成对比，突出窘迫，抒发愤懑。

C．“酣歌一夜送泉明”，既开导朋友淡然处世，也是赞美他不畏权贵如陶潜。

D．两首诗的后两句都写赏月饮酒之乐，都能表现李白的洒脱不羁，豪放浪漫。

(2)两首诗都提到“赊月色”，请你从修辞和意境角度试作赏析。
(3)有论者说第一首诗的首句与苏轼的《赤壁赋》的明月大江、羽化登仙意境颇有相近之处，请你试作评点。

7 . 阅读下面的唐诗，完成下面小题。

得卢衡州书因以诗寄^①

柳宗元

临蒸^②且莫叹炎方，为报秋来雁几行。

林邑^③东回山似戟，牂牁^④南下水如汤。

蒹葭浙沥含秋雾，橘柚玲珑透夕阳。

非是白蘋洲畔客^⑤，还将远意问潇湘。

【注】①这首诗作于元和十一年（816）秋。居官衡州的卢姓友人写信给谪居柳州的柳宗元，抱怨所在的衡阳气候炎热难耐，诗人收到后，寄诗安慰。②临蒸：衡阳旧名。③林邑：古地名。④牂牁（zāng kē）：即牂牁江，流经广西，至广州入海。此联林邑、牂牁都借指柳州的景象。⑤白蘋洲畔客：指南朝诗人柳恽，贬吴兴太守后，作《江南曲》云：“汀洲采白蘋，日暖江南春，洞庭有归客，潇湘逢故人。”

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联写衡阳虽气候难耐，但秋来雁到，尚可借雁寄语，互致问候，诗境幽远，令人回味无穷。

B．领联描写了险恶的环境，借林邑与牂柯表现出柳州位置的偏远与孤绝。

C．颈联用比拟手法描绘出色泽明丽的景致，与上文内容形成鲜明对比，起承上启下的过渡作用。

D．尾联“潇湘”用湖南的两条水名，代指卢衡州，诗人与友人对话问候，回应前文，情感真挚。

2．这是一首劝慰诗。请结合全诗，简析诗人是从哪些方面劝慰友人的。

9 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送四镇薛侍御东归^①

岑参

相送泪沾衣，天涯独未归。

将军初得罪，门客复何依？

梦去湖山阔，书停陇雁^②稀。

园林幸接近，一为到柴扉^③。

（注）①天宝十四年前后，诗人供职于封常清幕府。安史之乱初起，封常清受命征剿安禄山，因仓促而兵败，被削官。这首诗就作于此时。②陇雁：飞越陇山传递家书的大雁。③柴扉：柴门，亦指贫寒的家园。

1．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联叙事抒情，诗人送薛侍御东归，“独”字奠定了诗歌的感情基调。

B．颔联运用反问手法，写了作为门客的诗人因得罪将军而感到无所依靠。

C．颈联运用梦境表情达意，“阔”字写路途遥远，“稀”字表明信息难通。

D．诗歌语言质朴，情感沉重抑郁，读来感人肺腑，令人黯然神伤。

2．诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。

10 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

送周子充左史奉祠归庐陵

范成大

黄鹄飘然下九关，江船载月客俱还。

名高岂是孤臣愿？身退聊开壮士颜。

倾盖当年真旦暮，沾巾明日有河山。

后期淹速都难料，相对犹怜鬓未斑。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联以黄鹄飘然飞天起兴，喻指朋友乘船离京，表现了诗人对朋友的赞誉和鼓舞。

B．颈联感叹香车宝盖、功名利禄转瞬即逝，不必为归隐故里、寄身山野而落泪湿巾。

C．尾联情感收放有度，既抒发了后会难期的痛苦，同时充满了对来日相见的期待。

D．整首诗围绕送别展开，意蕴丰富，感情复杂，伤感中蕴含豁达，深沉中含藏洒脱。

2．本诗颔联有何含义？请简要分析。