2 . 假定你是李华，外教Mr. Smith打算周末去一家餐馆体验本地美食，发来邮件询问你的建议。请你给他回一封电子邮件，内容包括：
1. 餐馆信息；
2. 推荐理由。
注意：写作词数应为80左右；
Dear Mr. Smith,
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Li Hua

3 . 假设你是学生李津。你的英国朋友Chris热爱学习汉语，上周他在邮件中向你询问“活雷锋”这一表达是什么意思。请根据以下提示回复邮件：
(1 )解释“活雷锋”的意思；                    注意：               
(2)举一个身边活雷锋”的例子；                  (1)词数不少于80；
(3)鼓励他继续学习汉语。                         (2)可适当加入细节,使内容充实、行文连贯；
参考词汇：活雷锋a living Lei Feng
Dear Chris,
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Yours,

Li Jing

4 . 假定你是李华，你的美国笔友David对中国传统文化非常感兴趣。请你写一篇英语稿件，介绍“春节”及这个节日里的主要活动。写作要点：
1.它是中国的传统节日之一；2. 介绍你们是怎么过春节的；3.邀请他来中国。
注意：1. 词数100左右；       
2. 可适当增加细节，以使行文连贯。
Dear David，
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Best regards

Li Hua

5 . 假如你是校学生会主席李华，端午节即将到来，下个月将有一批英国学生来你校参加端午节庆祝活动。活动当天，你将作为学生代表致辞，请你为此写一篇发言稿。内容包括：
1. 表示欢迎；
2. 介绍庆祝端午节活动安排；
3. 表达祝愿。
注意：1. 词数80左右；
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；
3. 开头和结尾已给出，不计入总词数。
Good morning, everyone!

I’m Li Hua, chairman of Students’ Union.

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Thank you!

6 . 假定你是学生会主席李华，你校计划举办主题为“庆祝端午节”的校园文化艺术节，请你写一封信，邀请对此感兴趣的美国朋友Mike来参加此次活动，内容包括：
1 .举办时间和地点（下周一下午2点到5点；操场上）；
2.活动内容（师生表演唱歌、跳舞、包粽子等）；
3.活动意义（丰富经历、拓宽视野）。
注意:
1. 词数 100 左右,开头和结尾已经给出，不计入总词数；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
参考词汇：庆祝端午节Celebrating the Dragon Boat Festival
Dear Mike,
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Yours,

Li Hua

7 . 假设你是红星中学高二学生李华。你的英国笔友Jim对中国传统文化很感兴趣，近日他看到了伦敦孔子学院（Confucius Institute）的海报，很想去那里学习，写信询问你的意见，请你给Jim回信，内容包括：
1.简要介绍孔子学院；
2.表达你的想法。
注意：1.词100左右。
Dear Jim,
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8 . 假设你是李华，现在你作为交换生在新西兰的一所高中里学习，你班的同学对中国的文化很感兴趣，尤其喜欢唐诗(Tang poetry)。请你用英语写一篇发言稿与他们分享中国的唐诗。具体内容包括：
1.唐诗地位及影响； 2.列举著名诗人； 3.如何背诵诗歌。
注意：1.词数80左右; 2.可以适当增加细节，以使行文连贯。

Hello, everyone!

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That’s all. Thank you for your listening.

9 . 假设你是校学生会主席李华。你的美国朋友Jack所在的兄弟学校师生一行正在你校进行文化交流活动。他们对中国的传统节日很感兴趣，请你写一篇发言稿，介绍一个中国的传统节日。内容包括：
1.表示欢迎；
2.介绍节日；
3.邀请体验。
注意：1.词数100左右；
2.可适当增加细节，以使行文连贯。
Dear teachers and friends,
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10 . 假如你是李华，上周刚参加了某城市举办的中国传统文化展，你的英国好友Jerry对此非常感兴趣，发邮件询问你的参展感受，请回复邮件，要点如下：1.展览内容以及意义；2.你的体会。
注意：1.词数为80左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
参考词汇：The Traditional Chinese Culture Exhibition
Dear Jerry,
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Yours,

Li Hua