屈原说:“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。”刘禹锡说:“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”这些富有哲理的话道出了探索的真谛,说出了探索者的心声。古往今来,圣者、贤人的创业足迹无不印证着一个朴素的道理:有拼搏才有回报,有探索才有成功。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
袁隆平埋头田间三十年,兀兀穷年只做一件事,从一株寻找了三年的野生水稻开始耕耘于田间……他是杂交水稻研究领域的开创者和带头人,一生致力于研究杂交水稻,是一位真正的“守界者”。
钟扬在中国科学技术大学少年班毕业后,选择转入无线电电子学系学习,后被分配到中科院武汉植物研究所,他将无线电电子学的知识应用到分子生物学、进化和生态学的研究中。更难得的是,钟扬在科学追求的路上,没有放弃一直钟爱的诗歌创作,他翻译的科普读物《大流感》,语言生动,广受欢迎。在生命的高度和广度上,钟扬一直在不同的专业、学科和领域探索自己的边界……他是从未止步的“跨界者”。
有人说,社会的发展与进步需要像袁隆平这样兀兀穷年做好一件事的“守界者”;也有人说,当下我们更需要像钟扬一样勇敢的“跨界者”。
这引发了你怎样的联想和思考?请明确立场和观点,写一篇文章。
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地瓜在成长初期根茎要深深扎入土壤里,然后藤蔓伸向四面八方,吸取更多的阳光、雨露,发挥更多的光合作用,源源不断地向根茎输送养分。
地瓜的成长历程对个人成长和国家发展来说都具有深刻的启示意义。请结合以上材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
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电影《热辣滚烫》里极度肥胖的杜乐莹一直想要赢一次,在不懈的奋斗之后还是在拳击场上被人打败了。但她减肥成功了,她打完了整场比赛,她认为自己“已经赢了”。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考。请就此写一篇文章。
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朋友,你要飞登智慧的最高的峰顶,
你就去冒险,别管“明智”嘲笑你。
近视者只看到你在高飞时离去的海岸,
你大胆飞翔而抵达陆地,他不能看见。
这是德国诗人席勒写的一首短诗——《智慧和明智》。读了这首短诗,正当青春年华的你有怎样的思考与感悟?请写一篇文章。
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学习的最大敌人是自我满足,要学有所成,就必须永不自满。有的想起来就学一学,三天打鱼、两天晒网;有的拿学习来装门面,浅尝辄止、不求甚解。
(摘编自习近平《在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话》)
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生活中处处有“未完成状态”:大楼尚未竣工,学习尚未结束,工作任务尚未完成……有人认为“未完成状态”使人疲惫、紧张、焦虑;有人认为“未完成状态”令人期待,让人憧憬,使人激昂、奋进……
即将步入社会的当代青年,你们的人生一定有许多“未完成”,对此有怎样的体验和思考?请写一篇文章。
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著名教育家吴玉章曾说:“做学问要花功夫,持之以恒,日积月累。”正如同钉钉子一样,钉钉子往往不是一锤子就能钉好的,而是要一锤一锤接着敲,直到把钉子钉实、钉牢,钉牢一颗再钉下一颗,不断钉下去,必然大有成效。其实不仅仅是做学问,世界上大多数事情均是如此。
以上材料对你有何启示?请以“坚持”或“积累”为话题写一篇文章,体现你的认识和思考。
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《普通高中教科书·语文》选择性必修上册第二单元《老子》(第六十四章)写道:“是以圣人无为,故无败。”对于“无为”的理解,教材是如此解释的:指顺应自然,不求有所作为。而在本课的“学习提示”中,编者建议阅读时可以把课文中如“有”和“无”、“知人”和“自知”、“胜人”和“自胜”等类似的关系提取出来,看看《老子》重视的是什么,有没有道理。
“无为”和“无败”也是一对关系。对于老子谈及的“无为”与“无败”的关系,你有怎样的理解与判断。请写一篇文章,表达你的思考。
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材料一:
中国共产党的百年奋斗历程告诉我们,中国青年和中国青年运动,从来都是在担当时代使命中彰显青春的使命,在推动时代进步中实现自身的进步。
——蔡奇在中国共产主义青年团第十九次全国代表大会上的致词
材料二:
理想职业是不存在的,现实中的任何工作都有血有汗,但不能有泪。你非常努力为之奋斗,并沉浸其中的时候,工作就是你在庞杂纷繁世界中的一片乐土。
——阿兰·德波顿
以上材料对当代中国青年有着怎样的启示?请写一篇文章。
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